浙江商業職業技術學院民族傳統體育課程改革的理論及實踐研究

梁西淋

（浙江商業職業技術學院體育部， 杭州 浙江 310053）

實驗與調查

浙江商業職業技術學院民族傳統體育課程改革的理論及實踐研究

梁西淋

（浙江商業職業技術學院體育部， 杭州 浙江 310053）

20世紀，傳統武術開始由農村走進了城市，由江湖邁入學堂，成為體育教育的一部分，而長期以來高職院校的民族傳統體育教學開展也只有太極拳。但教學內容的陳舊，實效性不強，教學方式、方法不適當是目前高職院校武術教學存在的主要問題，這也指明了改革的重點。本研究著重對商職院校學生進行調查，并以此為依據，選取武術眾多拳種及運動形式中最切合學生實際的內容作為教學重點，在高職院校民族傳統體育教學中創出一條新路，為高校的民族傳統體育教學提供可以借鑒的思路。

武術選項；武德教育；目標定位；內容選取；具體安排

1 前 言

改革開放以后，隨著黨中央“解放思想、實事求是”方針的確立，武術界逐漸開展了對抗性項目比賽，武術逐漸沿正常的軌道發展。但是，我院校武術教學的改革卻遲遲未邁開步伐，乃至現在依然以太極拳為主要教學內容，致使許多學生覺得武術索然無味。針對這種狀況，筆者對武術教改進行了探討。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

浙江商業職業技術學院民族傳統體育課程改革。

2.2 研究方法

本文主要采用專家訪談法、文獻資料法、問卷調查法和邏輯分析法等研究方法。

3 結果與分析

3.1 目標定位

3.1.1 在學習武術主要目的上的定位根據走訪學校部分專家，并對我院開設武術選項課的241名（男生59名，女生

182名）學生進行問卷調查。由表1可見，男生更傾向于“功夫”和“對打”，而女生更傾向于防身自衛和養生保健。但不難看出，真正能把學習傳統武術，了解中國傳統文化作為首要目的來選擇武術學習的還只是極少數的同學，并且部分同學只是盲目跟從其他好友的選擇或者因為其他選項課被選完了才選擇的武術選項課。

3.1.2 在武術學習內容方面的定位據調查，發現我院自從有武術選項課以來，其內容都是以24式簡化太極拳作為主要教學內容，其他套路涉及的較少，而基本的攻防技術和格斗技術幾乎沒有在教學范圍之內。但從表2可見，學生學習武術的興趣主要還是在基本格斗技術及自衛防身等方面的內容。以此可見，高職院校的武術選項課在內容的選取上除了要選擇具有傳統意義的套路以外，還要增加既能滿足學生興趣愛好，又可以培養敢拼敢打、堅忍不拔的精神的基本的攻防技擊類的內容。因此，單從技術角度講，在開展學校武術教學時首先應立足于武術提高防衛技能的主體價值，在追求主體價值的過程中再體現其增強體質、增進健康的目的。

因此，高職院校武術教學內容的定位是在增強體質、增進健康的前提下，追求武術的技擊價值，即通過讓學生追求增強防衛能力的目標，來實現增強體質、增進健康的目的。這種價值定位不僅使我們的學生鍛煉了身體，而且通過長期的對抗性練習，培養了勇于拼搏的精神，同時也學得了一定的防衛技術。

表1 學生選擇武術選項課的主要目的

表4 教學內容分配表

表2 學生喜歡的武術內容的調查

表3 教學時數分配表

3.2 高職院校武術在內容選取方面的定位

據調查，我院武術選項課的內容選取可采用如下方案：首先了解武術的基本含義，了解武術與印象中的“飛檐走壁”的區別，并讓學生要以“德”為先學習武術；其次，學習武術的基本攻防內容；再次進行武術中基礎套路——初級三路長拳的教學，并在每個動作的教學過程中灌輸各個動作的攻防含義；最后，進行基本格斗技術的教學，也可適當根據學生要求及學生進度添加跆拳道及散打的教學內容，并將其與所學的初級三路長拳套路融會貫通。在整個教學過程中，著重注意灌輸精神文化思想教育。

3.3 教學大綱的制定

我院的武術選項課為通設類教育課程，歷時兩個學期，共64學時，4學分。根據以上各項目標定位，再結合商職院學生及教學實際，擬將武術選項課教學內容與時數進行分配。（表3、表4）

4 結論與建議

4.1 教學內容陳舊，實效性不強，教學方式、方法不適當是目前浙江商業職業技術學院武術選項課存在的主要問題。

4.2 武術選項課的目標定位和內容選取應在進行傳統基本功及基本套路的基礎上選擇學生興趣較大的實用的格斗類攻防技術和自衛防身、強身健體等內容進行教學。4.3 教學內容的取材主要來源于基本套路和攻防實戰。這種內容首先基于提高學生防衛能力的直接目標，并據此實現增強體質、增進健康的間接目標，同時利用這種直接對抗性運動，來培養學生敢拼敢打的競爭意識。

4.4 在進行具體的時間內容的教學的時候，要隨時注意灌輸“武德”教育，并通過武德教育來制約對所學技能的隨意濫用，從而也達到培育民族精神的目的。

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1674-151X（2010）05-076-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2010.05.036

投稿日期：2010-01-25

浙江商業職業技術學院重點教學改革項目，項目編號：SZYJXGGZD200904。

梁西淋（1977 ～ ），副教授，碩士。研究方向：體育教學與訓練。