紹興市高中羽毛球模塊課程開設與發展的現狀研究

杜曉峰

（浙江省紹興縣越崎中學，浙江 紹興 312050）

實驗與調查

紹興市高中羽毛球模塊課程開設與發展的現狀研究

杜曉峰

（浙江省紹興縣越崎中學，浙江 紹興 312050）

通過對紹興市7所普通高中羽毛球模塊課程開設與發展現狀的調查研究。結果表明：高中學生普遍歡迎羽毛球模塊課的開設，有強烈地參與到羽毛球運動中的愿望，但是在羽毛球教學、場地設施、開課情況等方面還存在著諸多問題，影響了羽毛球運動在學校的普及與發展。對加強羽毛球課程設置、師資隊伍建設、改善場地設施等問題提出了建議，旨在推動羽毛球運動在紹興市高中的開展。

中學生；羽毛球；現狀；研究

羽毛球運動是一項匯力量美與藝術美于一體、集競技性與觀賞性于一身的極具體育魅力的運動項目，是增強身體素質、全面鍛煉身體的良好手段，也是培養頑強的拼搏精神、優良的意志品質，從而提高心理素質的有效手段，更是一項深受中學生喜愛的體育項目。近年來，在國內外羽毛球運動發展的影響下，特別是中學生羽毛球聯賽的開展，中學生的羽毛球運動得到了長足的發展，部分學校擴建了羽毛球場館。隨著新課改的實施，多數學校開設了羽毛球模塊課程，但與其他市的中學生羽毛球基礎相比，紹興市的羽毛球課程開設相對較晚，在某些方面仍然存在著不足之處。本文對紹興市7所高中羽毛球課程開設與發展現狀進行調查與研究，為進一步促進紹興市高中羽毛球課程建設良性發展，增進紹興市高中羽毛球運動的普及與開展提供理論依據。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以魯迅中學、柯橋中學、越崎中學、紹興一中、華甫中學、稽山中學、豫才中學7所紹興市普通高中的羽毛球模塊課程開設情況為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法查閱2001～2006年我國高中羽毛球課程開設與發展的相關資料與國內高中羽毛球教學與訓練方面的有關研究成果，了解相關研究領域的研究現狀。

1.2.2 問卷調查法在2007～2008年向紹興市7所高中羽毛球課程任課教師發放調查問卷20份，實際回收問卷18份，有效問卷18份。

1.2.3 邏輯分析法以所調查的實際結果為依據，結合查閱的相關文獻資料，綜合分析紹興市高中羽毛球課程開設的現狀。

2 結果與分析

2.1 中學生對羽毛球運動的認知情況

2.1.1 中學生對羽毛球運動的興趣調查顯示，中學生對羽毛球運動表示非常喜歡的占總調查人數的45.1%，喜歡的占總調查人數的40.5%，不喜歡的占總調查人數的6.3%。這就說明羽毛球運動以其特有的鍛煉價值和趣味性，深厚的文化底蘊，高雅的運動屬性吸引著眾多在校中學生。多數中學生渴望參與到羽毛球運動的愿望是比較強烈的。

2.1.2 中學生參與羽毛球運動的動機分析調查顯示，中學生希望學習羽毛球的動機呈現多元化趨勢，鍛煉身體、提高技能、社會交往、放松心情是中學生參與羽毛球運動的主要目的，分別占所調查人數的39.4%、30.6%、16.7%、13.3%。這足以表明中學生已經認識到了羽毛球的內在的鍛煉價值。

由此可見，羽毛球運動在紹興市高中廣大中學生中間具有深厚的“群眾基礎”，大多數中學生愿意參與到羽毛球運動中來，中學生參與羽毛球運動的主要動機是鍛煉身體。除此之外，提高技能、社會交往、放松心情、陶冶情操也是當代中學生希望從事羽毛球運動的目的。中學生已經充分認識到羽毛球運動的價值，并給予該項運動以較高的評價，這也反映出中學生對羽毛球運動本身的深刻理解以及樂于積極參加體育運動項目的良好心態。這也是中學生對羽毛球運動產生濃厚興趣的重要原因之一，充分顯示了高中開設羽毛球課程的可行性與必要性。

2.2 紹興市普通高中羽毛球課程開設與發展的現狀分析

2.2.1 羽毛球課程開設情況調查顯示，羽毛球課在高一、高二年級開課率較高，占71.4%；而在高三年級的開課率較低，占14.3%。這說明紹興市高中在羽毛球課程開設方面存在著各個年級開課率不均衡問題，從而影響羽毛球運動在紹興市高中的推廣與普及。

2.2.2 場地設施情況隨著高中的擴招，羽毛球運動的相關硬件設施并沒有相應地得到更新與完善，運動器械陳舊現象比較嚴重，甚至有殘缺不全的情況。從對紹興市部分高中的調查情況上看，羽毛球運動場地共有50片（大部分羽毛球場地是在籃球場地內套畫的），總體面積與足球、籃球、排球場地面積相比是少之又少，一般僅占高中整體運動場地的7%，難以滿足龐大的羽毛球運動者的運動需求。部分高中因此不得不減少羽毛球選項課的課時量，限制選修羽毛球選項課的人數以緩解羽毛球場地、設施的使用壓力。

