日本:如何確認你的“家庭文化度”

　　眾所周知，家庭的學習環境對于孩子的學習成績影響非常大。如何營造一個適合孩子學習的家庭環境呢?日本的《家庭》雜志上刊登了一篇文章，談到這個問題，其中特別談到如何確認家庭中的“文化度”。
　　擁有35年家教經驗的教育顧問松永老師在文中說：以他多年的家庭教師經驗，基本上只要一進學生的家門，看看學生家庭中的擺設，感受—下其家庭氛圍，就大致可以推測到孩子的學習成績如何。松永說，學習的三個關鍵詞是：好奇心、抽象詞和心算力。
　　“好奇心”和“心算力”都好理解。關于“抽象詞”，松永老師的解釋是：孩子在學習中會遇到許多概念類的定義等，這些語句大都是由抽象詞組合而成的，正確地理解和認識這些“抽象詞”，可以有助于孩子消化吸收，有利于孩子深刻記憶。并能在以后活學JmW4bHUFZmB8BiDkS02SVw==活用。
　　松永老師說：提高孩子對于“抽象詞”的理解，需要家庭中的親子閱讀環境。也就是說，父母自己也必須是愛讀書的人。熱愛閱讀的父母，在家庭成員的相互交流以及和孩子的交談中，往往會不自覺地將自己所閱讀過的一些“概念”、“秩序”類的抽象詞講述出來。這種潛移默化的間接性傳授，是培養家庭學習環境的一部分，對處于吸收旺盛期的孩子至關重要。
　　確認“家庭文化度”的五個重點是：
　　1.身邊是否有深奧的(需要用心閱讀方能理解)的書?
　　2.家庭內是否有經常對時事新聞進行討論的習慣?
　　3.書架上是否有百科全書和辭書字典?
　　4.家庭內是否種植植物和飼養動物?
　　5.家庭中有能夠經常接觸繪畫和音樂的環境嗎?
　　另外，對于孩子的學習空間，松永老師特別強調了一點：孩子的房間是否收拾得夠整齊?這個“整齊”不是父母幫忙收拾整理的，而是要求孩子自己動手。因為“不會整理房間的孩子，基本上都有學習成績很難提高的傾向”。為什么這么說呢?松永老師的回答是：亂哄哄的房間影響學習效率。想要使用的學習資料不能迅速找到，不僅浪費時間而且會破壞心情。在信息發達的現代社會，極為重要的一件事就是，一定要培養好孩子的信息整理能力，這種整理能力，也應該從日常生活中的條理和秩序中來培養和積累經驗。
　　
　　責編　肖