凱里學院：自強奮進譜新篇

■ 文/圖 凱里學院

凱里學院：自強奮進譜新篇

■ 文/圖 凱里學院

在五十余年的辦學歷史中，凱里學院凝練成“艱苦創業、勤儉辦學、勇于爭先” 的辦學精神和“求是、嚴謹、和諧、創新”的校風及“敬業愛生、為人師表、嚴謹治學、精益求精”的教風。孜孜以求，為貴州經濟社會發展培養出了一大批高素質的人才。

凱里學院前身為1958年成立的黔東南大學，校名幾經更迭，2006年經國家教育部批準由黔東南民族高等師范專科學校更名升格為本科院校。在五十余年的辦學歷史中，學校凝練成“艱苦創業、勤儉辦學、勇于爭先”的辦學精神和“求是、嚴謹、和諧、創新”的校風及“敬業愛生、為人師表、嚴謹治學、精益求精”的教風。孜孜以求，為貴州經濟社會發展培養出了一大批高素質的人才。

生態學府面貌一新。學校領導和教職員工發揚艱苦創業和自強奮進的精神，超常規開展建設新校區，投入3.2億元，不到3年時間，一所充滿現代氣息、民族特色鮮明、生態環境美好的新型大學拔地而起。如今，走進凱里學院，就如同走進一座民族文化的大觀園，育人氛圍濃厚、一派勃勃生機。

隊伍素質逐步增強。學校加大以“教授培養工程”、“博士培養工程”和“人才引進工程”為主要內容的“人才工程”的實施，師資隊伍數量穩步增長、素質逐步提高、結構更趨合理，高學歷、高職稱中青年教師迅速成長，已成為學校教學科研的中堅力量。2007年以來，正高職稱從21人增加到46人；博士從1人增加到12人、碩士從79人增加到204人，管理、教學、科研三支隊伍素質不斷增強。

民族文化傳承班正在教唱侗族大歌。

教學水平不斷提高。學校從增加教學經費投入、加強教材建設及教學改革成果應用、強化實踐教學和整頓教風學風。2007年以來，獲得省級教改項目6項、省級教學成果一等獎1項等多項獎勵，出版了《原生態民族文化特色課程叢書》，學校教師出版教材13部。2010年7月，學校外國語學院榮獲全國“十一五”教育科研先進集體稱號。

科研項目有新突破。學校逐步建立科研管理制度體系，完善科研工作激勵機制，搭建有效的科研平臺，調動廣大教師的科研積極性，有力地推進全校科研工作的開展。2007年至2010年，學院獲得的科研項目近百個，引進科研經費近200萬元。其中，《貴州錦屏文書研究——以清代黔東南苗侗土地契約、文書研究為中心》和《新型二氧化鈦摻雜介孔材料的固相合成及缺陷濃度與光催化活性的關聯》分別列為2009年國家社會科學基金項目和2010年國家自然科學基金項目，實現了國家級項目的突破。

對外交流逐漸擴大。學校積極推動與國內外高校的科研合作和師生互訪。先后與文萊大學、日本龍谷大學、泰國皇家大學等國外高校就學生交流學習等合作項目達成初步協議。2010年派出15名學生到泰國皇家大學交流學習，并在國內的山東大學等學校建立了選派學生交流學習的機制，同時加強與國內外大學和科研機構的交流與溝通。

凱里學院黨委書記龍則池（右）、院長曾羽（左）與為凱里學院校區建設作出貢獻的臺灣愛國人士朱英龍先生合影。

辦學特色逐步彰顯。學校繼承和發揚優良辦學傳統，以適應地方基礎教育、經濟建設和社會發展為導向，進一步凝練辦學特色。2007年成立貴州省人文社科基地“貴州原生態民族文化研究中心”，2009年創辦《原生態民族文化學刊》專業學術期刊，出版“凱里學院原生態民族文化特色課程叢書”十部，實施了“民族民間文化傳承人才培養工程”，《構建原生態民族文化特色課程體系的實踐與研究》獲得貴州省教育廳優秀教學成果一等獎。前不久，學校成功主辦了主題為“人類學與原生態文化”的第九屆人類學高級論壇暨原生態民族文化高峰論壇。在原有辦學特色基礎上逐步形成“保護、傳承、弘揚民族民間文化，構建原生態民族文化教學科研和人才培養體系”的辦學特色。

當前，學校正高舉“發展、團結、奮斗”三面旗幟，承前啟后，堅持“地方性、民族性、師范性、應用型、教學型、開放型”的辦學定位，樹立“辦特色之校、育特質之才”的辦學理念，不斷改革創新，弘揚民族民間文化，構建原生態民族文化教學科研和人才培養體系，發揮黔東南豐富的自然資源和人文資源優勢，建設“生態學府、人才搖籃”，努力為貴州又好又快、更好更快發展培養出更多更優秀的人才。