一位培訓(xùn)老師向6個(gè)30歲左右的家長(zhǎng)提問(wèn):“你們?cè)?jīng)打過(guò)孩子嗎?”
居然有5個(gè)人舉起了手。
接著老師挨個(gè)詢問(wèn):“你為什么打孩子?”
第一個(gè)人回答:“因?yàn)楹⒆硬宦?tīng)話。”
老師反問(wèn):“你一般都聽(tīng)誰(shuí)的話?你有沒(méi)有不聽(tīng)話的時(shí)候?你不聽(tīng)話的時(shí)候誰(shuí)來(lái)打你?”
第一個(gè)人愕然。
第二個(gè)人回答:“因?yàn)楹⒆油砩峡偛凰X(jué)。”
老師接著反問(wèn):“你有沒(méi)有晚上不想睡覺(jué)的時(shí)候?如果你不想睡覺(jué),有沒(méi)有人打你?假如有人打了你,你還能睡著嗎?”
第二個(gè)人無(wú)語(yǔ)。
第三個(gè)人回答:“因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)了事,我太生氣了忍不住就打了他。”
老師繼續(xù)反問(wèn):“打了他你就不生氣了?你自己做了錯(cuò)事生氣嗎?你生氣了打你自己?jiǎn)?還是有別人來(lái)打你?”
第三個(gè)人沉默。
第四個(gè)人沒(méi)有回答為什么打孩子的問(wèn)題,而是直接告訴老師:“我知道自己的做法不對(duì),我不應(yīng)該打孩子。”
老師仍然反問(wèn):“那你該怎么做?”
第四個(gè)人張口結(jié)舌。
第五個(gè)人問(wèn):“老師,您說(shuō)我們?cè)撛趺崔k?”
老師沒(méi)有再反問(wèn),沉靜地講了一個(gè)古希臘的故事:
有一位國(guó)王量了所有臣民的身高,算出了一個(gè)平均身高,然后請(qǐng)最有名的工匠做了一張最昂貴的“金床”。這張“金床”是用來(lái)專門(mén)招待貴客的。不過(guò),國(guó)王特別規(guī)定:客人必須適合這張床,如果人太高了,那么就要切掉一些;反之,就要派兩個(gè)精壯的大力士把客人拉長(zhǎng)。結(jié)果可想而知……
聽(tīng)完故事,其中一位家長(zhǎng)迫不及待地說(shuō):“即使‘金床’再昂貴,我們也不能‘切掉’或者‘拉長(zhǎng)’孩子,而要選適合孩子的床。”
“你說(shuō)得非常好!教育亦如此!我們總是拿一張自認(rèn)為價(jià)值連城的卻不一定適合孩子的“金床”去要求他們,往往忽略了孩子的“身高”和“喜好”,忽略了他們內(nèi)心真實(shí)的感受。如果你適當(dāng)勻出些時(shí)間,多一點(diǎn)兒耐心和平和,少一點(diǎn)兒急躁和粗暴,站在孩子的角度,用心琢磨一下,也許很快就能幫孩子找到一張屬于孩子的溫暖而舒適的床。”聽(tīng)了老師的話,家長(zhǎng)們?nèi)粲兴?/p>