淺析當代大學生就業觀念的改變

倫麗珍

(天津城市職業學院經管系,天津 300250)

淺析當代大學生就業觀念的改變

倫麗珍

(天津城市職業學院經管系,天津 300250)

隨著社會的發展,大學生改變就業觀已成為必然,在闡述當代大學生新型的就業觀念的基礎上,從高職生的角度提出了如何樹立起適應社會需要的就業觀。

大學生;就業觀念;轉變;高職學生

近年來大學生就業問題已經成為了國家和社會關注的熱點,本文從當今的社會現狀來探討一下大學生就業觀念的改變。

一、大學生就業觀念的改變是社會發展的必然

我國傳統觀念認為考上大學就是“十年寒窗苦”已經開花結果,所以許多大學生大學學習沒有規劃,畢業找工作時比較盲目并且隨大溜,別人找什么樣的工作,自己也找什么樣的工作,什么工作熱門就找什么工作[1];或者即便不就業,也不想到不如意的單位去,擔心進了那樣的單位,就永遠要在那里待下去,擔心一次就業定終身,所有這些傳統就業觀念一直以來影響著我國大學生就業狀況。

隨著社會的發展,這些傳統就業觀念不再適應新的社會環境,主要有主觀和客觀兩方面的原因:

(一)大學生就業觀改變的主觀原因——改革開放和現代教育推進了大學生對自我價值的認識,從根本上促使大學生改變對就業的認識

沿著就業這條線看改革開放,我們清晰地看到,30年來,我國的教育教學水平不斷提升,當代大學生們受到了良好的素質教育,他們又處在互聯網高速發展并成熟期,他們的信息量更大,受到了世界上很多先進文化和新鮮觀念的熏陶,他們對自身價值的判斷與以往大不相同,所以,他們對就業的認知也更加豐富和前衛。

(二)大學生就業觀改變的客觀原因——當前嚴峻的就業形勢與傳統的就業觀念相矛盾,迫使大學生不得不轉變就業觀

首先,政府部門、國營企業和大中型企業太過熱門,但這些單位職位畢竟有限,而且競爭的人多,導致供遠遠大于求。而小型企業和服務業提供的工作崗位少有問津,這種矛盾的社會現狀迫使大學生必須轉變追求體面、穩定的傳統觀念。其次,擴招造成的就業壓力。1999年至今,我國高等教育招生規模迅速擴大,但是提供給大學生的就業崗位有限,使就業的無形壓力落到了大學生身上,這種壓力很大程度上影響了大學生的就業觀念。最后,社會輿論的壓力。在我國大學畢業即意味著已經成年,如果畢業后不能工作,會給人一種不能自立的印象。

由此,可以看出大學生就業觀念的改變是當今社會發展所必須的,是大勢所趨。

二、拋棄傳統就業觀念,樹立適應社會發展的新型就業觀

(一)由主觀因素促成的大學生就業觀念的改變

1.從為了謀生到為了人生價值的實現

當代大學生主要以 80后為主,他們最終敲定工作的理由,不再只是為了謀生和社會地位,而更多的是為了更豐富、更有意義、更有價值的人生。選擇工作,不需要太多理由,一句“我選擇,我喜歡”就足夠了。

2.從看重薪酬到看重工作環境與企業文化

(1)看重工作環境

渴盼寬松自由空間,這樣的想法在 80后大學生人群中比較普遍。他們眼中的理想職場是,人們可以平等地交流,年輕人被尊重、被關注,因為他們認為工作環境直接影響工作績效[2]。

(2)看重企業文化

在某網站一次針對大學生共有 2 037人參加的調查中,有 46%的人表示企業文化和工作環境最吸引他們;另有37%調查者認為薪資的高低是影響他們選擇企業的首要原因;而選擇品牌、培訓、福利津貼的人分別只有 6%、7%、4%。薪資不再是是否進入企業工作的首要條件,許多職業人在談論新工作時,話題也從“這個工作每月能為我帶來多少收入”變為“這個公司的文化很適合我,我在這里應該可以很容易地站住腳,并有所作為”。

3.從服從統包統配到自主擇業、自主創業

2000年以前,大學生都是服從國家統包統配的就業方式,畢業就盼望著國家給分配一個好工作,而現在是雙向選擇,國家提倡自主創業,畢業生自己也渴望自主擇業、創業,以實現自身的價值。

