現(xiàn)代教育中的新型師生關(guān)系

河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 田冰潔

現(xiàn)代教育中的新型師生關(guān)系

河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 田冰潔

21世紀(jì)是一個(gè)產(chǎn)業(yè)多元化的時(shí)代，在這個(gè)科學(xué)知識(shí)快速發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)，建立良好的新型師生關(guān)系顯得越來(lái)越重要。怎樣建立新型的師生關(guān)系，使學(xué)生更好地全面發(fā)展，是值得每位教師思考的問題。

一、新型師生關(guān)系發(fā)展的關(guān)鍵——教師

學(xué)校是孕育人才的搖籃，而教師是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展和健康成長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任。學(xué)生的精神面貌，很大程度上取決于一個(gè)教師的以身作則能力、教育水平、綜合素質(zhì)和組織能力。能不能培養(yǎng)出全面發(fā)展，綜合素質(zhì)水平較高的學(xué)生，從某種角度來(lái)說(shuō)教師起著很重要的作用。美國(guó)心理學(xué)家羅杰斯曾說(shuō)：師生關(guān)系是由教師來(lái)創(chuàng)造的。所以，師生關(guān)系良好發(fā)展的關(guān)鍵就是教師。

在我國(guó)的教育體制里，傳統(tǒng)的教育理念至今還存在于不少教師的思想意識(shí)里，“因?yàn)槲沂抢蠋煟阅阋犖业摹边@種思想還占有主導(dǎo)地位，熱衷于“灌輸”，視學(xué)生為被動(dòng)的受教育者。

符合我們新時(shí)代的新型師生關(guān)系的，應(yīng)該是教師與學(xué)生之間有一種平等、民主、和諧的情感交流，在學(xué)習(xí)、生活、工作中相互平等、相互尊重。教師不是統(tǒng)治者，學(xué)生也不是被統(tǒng)治者，彼此之間應(yīng)該是“朋友”關(guān)系。教師關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感思想和成長(zhǎng)，學(xué)生的事不分大小都公平對(duì)待，在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，教給他們科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要關(guān)注他們的處事方式，教給他們做人的道理，使每一位學(xué)生最終都能成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞臈澚褐拧＝處熞鹬貙W(xué)生，理解他們，態(tài)度要和藹可親，不亂發(fā)脾氣，辦事說(shuō)話要公道，不傷害學(xué)生的自尊心。因?yàn)閷W(xué)生只有獲得了理解與尊重，才能提高自身價(jià)值，充分地發(fā)掘自己的潛力，大膽地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，將自己培養(yǎng)成為有個(gè)性、有熱情的創(chuàng)造型人才。

師生之間的良好關(guān)系是開展教學(xué)和素質(zhì)教育的重要保證，平等的師生關(guān)系對(duì)學(xué)生的心理健康有促進(jìn)作用，能使學(xué)生的個(gè)性得到更加和諧的發(fā)展。教師在學(xué)習(xí)、生活中用真誠(chéng)的態(tài)度去尊重學(xué)生、理解學(xué)生，就會(huì)使學(xué)生從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，增強(qiáng)他們的自信心，使學(xué)生更具有創(chuàng)造性。

二、如何建立新型師生關(guān)系

作為一名高校教師，與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系是其重要責(zé)任。因?yàn)榻⒘己玫膸熒P(guān)系是現(xiàn)代大學(xué)培養(yǎng)復(fù)合型人才的基本要求。具體來(lái)說(shuō)，要建立良好的師生關(guān)系，教師要從以下方面努力。

1.教師與學(xué)生要平等對(duì)話，讓學(xué)生感受到平等，感受到教師是他們的知心朋友，從而愿意和教師交流、溝通。相互尊重是很重要的，教師應(yīng)該從內(nèi)心深處尊重學(xué)生，尊重他們的人格和思想。此外，理解也很重要。著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過：“不理解孩子的內(nèi)心世界便沒有教育文明”。因此，只有讀懂學(xué)生的內(nèi)心世界，理解他們，才能正確地引導(dǎo)他們，使師生之間更為默契。另外，學(xué)生都渴望得到鼓勵(lì)，教師要充分理解他們這一心理特征，及時(shí)鼓勵(lì)他們，這樣可以減少學(xué)生在學(xué)習(xí)中的挫敗感，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生形成不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性。

2.教師要對(duì)學(xué)生有足夠的信任。只有足夠的信任，才會(huì)使學(xué)生有真正的民主權(quán)。學(xué)生在得到了老師的信任后，會(huì)意識(shí)到自己的尊嚴(yán)，認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，才會(huì)更加積極主動(dòng)地激勵(lì)自己，不斷進(jìn)取。

3.教師要熱愛學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的熱愛，是發(fā)展良好師生關(guān)系的核心。教師熱愛學(xué)生就是熱愛自己的本職工作，教師對(duì)學(xué)生的愛是無(wú)私的，只有熱愛學(xué)生，才能使學(xué)生的情感和動(dòng)力積極向上，師生的目標(biāo)才能一致，才能更好地和諧發(fā)展。

三、建立新型師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我國(guó)的教育方針明確指出教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此，教師在教學(xué)過程中不僅要考慮到全體學(xué)生的素質(zhì)，而且還要注意發(fā)展每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其得到全面發(fā)展。

沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師。每個(gè)學(xué)生的受教育權(quán)利都是一樣的，能夠全面發(fā)展是每個(gè)人的追求，但個(gè)體之間由于先天和后天的因素，存在著一些差異，但每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)和愛好，抓住每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，是培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵之一。因此，教師要學(xué)會(huì)觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)每一位學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，使學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)不斷被挖掘出來(lái)。教師要從情感上、生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，幫助問題較大的學(xué)生更好地發(fā)展。尤其要加強(qiáng)情感方面的教育，因?yàn)榍楦薪逃龑?duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著關(guān)鍵性的作用。從心理學(xué)角度分析，學(xué)生的情感比較容易受到外部環(huán)境和心理壓力的影響，教師如果切身地關(guān)心學(xué)生的情感，仔細(xì)地觀察每位學(xué)生的情感變化，及時(shí)地進(jìn)行溝通，學(xué)生就會(huì)從關(guān)心和愛護(hù)中獲得良好的自信，從而學(xué)會(huì)關(guān)心別人，友好和平地幫助別人。

綜上，建立新型的師生關(guān)系，推進(jìn)全面素質(zhì)教育，是每一位教師的責(zé)任和義務(wù)，教師在實(shí)際工作中的教學(xué)方法有很多，只要細(xì)心觀察，用心傾聽，動(dòng)之以情，準(zhǔn)確把握，就能為社會(huì)培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞臈澚褐?/p>