引導(dǎo)孩子正確交友等

　　引導(dǎo)孩子正確交友
　　
　　Q　我兒子上小學(xué)四年級(jí)，最近老師反映他這段時(shí)間總跟班上學(xué)習(xí)最差的幾個(gè)同學(xué)玩，有一次還和他們一起去打架。聽(tīng)了老師的話，我禁止兒子再與那些孩子來(lái)往，兒子竟然哭鬧著說(shuō)，那他就不去上學(xué)了。我該怎么辦?
　　A　隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，必然會(huì)認(rèn)識(shí)更多朋友，交往更加復(fù)雜。家長(zhǎng)有責(zé)任監(jiān)督引導(dǎo)，但要注意方式方法。如果家長(zhǎng)只從自己的角度來(lái)分析，如“某某考試都不及格，你和他玩也會(huì)落后，不許再理他”這樣的話必然無(wú)法引發(fā)孩子的認(rèn)同和思考。在孩子看來(lái)，那個(gè)同學(xué)或許學(xué)習(xí)不好，但他們能玩到一起，家長(zhǎng)的制止會(huì)讓孩子感覺(jué)得不到家長(zhǎng)的理解，甚至產(chǎn)生逆反心理，從而與這些朋友交往更密切。
　　要怎樣引導(dǎo)孩子正確交友呢?
　　1　創(chuàng)造和諧、溫馨的家庭環(huán)境，家庭成員之間暢所欲言，這樣你才能了解孩子平時(shí)喜歡與哪些同學(xué)來(lái)往，都干些什么等等，然后在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
　　2　任何一個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，您的孩子與那些“差生”交往，可能正是被他們身上的閃光點(diǎn)吸引，使他從他們那里得到在師長(zhǎng)和其他朋友中得不到的心理滿足感。這個(gè)時(shí)候我們要做的不是簡(jiǎn)單、盲目地禁止，而要在尊重和信任孩子的基礎(chǔ)上，讓他在實(shí)踐中學(xué)習(xí)人際交往的技巧和選擇朋友的原則以及方式方法。不要明確命令孩子不能跟誰(shuí)玩，要把關(guān)注重點(diǎn)落在讓孩子學(xué)會(huì)如何選擇朋友，如何處理與朋友交往中發(fā)生的問(wèn)題上。平心靜氣地與孩子交流和探討，讓他明白與這些同學(xué)交往的優(yōu)缺點(diǎn)，提供充分的信息和建議，幫助孩子自己判斷，這樣做究竟對(duì)不對(duì)、該不該……而不是全盤(pán)否定。
　　
　　孩子的“三分鐘熱度”
　　
　　Q　我的孩子才二年級(jí)，但已經(jīng)換過(guò)好幾個(gè)興趣班了，每次都是他自己吵著要學(xué)，可都不能堅(jiān)持學(xué)下來(lái)。如此折騰，不僅白白搭進(jìn)不少學(xué)費(fèi)，孩子也沒(méi)學(xué)到什么東西。像這樣學(xué)什么都“三分鐘熱度”，我們應(yīng)該怎么辦?
　　A　孩子學(xué)什么都沒(méi)長(zhǎng)性，有很多原因，建議您從以下幾方面入手來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題
　　1　孩子年齡小，好奇心大，所以興趣愛(ài)好不穩(wěn)定，才會(huì)今天要上這個(gè)班，明天要換那個(gè)班。要維持孩子的長(zhǎng)久熱度，家長(zhǎng)可以在孩子要學(xué)一樣?xùn)|西前，先讓他嘗試一段時(shí)間，根據(jù)孩子平時(shí)的表現(xiàn)，找出他真正的興趣點(diǎn)，然后再一起商討要不要繼續(xù)學(xué)習(xí)，并約定如果要學(xué)，就一定要堅(jiān)持。盡量避免孩子因一時(shí)好奇或模仿攀比而學(xué)習(xí)。
　　2　要避免孩子因畏難而中途放棄。孩子學(xué)習(xí)任何特長(zhǎng)都應(yīng)以培養(yǎng)他們的毅力、愛(ài)好和能力為出發(fā)點(diǎn)。一味強(qiáng)求成績(jī)，孩子若總達(dá)不到要求，就會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，從而厭學(xué)或干脆放棄。長(zhǎng)時(shí)間學(xué)一樣?xùn)|西會(huì)很枯燥，其間也會(huì)有很多反復(fù)，家長(zhǎng)適時(shí)地關(guān)心、鼓勵(lì)、督促和交流是孩子能夠堅(jiān)持下去的動(dòng)力。讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)自己不能只有“三分鐘熱度”。
　　3　分階段設(shè)定目標(biāo)，樹(shù)立孩子的信心。針對(duì)孩子的能力和水平，幫助他合理選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。可以把目標(biāo)分幾個(gè)階段制訂，孩子努努力就能達(dá)到一個(gè)新目標(biāo)，會(huì)讓他們更有信心，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)不斷提高。而一旦孩子做到了，家長(zhǎng)就要及時(shí)肯定，不能急于求