外爭民族獨立 內求政治民主

李紅英

【高考展望】

新課程標準下,教材中“近代中國民主革命進程”的內容被精簡,只突出主干,但“近代民主革命”仍是高考的考察重點、熱點,如2009年江蘇卷第5題、第9題、第22題第2問,山東卷第12題、第29題第2問等。由于新課程教材中內容是以專題模塊形式呈現的,考生復習迎考中存在的主要障礙是對近代中國民主革命的分期問題含混不清,缺乏清晰的時序意識;對影響近代中國民主革命進程的重大歷史事件孤立、片面地理解,不能從文明史觀的角度對經濟、政治、思想文化現象間的聯系進行整體分析。在2010年復習備考中,對本專題要關注以下問題:近代中國民主革命發展進程的階段特征;新舊民主革命的比較;中國社會各階級的政治民主化方案及其實踐結果的比較等。考生在復習過程中要特別注重近代民主革命的時序性和整體性,強化通史意識。

【考點梳理】

中國近代民主革命分為舊民主主義革命和新民主主義革命兩個階段。舊民主主義革命是資產階級領導的,反對外國侵略和本國封建統治,以建立資本主義社會和資產階級專政的國家為目的的革命,它推翻了中國兩千多年的封建君主專制制度,但沒有完成反帝反封建的資產階級民主革命任務;新民主主義革命是以無產階級及其政黨中國共產黨領導的,反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的革命,它結束了半殖民地半封建社會,建立了新中國,徹底完成了民主革命的任務。

一、 舊民主主義革命(1840～1919年)

1. 19世紀中期:舊民主主義革命的興起——太平天國運動

19世紀中期,農民階級掀起了一場反封建反侵略的太平天國運動。定都天京標志著太平天國正式建立了與清政府對峙的農民政權,天京陷落標志著太平天國的完全失敗。太平天國的建國綱領《天朝天畝制度》突出反映了農民要求廢除封建土地所有制的強烈愿望;后期提出的《資政新篇》是先進的中國人最早提出的在中國發展資本主義的方案。太平天國沉重地打擊了中外反動勢力,客觀上延緩了中國的半殖民地化進程,為中國近代化減少了阻力;但農民階級作為落后生產力的代表,不可能提出科學的革命綱領,也不可能完成民主革命的任務。

2. 19世紀末20世紀初:舊民主主義革命的高潮——辛亥革命

20世紀初,資產階級革命派登上政治舞臺,中國迎來了舊民主主義革命的高潮——辛亥革命。同盟會成立標志著資產階級民主革命進入了新階段;武昌起義標志著辛亥革命達到高潮;中華民國臨時政府是以資產階級革命派為主體的資產階級政權;《中華民國臨時約法》確立了責任內閣制,具有反對封建專制制度的進步意義。辛亥革命結束了兩千多年的封建君主專制制度,建立了資產階級共和國,使人民獲得一些民主和自由的權利,民主共和的觀念深入人心;辛亥革命沉重打擊了帝國主義,為民族資本主義經濟發展創造了有利條件,是亞洲民族解放運動的重要組成部分和有力的推動力量。

二、 新民主主義革命(1919～1949年)

1.1919～1924年:新民主主義革命崛起——五四運動、中國共產黨誕生

五四運動是徹底的反帝反封建的革命運動,工人階級登上歷史舞臺,為新民主主義革命準備了堅實的階級基礎,體現了愛國、民主、科學、進步的精神,是中國新民主主義革命的開端。1921年,中國共產黨一大宣告了中國共產黨誕生,中國共產黨二大制訂了民主革命綱領,在全國人民面前第一次明確提出了反帝反封建的民主革命綱領,為中國革命指明了方向。

2.1924～1949年:中國共產黨領導的新民主主義革命——國民革命、土地革命、抗日戰爭、解放戰爭

(1) 國民革命時期:1924年,國民黨一大召開,重新解釋三民主義,成為國共兩黨合作的政治基礎,標志以第一次國共合作為基礎的革命統一戰線建立,推動了國民革命運動興起;北伐戰爭是國民革命的高潮,基本結束了北洋軍閥的統治。1927年,蔣介石和汪精衛分別制造了“四一二政變”和“七一五政變”,第一次國共合作全面破裂,國民革命失敗,這使中國共產黨認識到:要想取得革命成功,必須堅持無產階級對革命的領導權、建立人民軍隊,必須堅持武裝斗爭。

(2) 國共政權對峙(土地革命)時期:南昌起義標志著中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創建人民軍隊、武裝奪取政權的開始;毛澤東率領秋收起義余部由城市轉向農村,創建第一個農村革命根據地,開辟“工農武裝割據”道路;以打土豪、分田地、廢除封建剝削制度的土地革命使廣大貧農、雇農政治上翻了身,經濟上分到土地,極大地提高了農民的生產和革命積極性;由于“左”傾錯誤,第五次反“圍剿”失敗,1934年,紅軍被迫長征;1935年,遵義會議結束了“左”傾錯誤在中央的統治,確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導,成為黨的歷史上一個生死攸關的轉折點;紅軍長征的勝利,粉碎了國民黨軍隊的“圍剿”,使中國革命轉危為安,鑄就了偉大的長征精神。

