對東莞市謝崗鎮中小學羽毛球教學的調查研究

□ 溫金文

1 前言

羽毛球運動是一項運動器材簡便，對場地要求不高，趣味性強的小型球類運動。此外，它符合不同年齡、不同性別、不同技術的人進行鍛煉。隨著羽毛球運動的發展和普及，參加羽毛球運動的人越來越多，群眾的羽毛球水平越來越高。羽毛球的娛樂性和觀賞性不但有助于全面促進學生的身心健康，還能使人的德、智、體能、技術于羽毛球活動的對抗中得到升華。但是由于經濟原因，大多學校對羽毛球運動投入較少，青少年的羽毛球水平難于得到提高。本文主要對謝崗鎮中小學校的羽毛球教學情況進行了調查研究，對存在的問題提出解決的辦法，旨在為中小學更好推廣羽毛球運動提供參考。

2 研究對象和研究方法

2.1 研究對象

東莞市謝崗鎮8所中小學（3所初中，5所小學）。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法：通過查閱資料，閱讀有關著作和關于羽毛球教學的資料。

2.2.2 實踐研究法：筆者作為羽毛球專業教師通過觀察當地羽毛球運動實踐作為依據。

2.2.3 訪談法：對8所中小學里羽毛球在學生中的普及程度進行了調查研究，并與相關老師和學生進行談話了解。

3 結果與分析

3.1 場地設施落后，師資隊伍缺乏

體育場地設施是體育運動開展的物質保障，是體育活動開展的基本條件。調查發現：謝崗鎮中小學的羽毛球場地設施情況較差，只有一所學校有室內籃球體育館，而沒有專用的羽毛球館，室外也只有3~4個羽毛球場地，場地的限制不能很好滿足當前學生的需要。8所中小學專業的小球教師很少，大多數是其他專項的教師兼任小球課程的教學，對羽毛球教學經驗相對較少，大部分未進行專業系統的小球項目訓練，主要是通過自學或是參加短期培訓班而后從事教學，對此方面的科研少，教學與科研方面還有待提高。

3.2 學校羽毛球運動氣氛不濃

東莞市作為一個籃球城市，籃球已經在當地人的心中占據了重要的地位，幾乎每個村都有一個標準的籃球場地，每年都進行各種各樣的基層籃球賽事，有著雄厚的群眾基礎。相比而言，羽毛球運動的開展還是停留在街球階段，大多數人只是在沒有標準的場地進行羽毛球運動，沒有好的群眾基礎難以發展起羽毛球運動，學校青少年的羽毛球水平不能得到普遍提高。被調查8所中小學體育教師在教學時選用的球類教材首選是籃球，而選用羽毛球的是極少數。羽毛球運動氛圍不濃，學校沒有業余羽毛球專項訓練代表隊，校內沒有任何形式的羽毛球競賽活動，而社會上也缺少兒童少年羽毛球活動的組織與開展，學生在校內缺少與羽毛球運動的接觸，因此，也就不可能養成參加羽毛球鍛煉的習慣。

3.3 體育經費不足，缺乏指導

在調查的大部分中小學校反映器材嚴重缺乏，購買的體育器材大多是籃球或排球等能用時間較長的器材，而類似羽毛球壽命較短的器材主要靠領導的重視程度，經費數額極少，又極不穩定。經費不足使得不少體育項目由于器材不全，特別是教學、鍛煉等所必須的器材，絕大多數學校根本沒有配備，體育器材缺口較大。對于小學、初中學生來說，他們的自主性、自我支配、自我控制與自我組織管理能力相對較差，他們在學校依靠教師，對課外體育活動的參與處于較被動狀態，在進行羽毛球運動時缺乏正確的指導和組織，在小學、初中生中開展難于普及。

