“人口與地理環境”中的圖像系統及其判讀

江蘇省東海高級中學（222300） 王永民

“人口與地理環境”是新課標高中地理教材體系中非常重要的核心內容之一。因為人口問題不僅是當代人類面臨的諸多重大問題中非常重要的問題之一，并且許許多多正在困擾人類生存與發展的問題，如資源問題、環境問題等，都與人口問題有關。所以，學習人口地理時，同學們不僅倍感親切、真實，而且深感現實意義重大，所以，學習的積極性較為高漲，興趣也非常濃厚。不僅如此，魯教版“人口與地理環境”中還引用了一系列的圖像系統，不僅數量多，而且種類豐富，這對激發學生的學習興趣、深化學生對人口地理知識的理解等，也起到了十分重要的作用。

下面就“人口與環境”中所涉及的有關圖像系統的判讀問題談一談自己的認識。

一、曲（折）線圖

曲（折）線圖是一種能夠顯示隨時間而變化的連續數據的狀態統計圖，因此非常適用于顯示在一定時間間隔下的數據變化趨勢，圓滑的稱為曲線圖，轉折顯著的稱為折線圖。

例．讀世界人口增長示意圖，回答（1）～（3）題。

（1）工業革命以前，世界人口增長是比較緩慢的，其根本原因是

A．人口出生率低

B．人口死亡率低

C．人口出生率高

D．生產力不發達，經濟基礎落后，

（2）從20世紀后半葉開始，世界人口進入了快速增長階段，其主要原因是

A．發達國家人口增長迅速

B．全世界人口死亡率降低

C．發達國家人口死亡率降低

D．亞非拉國家人口進入快速增長階段

（3）上圖反映出人口增長具有一定的規律性，下列說法不正確的是

A．人口增長不具有階段性的特點

B．人口增長的速度總體來說是在不斷加快的

C．增加相同數量的人口，需要的時間越來越少

D．人口增長與社會生產力的發展有根本的聯系

參考答案：（1）D （2）D （1）A

曲（折）線圖的判讀方法是：一方面要能夠通過縱坐標準確地讀出某一時刻的地理事物數值，以滿足我們的答題要求；另一方面，還可以能夠通過不同時間的地理事物變化狀況，分析地理事物的變化趨勢。

二、柱狀圖

柱狀圖也叫直方圖，是一種以直方塊的長短來表示其數值大小的統計報告圖。該圖由一系列高度（或長度）不等的數柱表示數據的分布情況。根據構圖情況，柱狀圖有縱向和橫向兩種構圖方式（如下圖），但其原理是一樣的。

例．下圖為四個國家的人口出生率和死亡率圖，讀圖完成（1）～（4）題

（1）④國目前人口增長屬于下列哪一階段

A．原始低增長階段

B．加速增長階段

C．增長減緩階段

D．低速增長階段

（2）下列四國中，與③國人口自然增長率相似的是

A．德國 B．瑞典

C．印度 D．美國

（3）圖中①國可能出現的人口問題是

A．人口老齡化問題

B．人口基數過大問題

C．人口增長過快問題

D．失業人口增加問題

（4）緩解①國人口問題的主要途徑是

A．開發勞務市場

B．實行計劃生育

C．鼓勵生育和適當移民

D．加大教育投入

參考答案：（1）A （2）C （3）A （4）C

柱狀圖的判讀方法是：通過各直方柱的頂端，做縱（或橫）坐標的垂線，然后依據坐標的示數讀出各直方柱的數據，即可依據題目的相關要求完成問題。

三、扇形圖

扇形圖是用整個圓（或圓的部分區域）表示總數（100%），用圓內各個扇形的大小表示各部分數量占總數百分比關系的一種統計圖。扇形統計圖不僅可以清楚地表示出各部分的份額大小，還可以反映出各部分與總數之間的關系。