(3) 抗日戰爭時期:七七事變后,中日民族矛盾上升為最主要的矛盾,中國共產黨促成了以第二次國共合作為基礎的抗日民族統一戰線的形成,為取得抗日戰爭勝利奠定了堅實的基礎。

(4) 解放戰爭時期:1947年,晉冀魯豫解放軍主力挺進大別山,揭開戰略反攻的序幕;1948年,遼沈、淮海、平津三大戰略決戰基本消滅了國民黨軍隊的主力;1949年,人民解放軍占領南京,南京國民政府覆滅,新民主主義革命取得基本勝利。新民主主義革命的勝利標志著中國100多年屈辱和分裂的歷史從此結束,壯大了世界和平、民主和社會主義的力量,是馬克思主義的勝利,是毛澤東思想的勝利。

【重難點突破】

在理清近代中國民主革命進程的基本線索后,要從宏觀的角度比較考點之間的內在聯系,概括近代民主革命發展的階段特征。

問題1. 新舊民主革命的比較。

問題2. 近代中國民主革命進程發展的階段特征。

近代中國民主革命的整體特征:

①革命主題:外爭獨立、內求民主;②革命任務:反帝反封建相結合;③革命過程:具有長期性、復雜性、曲折性;④精神動力:愛國主義精神貫穿始終;⑤革命方式:以武裝斗爭為主;⑥群眾基礎:具有廣泛性,包括一切愛國的階級和階層。

問題3. 中國社會各階級的政治民主化方案及其實踐結果。

近代中國民主革命的歷史啟示:

①農民階級、資產階級由于其階級和時代的局限,不可能領導中國革命取得勝利;②中國共產黨領導中國人民走從新民主主義向社會主義轉變的道路是中國近代歷史和中國人民的必然選擇;③中國共產黨創造性地將馬克思主義理論與中國革命的具體實踐相結合,找到了中國革命的正確道路——工農武裝割據道路。

【創新演練】

閱讀下列材料:

材料一馬克思說:“理論一經掌握群眾,就會變成物質的力量。”“理論只要能說服人,就能掌握群眾;而理論只要徹底,就能說服人。所謂徹底,就是抓住事物的本質。”在歷史運動中,事物的本質,照我的理解,一是時勢發展的大趨勢,一是大眾心理。把握到這兩條,就是抓住了事物的根本。”

——《思想如何變成物質的力量》

材料二民族主義是用暴力手段推翻以滿清貴族為首的清政府的統治,建立起獨立的民族國家。民權主義是經由平民革命推翻君主專制政體,建立民主立憲政體。民生主義是解決社會問題,提出解決民生的辦法是核定地價。三民主義是辛亥革命的重要理論指導。

——《歷史材料與解析》

材料三中國現時社會的性質,既然是殖民地、半殖民地、半封建的性質,它就決定了中國革命必須分為兩個步驟(階段)。第一步(階段),改變這個殖民地、半殖民地、半封建的社會形態使之變成一個獨立的民主主義的社會。第二步(階段),使革命向前發展,建立一個社會主義的社會。中國現時的革命,是在走第一步。

——毛澤東《新民主主義論》

材料四改革開放邁不開步子,不敢闖,說來說去就是怕資本主義的東西多了,走了資本主義的道路。要害是姓“資”還是姓“社”的問題。判斷的標準,應該主要看是否有利于發展社會主義的生產力,是否有利于增強社會主義國家的綜合國力,是否有利于提高人民的生活水平。

——《鄧小平文選》第三卷

請回答:

(1) 依據材料二,分析三民主義是如何體現材料一中的“抓住事物的本質”的?

(2) 依據材料三,指出毛澤東根據當時中國革命形勢發展的趨勢,將中國革命分為兩個階段的依據。并說明第一階段的革命任務和革命性質。

(3) 依據材料四,指出鄧小平理論是如何把握我國新時期的“時勢發展的大趨勢”的。

(4) 依據材料二、三、四和所學知識,指出這些理論所產生的“物質力量”。

【參考答案】

(1) 符合時勢發展的大趨勢:實現民族獨立。實現近代化(或實行資本主義)。

把握到大眾的心理:對民族危機加劇不滿;對清政府的腐敗統治不滿;要求解決民生問題。

(2) 依據:半殖民地半封建的社會性質。任務:反帝反封建。性質:民主革命。

(3) 大趨勢:改革開放;發展生產力;增強綜合國力;提高人民生活水平。

(4) 物質力量:三民主義指導辛亥革命結束了封建君主專制制度;新民主主義理論指導中國新民主主義革命取得勝利;鄧小平理論指導改革開放(現代化建設)取得重大成就。