英語課“趣”的培養

楊愛章

【摘要】要讓學生學好英語，關鍵在于培養他們的興趣。英語課“趣”的培養．可采用如下方法：引導學生感受英語教材內容中的語言美：加強英語教學與藝術學科的聯系；加深學生對英語課程的作用的認識。

【關鍵詞】英語興趣培養

興趣是學習的內驅力。針對職業學校學生的無意識注意占優勢的特點，要把他們的注意力遷移到所學的知識上，就應根據所學的知識設置一些相應的能引起他們興趣的活動。當他們注意力集中時，再教給他們相應知識，就能使他們易學，易記，易于觀察、分析、想象，易于發展思維。這樣教，于學者，輕而易得；于教者，事半功倍。因此，要讓學生學好英語，關鍵在于培養他們的興趣。

一、引導學生感受英語教材內容中的語言美

英語作為一門語言．它本身就具有語言美。在字里行間，英語語言本身音調的升降、讀法的爆破等，猶如一首和諧婉轉的詩歌，散發著無盡的美。教師自然流暢的語調、抑揚頓挫的節奏能為學生提供良好的學習情境，保證教學信息在傳輸的過程中發揮最佳效能，在潛移默化的熏陶中培養學生良好的聽力和英語語音語調。教師以對教學內容生動形象的講述、對人物語言神態惟妙惟肖的模仿，以及恰到好處的體態語言指導學生昕音、朗讀、表演等，充分利用語言美陶冶學生情操，可極大提高學生的學習興趣。學生喜歡朗誦詩歌，抑揚頓挫、韻律和諧、節奏明快的語言，容易引起他們的注意。而英語小詩歌則是英語教學中最美的語言表達。因此，教師可在課后根據課文內容設計一些節奏明快、朗朗上口的英文小詩歌，并教學生學習，這樣，可激發學生的興趣，使學生在欣賞中記下所學內容。此外，教師應將“WondeffuI!”“Good!”“Have a try!”“Donlhe nervous”!等帶有賞識、鼓勵的評價貫穿于整個教學過程中，讓學生時刻感受著美。享受著這些娓娓動聽的語言，熏陶在充滿美的氛圍中，學生的語言表達將更豐富，學習的興趣也會得到大大的提高。

二、加強英語教學與藝術學科的聯系

課堂教學的藝術美，能增強學生積極參與學習活動的意識，提高學生的學習興趣，使學生在融洽的教學氛圍中得到全面的發展，從而取得教與學的最佳效果。英語課堂教學由于受語言環境的限制，實際交流有很大局限性。教師應將教學中的英語單詞、句子、語法知識等進行藝術加工，讓學生在美的教學中陶冶情操，美化心靈；在美感中擴大思維空間，加深對知識的理解、記憶，從而激發學生積極探求、思索未來的情感，取得教有所受、點有所到、啟有所發、導有所悟的最佳教學效果。

(一)把音樂融入英語教學之中

一首好聽的歌曲會帶給人們無盡的遐想，一段優美動聽的樂曲會帶給人們心靈的震顫。蘇霍姆林斯基認為，教育、教學的技巧和藝術就在于，要使每一個學生的力量盡可能發揮出來，使他們享受到腦力勞動中成功的樂趣。英語教師若能依據學生的這一心理特點，把握他們的情感需要，就會把單調的語言訓練轉化為學生喜愛的文藝形式。如適時地將音樂引入英語課堂，將原本枯燥的英語材料融人優美動聽的音樂之中。音樂能迅速激起學生強烈的情感，使學生在語言與音樂的快樂旋律中得到審美愉悅，從而激發學生熱愛生活、熱愛音樂的情感，使學生產生追求美好理想、向科學高峰攀登的強烈欲望。為此，教師可在英語教學中與學生共同欣賞世界名曲，學習英語歌曲，讓學生在對樂曲的欣賞和學習中更好地理解課文內容，從而獲得作品中人物心靈深處情感的真切體驗。例如，在對英語課程內容"colors"的教學過程中，可先播放《color song》這首歌曲和視頻，以優美的旋律和生動有趣的畫面，讓學

生們記起學過的有關顏色的單詞。

(二)將繪畫藝術與英語教學結合起來

將繪畫藝術與英語教學結合起來，有利于培養學生的學習興趣。例如，在"colors"相關內容的教學中，為了讓學生進一步鞏固所學知識，教師可讓學生根據教師的描述(與本課內容有關的描述)對文中述及的準備去應聘文秘工作的"Amery"進行全身打扮。這樣，可激起學生的嘗試欲望，從而使學生認真聽取教師的描述，對學習內容充滿濃厚的興趣。教師描述完后，可要求學生進行繪畫，并在學生繪畫完成后將學生的繪畫成果展示在全班學生面前。這樣不僅可使學生鞏固知識，而且可使學生嘗到創造美的喜悅，同時也可讓學生掌握一些文秘工作人員著裝顏色搭配的知識。

三、加深學生對英語課程的作用的認識

一般而言，學生最需要的東西，才是他們最感興趣的東西。因此，教師應加深學生對英語課這門基礎學科的作用的認識。首先，讓學生充分認識英語學科的重要性。在教學過程中，教師應積極教導學生充分認識英語學科的重要性：在目前全世界60多億人口中，3.8億人的母語是英語．2.5億人的第二語言是英語，10多億人正在學習英語，20多億人經常接觸英語；以美國為首的5個以英語為母語的國家的經濟總量占世界經濟總量的45％，而體現時代發展的互聯網，有90％的資料是用英文撰寫的，精通英語已成為學生未來發展的重要素質。

其次，使學生認識到英語課程在實際生活中的作用。精通英語，無需翻譯，就可暢游世界各國，直接感受西方文化；精通英語，就擁有就業或自主創業的巨大優勢；精通英語，可在各級升學考試、職稱考試、公務員考試中贏得優勢。例如，北京的部分出租車司機因為英語說得好，經常接到外賓的訂車請求，收入自然高于一般的司機；上海的一些保健師、營養師，在學習英語之后自主創業，專門給外籍人士提供營養保健服務，收入頗豐。此外。隨著2008年奧運會及2010年上海世博會的舉辦．各類涉外職業的人才需求量也會越來越大，而學好英語，將更具有就業競爭優勢。

總之，正如孔子所說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。只有讓學生感到樂在其中，才能激發學生學習的濃厚興趣。