例．讀“我國某四個城市人口資料”圖，完成（1）～（2）題。

（1）從人口遷移的最主要因素考慮，其中經濟發展速度較快、就業率較高的城市是

A．① B．② C．③ D．④

（2）城市②可能位于我國的

A．西北內陸地區 B．西南地區

C．東北地區 D．東南沿海地區

參考答案：（1）B （2）D

扇形圖的判讀方法是：結合圖例和數據，讀出各部分所占份額的大小、比例關系，以及各部分與總體之間的關系，然后按照題目的相關要求，完成答題。

四、餅狀圖

餅狀圖與扇形圖的表達方式極為相似，所不同的是，餅狀圖是立體的，而扇形圖則為平面狀態。其比例關系和扇形圖一樣，也是用整個餅圖表示總數（100%），用餅內部分的大小表示其比例關系。餅狀圖也可以清楚的表示出各部分與總數之間的關系。

例．人口年齡結構是反映一個地區人口狀況的重要指標之一，一般把65歲以上人口達到7%，視為進入老齡化社會。下圖為“1964～2000年中國人口年齡構成變化圖”，據圖回答（1）～（2）題。

（1）關于我國人口年齡構成變化的正確敘述是

A．大于65歲年齡段人口增長速度最快

B．0～14歲年齡段人口比重持續增加

C．15～64歲年齡段人口增長速度最快

D．1990年我國已進入老齡化社會

（2）進入2000年，我國面對的主要人口問題是

A．人口老齡化日趨嚴重，勞動力嚴重短缺

B．人口自然增長率偏高，每年新增人口多

C．青壯年人口數量龐大，就業壓力大

D．人口出現負增長，人口數量日趨減少

參考答案：（1）C （2）C

餅狀圖的判讀方法，同上述的扇形圖的判讀。

五、人口年齡結構金字塔圖

人口年齡結構金字塔圖是一種表示各年齡組人口數量在總人口中比例關系的統計圖。該圖一般有兩個坐標，在橫坐標上，一般將人口按照性別分成兩欄；在縱坐標上，則是年齡分組，一般位于圖示底部的少年兒童比例要大些，而位于圖示頂部的老年人口的比例要小些，故名金字塔圖。

例．讀“我國臺灣省人口金字塔圖”，完成（1）～（2） 題。

（1）圖示過程能夠明顯反映臺灣省

A．人口出生率不斷下降

B．人口死亡率不斷下降

C．人口死亡率不斷上升

D．人口自然增長率不斷上升

（2）預測到2031年臺灣省面臨的主要人口問題是

A．人口增長速度快 B．人口老齡化程度高

C．就業壓力太大 D．性別結構嚴重失衡

參考答案：（1）A （2）B

金字塔圖的判讀方法是：（1）通過橫坐標，判讀各年齡組的男、女人口在總人口中的比例狀況；（2）比較不同年齡組人口在總人口中比例的差異（即底部與尖部差異）大小，以此判斷其人口年齡構成、人口增長趨勢、人口問題及所屬國家類型等。

六、直角坐標圖

用直角坐標圖來表現自然地理要素或人文地理要素，是當前高考地理命題中的一種較為常見的命題方式。直角坐標圖可以通過橫軸、縱軸界定圖像變化的內涵，并通過圖像變化映射地理要素的相互關系。

