美國的“富二代”與“窮二代”

繼“富二代”之后，“窮二代”的問題也開始越來越受到關注。有這樣一組來自美國的數據，分析的是1976年入學的大學生在1994—1995年期間的年收入。這些學生按入學時的家庭收入等級分為四組，第一組是出自美國收入最少的四分之一家庭，屬于最底層;第二組則是來自最底層之上的另外四分之一家庭，屬于中低產;第三組則來自位居這兩個階層之上的四分之一家庭，算是中高產;第四組便是所謂“富二代”了，來自美國收入最高的四分之一家庭。這些學生大學畢業后15年左右，年收入依次如下:來自最窮家庭的學生為67490美元，中低產為75010美元，中高產為73614美元，來自最富家庭的學生則達到85842美元。

這里有兩點需要說明:第一，美國貧富分化嚴重。第二，1976年時，“種族平權”運動開始產生影響。特別是一些黑人學生，享受到了某種傾斜性優惠政策，但由于在大學前缺乏良好的教育，又是家里第一代大學生，在學習習慣和對付大學生活的經驗上，都有明顯劣勢。這些人主要集中在最窮的一組中。不過盡管如此，最窮家庭的學生畢業十五年后的平均年收入僅比中高產階層低8%多一點，比最富家庭的學生也只低20%左右。而中低產的學生，平均收入居然超過了中高產的學生。

【素材點撥】

應該說，以上列舉的數據，在美國并不光彩。憑你老子富，你就應該比人家窮孩子多掙20%嗎?只不過，從大學縮小貧富差距的功能上考察，還是頗有借鑒之處的。

【適用主題】

貧富分化差距教育的價值公平他山之石……