文/劉力偉
撫順縣委從“大學畢業生村官”(以下簡稱“大學生村官”)的實際出發,加強對“大學生村官”的服務、培養和管理,幫助“大學生村官”迅速成長。
“親情式”服務,為“大學生村官”解除后顧之憂
“大學生村官”到任后,由縣委組織部和縣人事局共同派人與他們談話,了解情況,介紹縣情,鼓勵他們在新農村建設中有所作為,為“大學生村官”“暖心”。同時,縣、鄉、村三級組織不定期與“大學生村官”談心,了解他們的思想,幫助他們排憂解難。縣委明確了選聘到村任職的大學生的身份、工作管理及考核比照公務員,由縣人才中心免費為“大學生村官”保管人事關系和檔案,并為他們集中辦理新型農村合作醫療和人身意外傷害保險。各鄉鎮責成專人負責食宿,配備必要的生活用品,讓“大學生村官”更加安心扎根農村。
“手把手”幫帶,幫助“大學生村官”快速成長
建立“3+1”幫帶結對制度,安排鄉鎮黨委組織委員、駐村干部、所在村黨組織書記共同擔任“大學生村官”輔導員。鄉鎮黨委組織委員負責幫思想,定期約談,教給他們村務管理、黨的建設等方面的知識;駐村干部負責幫理論,言傳身教,講解農村政策、農村法律法規,提高其理論水平;村黨組織書記幫工作,身體力行,帶領“大學生村官”深入田間地頭、村民炕頭,傳授農村工作方式方法以及農村實用技術,幫助“大學生村官”在工作實踐中學習工作技巧,積累工作經驗,增強解決農村矛盾和問題的本領。石文鎮景家村的“大學生村官”通過入戶走訪,將與農民生產生活密切相關的知識編輯成《農民生活生產常識100問》手冊,無償發送到農民手中,深受農民歡迎。
“制度化”管理,嚴格對“大學生村官”評議考核
實行目標管理:各鄉鎮黨委結合“大學生村官”的職責分工,制定目標考核細則,與其簽訂目標管理責任書,激發他們的工作積極性。實行民主評議:每半年,“大學生村官”要向鄉鎮黨委、村黨組織報告一次工作,鄉鎮黨委組織黨員和村民代表對其德、能、勤、績四個方面進行民主評議,并將評議結果作為考核評價“大學生村官”的重要依據。實行動態管理:對表現突出、群眾認可的“大學生村官”將其納入后備干部人才庫,進行重點培養;對表現一般、群眾意見較大的,及時談話提醒,提出改進建議;對確實不適應現工作崗位的,及時予以調整。