例.下圖表示人口數量變動狀況（遷移差額率正值表示人口遷入），據此完成（1）～（3）題。

（1）圖中丙點表示的人口變動狀況正確的是

A．人口增加

B．人口減少

C．變動較大

D．基本不變

（2）能正確反映西亞地區人口變動狀況的是

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

（3）能正確反映目前倫敦市區人口變動狀況的是

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

參考答案：（1）D （2）B （3）D

直角坐標圖的判讀方法是：依據題目要求，分別通過各目標點作橫坐標、縱坐標的垂線，閱讀各目標點的屬性數據，判斷其屬性特征，進而完成試題要求。

七、正三角形圖

正三角形統計圖是近年來各地高考試題中較為常見的一種考題形式，由于其由三個坐標構成，從而增加了學生的讀圖難度。

例．讀下表，回答（1）～（2）題。

表：2006年末中國人口資料

（1）如果a、b、c分別代表我國0—14歲、15—59歲、60歲以上人口比重，圖中符合我國人口年齡構成比重狀況的點位是

A．① B．② C．③ D．④

（2）下列有關我國人口問題的敘述，正確的是

A．當前我國人口問題面臨的首要困難仍是人口增長勢頭強勁

B．解決當前我國人口問題的主要任務是遏制人口老齡化加速

C．我國出生人口性別比居高不下，有利于就業安排

D．流動遷移人口持續增加，有利于城市公共資源配置

參考答案：（1）B （2）A

正三角形圖的判讀方法是：通過圖中各目標點，沿著三角形三邊標注的數字增大的方向分別作三條底邊的平行線，讀出各平行線與三角形三邊交點的數據即可。讀正三角形圖時需要注意以下幾點：①所作出的輔助線一定是沿著數字增大的方向繪制，方向不可搞反，也不可兩個方向都畫線，實際上，從各目標點沿著數字增大的方向所作的底邊的平行線應理解為射線就可以避免出現錯誤了；②讀出的三個數字之和一定要是100%。

八、聯系圖

地理事物不是孤立存在的，不同地域、不同事物之間往往都存在著一定的內在聯系，人們將這些聯系用圖示表達出來，就構成一種聯系圖。它能較好地反映不同地域、不同地理事物之間的內在聯系，進而幫助人們認識地理事物的本質屬性和特征。

例．下圖為甲、乙、丙、丁“四個城市某年人口變化圖”。讀圖回答（1）～（3）題。

（1）若四個城市人口規模相當，按自然增長率由低到高排序為

A．乙丁甲丙 B．乙甲丁丙

C．甲丙乙丁 D．丙甲丁乙

（2）四個城市中經濟發展水平較高、就業機會最多的是

A．甲 B．乙

C．丙 D．丁

（3）四個城市中人口老齡化趨勢顯著的有

A．甲乙 B．丙丁

C．乙丁 D．甲丙

參考答案：（1）A （2）D （3）C

聯系圖的判讀方法是：①首先依據題目給出的已知條件，判斷題目問題涉及知識領域，如自然地理（地形、氣候等）、或人文地理（人口、城市、工業、農業等）；②依據示意圖的聯系關系（箭頭的指示），判斷各要素（或組成部分）之間的關系；③有數據標示的，還要依據數據大小，比較其聯系的緊密度的差異，然后結合題目的要求，完成答題。

九、復雜變式統計圖

四個坐標軸的地理統計圖是一種難度較大的統計圖示，一些學生由于不能掌握正確的讀圖方法而導致讀圖錯誤。

例．讀人口增長統計圖，回答（1）～（3）題。

（1）圖中I所處的人口增長階段是

A．原始低增長階段

B．加速增長階段

C．增長減緩階段

D．低速增長階段

（2）目前歐洲一些發達國家人口增長模式類同于

A．Ⅰ B．Ⅱ

C．Ⅲ D．Ⅳ

（3）對圖中人口增長類型的描述正確的是

A．經濟最發達的國家可能是I

B．勞動力短缺、社會保障負擔較重的是II

C．最適宜發展技術密集型產業的國家是III

D．社會經濟和生態壓力最小的是IV

參考答案：（1）A （2）B （3）B

四軸坐標圖的判讀方法要復雜一些，必須按照一定的步驟逐步進行。以上例中的圖示為例，其基本判讀方法是：①首先通過各點作左框縱坐標的垂線，識別各點所示的人口出生率；②通過各點作底邊橫坐標的垂線，識別各點所示的人口死亡率；③通過各點，作圖中對角線的平行線，通過與圖中上框橫坐標的交點（或右框縱坐標的交點），讀出人口自然增長率。然后即可以依據題目的相關要求，完成試題。

總之，圖像系統作為地理學科的重要學科特色之一，其表達形式是多種多樣的，不同的圖像系統適用于不同的對象和目的，其判讀方法也各不相同，因此，我們必須掌握不同圖像系統的不同判讀方法，對號入座，才能有效地提取圖像系統所蘊含的豐富地理信息，為問題的解答提供幫助。