2.2.3 師資力量情況通過對紹興市7所高中羽毛球課程任課教師的調查情況上看，大多數任課教師不是由羽毛球專業的教師任教，而是由其他專項運動項目“轉行”而來的，或是通過自學，或是以短期培訓的方式學習后從事于羽毛球課程的教學中來，難免存在技術動作細節不規范、專業基礎知識匱乏以及專業訓練、教學手段不科學等薄弱環節。

調查顯示，從事羽毛球專業教學的教師有2名，占總體高中體育教師人數的10%，而從事籃球、田徑、排球教學的教師有18名，占總數的90%，相比之下，羽毛球專業教師所占比例在整個高中體育教師隊伍中相對較小，這也反映出在高中體育教學活動中各項運動專業結構不協調、師資力量比例配置失衡是導致高中羽毛球運動發展遲緩的原因之一，更影響到高中體育事業的全面發展。

2.2.4 活動組織情況調查顯示，籃球、田徑、乒乓球在高中的發展已經初具規模，每年舉辦1次校內比賽。很少有學校舉辦校內羽毛球比賽，只有魯迅中學、柯橋中學、越崎中學開設了校內羽毛球比賽，參賽人數逐年增多，學生學習羽毛球的熱情極高，同時羽毛球在他們學校的開展也是最好的。對于那些沒有開設羽毛球課程的學校來說，羽毛球運動只是作為中學生休閑娛樂的方式，存在學生興趣高漲、普及程度頗高而技術水平不高的現象。羽毛球協會或羽毛球俱樂部往往是學生自發性組織，組織者常常是羽毛球運動的愛好者，但缺乏專業教練的指導。因此，這種“民間組織”無論是在活動規模上還是在訓練效果上，都是相當有限的。

從目前高中全校級別的競技項目來看，學校組織最多的是籃球球、乒乓球、以及田徑比賽，而休閑娛樂性較強的羽毛球運動這類“雕蟲小技”似乎難登“大雅之堂”。而在教學方面，由其他專業項目教師兼任羽毛球選項課的現象也比較嚴重，很少專門招收體院羽毛球專業畢業生補充到高中體育教師隊伍中來。這些都是目前紹興市高中對羽毛球運動活動組織不力的重要因素。

3 結論與建議

3.1 結 論

3.1.1羽毛球運動以其自身的特點和價值吸引著眾多中學生。紹興市中學生參與這項運動的熱情較高，其參與動機主要以鍛煉身體、提高技能、社會交往、放松心情為主，參與目的呈現多樣化的趨勢。

3.1.2紹興市多數高中已經開設了羽毛球課程，但是在高中一、高二年級的開課率較高，而在高三年級的開課率偏低，這種課程開設在各個年級不均衡的現象影響了紹興市高中羽毛球課程的進一步推廣。3.1.3紹興市高中羽毛球場地緊張，存在著與其他球類場地套用的現象；羽毛球運動器械、設施陳舊；設備的保養、維修措施不健全；又不能及時地更新器材，無法為高中羽毛球課程教學提供完備的硬件設備，因而嚴重限制了紹興市高中羽毛球課程的課時量和選課人數，影響該類課程的教學質量與效率。

3.1.4從事羽毛球教學的專項教師有限，占全體高中體育教師的比例偏低；緊缺具有羽毛球專業理論知識、實戰技能和教學經驗的教學人員；高中學生羽毛球團體組織的自發性、業余性以及羽毛球賽事的非專業化都是紹興市高中在羽毛球運動發展上重視程度不夠、組織意識不強的具體表現，也是羽毛球運動在紹興市高中發展中所面臨的重要問題。

3.2 建 議

3.2.1紹興市普通高中應該抓住當前高中教育體育教學改革的契機，解決場地緊張、設施落后、師資不足等羽毛球課程教學活動中的種種難題，有計劃、有組織、有步驟地完善我市高中體育教學的結構改革，以滿足高中中學生運動的需要，并跟上國內教育體制改革的步伐。

3.2.2不斷擴充紹興市普通高中羽毛球專業教師隊伍，加強我市高中羽毛球專職教師的專業基礎理論知識、專業技術訓練的實踐能力；通過開展專家講座、科研成果報告會、教學示范公開課以及市內、市際間高中教師的業務交流會等多種多樣的活動形式，提高紹興市普通高中羽毛球課程任課教師的業務能力和業務水平。

3.2.3配備專職人員負責體育場館內體育器材、體育設施的保管、養護、維修，對已經出現破損情況的體育設備進行及時地修復，盡量減少器材、設施的破損程度，延長器材、設施的使用壽命；合理使用現有的場地、設施，在課程安排、場地使用安排上體現高效、科學的原則，將各類體育課程錯落有致地交叉開，避免時而場地過閑，時而場地過緊的情況出現。

3.2.4增強高中羽毛球協會、羽毛球俱樂部的專業性，促進球友間的交流，提高羽毛球愛好者的競技水平；增設中學生羽毛球賽事，為了增加趣味性，可以將水平拉開，組織不同級別的比賽、巡回賽等，以賽代學、以賽代練，使之成為高中羽毛球課程教學過程中重要的輔助環節。

[ 1 ] 曾五一，顧傻杰，王曉眷.南京市高中羽毛球運動開展現狀與對策[ J ].南京體育學院學報，2002 .

[ 2 ] 莊志勇.我國高中羽毛球比賽的現狀調查與分析[ J ].上海體育學院學報，2003（12）.

G847

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1674-151X（2010）05-072-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2010.05.034

投稿日期：2010-04-14

杜曉峰（1978 ～ ），中教一級。研究方向：體育教學與訓練。