導(dǎo)數(shù)在物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

吳向東

摘 要:運用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力,是高中物理新課程要求培養(yǎng)的技能之一,本文簡單介紹了運用導(dǎo)數(shù)來解決物理問題的幾個例題,說明有了導(dǎo)數(shù)的運用后,對有些物理規(guī)律的理解會更完整,對有些物理題目的解答也更方便。

關(guān)鍵詞:導(dǎo)數(shù) 導(dǎo)數(shù)運算法則

運用數(shù)學(xué)知識處理物理問題的能力,是高中物理新課程要求培養(yǎng)的技能之一,也一直是高考大綱中要求考查的能力之一。我們在處理物理問題的過程中經(jīng)常用到數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)規(guī)律、數(shù)學(xué)圖象等來討論分析得出結(jié)論,故我們在物理學(xué)習(xí)過程中,要有意識地學(xué)會利用數(shù)學(xué)知識分析和討論物理問題。有些數(shù)學(xué)思想在解決物理問題中經(jīng)常用到也非常重要和有效。除此之外,在物理學(xué)習(xí)中,雖然有提到微元法,但很少直接提到導(dǎo)數(shù)在物理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,筆者在本文中加以簡單敘述,希得到同行們的補(bǔ)充。