3.4 學校開展第二課堂羽毛球教學較少

第二課堂教學，是給有體育才能的學生創造培養的機會。開展第二課堂興趣小組活動，更好的發展學生個性的養成。為了讓更多體育愛好者參與體育鍛煉，或行為不良的學生得到鍛煉，使學生個性得到張揚。從調查中發現，8所學校開辦的第二課堂興趣小組有籃球、乒乓球、武術等項目，并讓有各方面特長的教師做輔導教練，而羽毛球項目開展較少，僅有一間學校。開展體育項目興趣小組，可使調皮學生投入到自己喜歡的體育活動中，滿足自我表現的欲望，提高社會交往能力，逐漸養成良好的學習行為習慣。但目前羽毛球項目開展較少，在很大程度上限制了學校青少年羽毛球水平的提高。

4 結論與建議

4.1 充分開發羽毛球場地，加大教師培訓力度

由于羽毛球的球館建設要求較高，投資也較大，所以中小學羽毛球場地還是很少，正規球館就更少。所以，在中小學合理開發羽毛球場地是非常必要的，通過各種渠道如向社會拉取贊助尋找組建者，為中小學體育教學提供必要的場館。此外，地方政府可對一些有羽毛球館的事業單位（如供電公司等）提出在閑時對中小學生使用的優待辦法，讓中小學生有更多機會進行交流。另外，通過加大體育師資隊伍建設的力度，通過函授、自考等途徑提高現有教師的學歷層次，鼓勵青年體育教師進修學習，或引進一些專業的羽毛球教師，從而提高羽毛球整體教學水平。

4.2 多增加羽毛球比賽機會

在被調查的8所學校中，基本上都沒舉行過學校羽毛球比賽，缺乏適宜的比賽環境是影響小學、初中學校業余羽毛球專項訓練水平提高的一個重要因素。小學、初中學校校際間籃球競賽每年都在進行，而羽毛球項目卻從未開展過競賽活動。羽毛球競賽只有在每年春節運動會上開展，參與的對象中小學生占得比例非常少。學生缺少鍛煉機會，因而制約了兒童少年業余羽毛球專項訓練水平的發展。要使羽毛球的水平達到一定的高度，使廣大群眾認識到羽毛球運動的魅力，使他們認識到羽毛球運動是健身、娛樂為一體的一項運動。應在學校或社會舉辦羽毛球運動會，從小學開始廣泛宣傳，推廣此項運動對以后發展打好基礎，建議在青少年體育俱樂部多開展羽毛球培訓班，聘請體育學院的專業羽毛球教師或學生進行教學，通過舉行比賽，使越來越多的青少年喜愛羽毛球這項運動。

4.3 加大體育經費的投入，提供正確的指導

地方政府應根據本地區教育的實際情況，保證體育經費的投入和使用，同時學校也可以采取多種渠道籌措體育經費，擴大體育場地、加強器材建設，以滿足體育教學的需要。教學主管部門和學校領導應定期檢查教師執行教學工作計劃的情況和教學狀況，通過正確的指導促進體育教學的正規化、科學化、規范化，保證體育課的教學質量。

4.4 大力開展第二課堂羽毛球教學

隨著電腦在城鎮和家庭的普及，電腦游戲吸引了大量小學、初中生的興趣，一些孩子在余暇時間里花大量的時間沉溺于電腦游戲當中，相應地減少了參加戶外體育活動的時間，學生課外主動參加羽毛球活動不可避免的受到了較大的沖擊。對中小學生來說，羽毛球運動不需要太多的技術含量，只要有興趣都可參與進來，因此，在中小學第二課堂上應大力開展羽毛球運動教學，讓越來越多的青少年喜愛這項運動，從而增加中小學生參加戶外體育活動的時間。

4.5 提高羽毛球運動的價值

羽毛球是一種娛樂性和觀賞性特別強的運動，不但有助于全面促進學生的身心健康，還能磨練一個人的意志品質和堅定的信念，培養進取精神，使人的德、智、體能、技術于羽毛球活動的對抗中得到升華。因此，通過不斷提高羽毛球運動的價值，使更多青少年參與到羽毛球運動中來，相信在不久的將來羽毛球運動必將會遍布中小學的體育課堂中。

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