(二)由客觀因素促成的大學生就業觀念的改變

1.從給別人打工到自主創業

由于金融危機和勞動力過盛,當代大學生開始主動發現、尋找機遇創業。其實創業本身就是一種職業,許多大學生認為替別人打工不如為自己打工,做起來會更有工作激情、更投入,從而更容易成功。

2.由于不同行業勞動力供求矛盾,大學生逐漸轉向從事服務業

隨著工商業和服務業的勞動力供求矛盾的加劇,大學生已經開始嘗試著降低姿態,進入所謂伺候人的服務行業,從基層做起,積累經驗,實現自我價值。

3.從“沒好座,不上車”到“先上車,后找座”

“先上車,后找座”是當今嚴峻的就業形勢下人們提出的新就業理念,它的原始意思是“先就業,后擇業”。應該說,許多大學生已經不再抱有一次就業定終身的觀念,“先就業,后擇業”,獲取足夠的社會經驗以后再創業[3]。

三、高職學生應適應社會需求,準確定位,樹立適合自己的就業觀

從前面的分析可以看出,有多方面因素要求大學生轉變就業觀念,大學生的就業觀也正在發生轉變,作為一名高職學院的學生應當樹立怎樣的就業觀呢?

高職教育的目標就是要培養高素質技能型人才,所以我們高職學院的學生不能跟本科生甚至研究生去比,從一開始就要做好自己的就業目標定位,拋棄傳統就業觀的“體面、舒適、穩定”等想法,從現在開始扎實基礎、提高技能,不斷跟上社會發展的步伐,從根本上轉變就業觀念。具體應該從以下幾方面著手:

(一)樹立終身學習的觀念

世界是不斷發展變化的,要求人們要與不斷發展著的世界相適應。對于高職學生來說,他們的學歷不如本科生,所以他們不斷學習和進步,只有這樣,才能使學生變焦灼心態為長遠、持久心態,不斷發現新的機遇。最重要的是從現在做起,利用好在大學校園里的每一分、每一秒,努力學習專業知識,提高自己的專業技能,參加工作后,還要不斷地為自己充電,不少高職學生都會選擇參加高自考和專升本考試,參加英語口語培訓班等,只有這樣,我們和本科生相比才更有競爭力。

(二)樹立“適合自己的才是最正確的”的就業觀

尋求適合自己的職業是現代社會人們擇業的一個重要原則。與本科生相比,高職生的特長是技能,他們更活躍,做基礎性工作更能發揮特長和潛力。在擇業的標準上,不一定說留在大城市、進入大單位、賺錢更多、級別能夠更高就是最好的,而是要選擇適合自己的,也就是說最適合自己的性格、興趣、價值觀、能力。要適當確定自己的期望值,不要好高騖遠,也不要妄自菲薄,更不能盲目攀比。高職學生在考慮就業問題的時候要把眼前利益和長遠的發展結合起來,真正找到適合自己興趣和能力,既被社會需要又有利于自己長遠發展的崗位。

(三)從小事情做起

學校培養高職生的方式就是提高他們的技能,那么他們將來的工作崗位也就是從基層做起,所以高職生就更應該從小事做起,踏實工作。珍惜每一個客戶,珍惜每一次機會,工作周到,注重細節,這是良好的企業家精神,也值得我們高職學生借鑒和學習的。

綜上所述,大學生就業觀念的改變是當今社會發展的必然,為了適應新的形勢變化,為了解決就業難的問題,大學生應該及早拋棄陳舊的就業觀,樹立起正確的、適合自己的現代就業觀。

[1]徐橋東.當代大學生就業觀及變化剖析 [J].法制與社會,2007,(3).

[2]方翰青.當代高職院校女大學生就業觀調查[J].中國電力教育,2007,(1).

[3]崔清.試論當代大學生的就業觀[J].法制與社會,2008, (29).

A Brief Analysis of Undergraduates'Changing of Employment Idea

LUN Li-zhen
(Department of Economy andManagement,Tianjin CityVocational Institute,Tianjin 300250,China)

Thispaper analyzes the concept change of employment,and describes the new type conceptof employmentof contemporary.Finally it builds up how to establish the employment concept of the community needs from the perspective of vocational college students.

college students;the employment concept;change;vocational students

G64

A

1001-7836(2010)03-0044-02

(責任編輯:孫大力)

2009-12-12

倫麗珍 (1977-),女,河北唐山人,講師,碩士研究生。