孩子亂花錢怎么辦等

　　孩子亂花錢怎么辦
　　
　　Q　我的女兒寧寧上五年級了，她每次上街只要看到喜歡的東西就往家里搬，一個月向我們要好幾次零花錢，但究竟花了多少錢，花在了什么地方，她自己也說不清楚。孩子平時都是自己上下學，不給錢怕她遇到事情著急，給她錢又總是亂花，說了幾次也不見效，有時候我不給，她就找爺爺、奶奶要。請問我應該怎么辦?
　　A　對孩子的這種不良行為，家長應仔細分析原因，在了解孩子的基礎上給予正確的教育。以下建議供您參考：
　　1　定期發“工資”。針對孩子的花錢無度，可在固定時間給孩子一定數量的零花錢，并且申明平時不會隨要隨給。
　　2　可以幫她建立小賬本，以確定零花錢用在了什么地方，家長定期進行“財務審核”，讓孩子學習管理自己的零花錢。
　　3　當孩子提出無理購物時，不立刻答應，但也不完全否定，利用這段時間來冷卻，并隨時向孩子灌輸“可買可不買的東西不要買”的購物原則，讓孩子學會放棄。
　　4　利用孩子喜歡被表揚的心理，進行儲蓄鼓勵，如發現孩子購物有所值或月底還有節余，便頒發一筆“量入為出”的獎金，也可以給孩子定下一個儲蓄目標，設置“儲蓄獎”，鼓勵她節約。
　　5　應該與家庭成員之間協調好立場和步調，取得家人的理解支持，避免孩子的爺爺奶奶因為心疼孩子偷偷給她錢，導致步調不一致，達不到良好的教育效果。
　　
　　孩子做錯事不肯認錯
　　
　　Q　我的孩子上一年級，前幾天老師請家長，說他在同學的作業本上亂寫亂畫，老師批評還不認錯，這已經不是老師第一次告狀了。孩子犯錯還不認錯的事在家也時有發生，以前孩子還小，說他幾句也就算了，想著大點兒就懂事了，可現在都上學了還是這樣，請問我應該怎么辦?
　　A　首先不要想著責怪孩子，而是要幫孩子找到原因，是孩子真的做錯了事，還是我們錯怪了孩子。如果孩子確實做錯了事卻不愿承認，以下建議供您參考：
　　1　孩子做錯了事，可能自己不知道是錯的，例如他出于好奇或探究心理，把東西拆得亂七八糟，這是孩子生理和心理特點造成的。對這類現象，家長首先要弄清楚孩子的出發點，如果是為了探究應加以鼓勵，如果是無目的地亂拆則另當別論，此時家長應該在“如何做”上給予具體指導，并指出錯誤所在，以此豐富孩子的生活經驗，讓他學會辨別對錯的方法。
　　2　有的孩子個性強，怕認錯丟面子或是從來沒有認錯的習慣，這與家長的教育有關。例如孩子之間發生糾紛時，家長袒護自己的孩子說別人的不是；家庭成員之間教育方法不一致等，都是導致孩子做錯事不認錯的原因。對這樣的孩子，家長不要急于追究錯誤的大小，而是要把重點放在如何讓他承認錯誤上。首先，家長要改變以前不正確的做法，以實事求是的態度對待問題，不要混淆孩子的是非觀念。其次，鼓勵孩子說實話，告訴他：“做錯了事沒關系，只要勇于承認錯誤并改正就好。”同時嚴肅指出：“做錯事又不肯承認是錯上加錯!”待孩子表示認錯后。再幫助他分析錯在什么地方，正確的做法是什么。
　　3　孩子怕受懲罰，不敢認錯。有的家長教育方法簡單、粗暴，不問原由就呵斥、打罵，孩子為了逃避懲罰，只好用不承認或說謊來掩飾自己的過錯。家長要堅持正面教育，保持冷靜的態度，分析孩子做錯事的原因。本著重動機、輕后果的原則，原諒孩子因生理、心理因素及缺乏經驗造成的過失，但對行為、品德上的錯誤則要毫不客氣地給予嚴厲批評，以便幫助孩子明辨是非，少犯錯誤。
　　
　　孩子被同學欺負
　　
　　Q　我兒子9歲了，最近這段時間感覺他情緒不太好，問了才知道是在學校被同學欺負了，可他不敢告訴老師，怕那個同學知道會再欺負他。我覺得讓孩子忍讓或還擊都不太好，不知道應該怎么引導他。
　　A　到這種情況，第一要鼓勵孩子說出心里的感受，要用關心的交流取代批評和說教。可以這樣對孩子說：“我覺得你很生氣、很委屈，是嗎?”引導孩子把心里的憤怒和委屈傾吐出來，當孩子傾訴完之后，心情就會平靜下來。這樣做有三點好處：接納了孩子的負面情緒，讓他的壞心情得以疏導；促進了親子感情，讓孩子愿意與父母說心事；父母的處世方式直接影響到孩子，我們讓孩子的情緒安靜下來，其實也是在教孩子在面對問題的時候，首先要把情緒安靜下來，不能意氣用事。
　　第二，家長要有一個正確的意識，孩子之間的磕磕碰碰是難免的。不要只看行為的結果，同時還要清楚原因是什么。如果因為不小心碰撞，家長和孩子都應持原諒對方的態度，及時給予安慰；如果事情是因為自己的孩子而起，那就要和孩子一起分析自己行為的不當之處：如果是對方的惡意行為，要找對方和他的家長進行溝通，共同采取辦法避免再次發生問題。
　　第三，教他們處理問題的能力，但這些不是家長直接灌輸給孩子的，我們可以建議性地詢問：“你想怎么處理這件事情?”“需要我的幫助嗎?”
　　第四：對于膽小、害羞的孩子，家長要告訴他不要怕，下次再遇到這樣的事情，就大喊：“為什么打我?”“不要碰我!”“我要告訴老師!”這樣，愛打人的孩子就不會“自討沒趣”了。
　　第五，告訴孩子在學校里發生的事情首先自己去解決，自己解決不了的找老師幫助，如果老師不管再找父母。當然，在孩子求助于家長的時候，要按照以上分析的去做。家長要多傾聽、多了解孩子內心的想法，在適當的時候給予孩子幫助、引導。
　　
　　孩子總是丟三落四
　　
　　Q　我兒子上三年級，每天晚上收拾完書包，我要是不幫他檢查，總會落下點兒東西，這學期我都去學校幫他送過很多次東西了。有時候還會把東西落在學校，用時才發現沒帶回來，就連老師布置的作業，有好幾次都沒記全。我為此沒少訓他，可他總不長記性，好不了幾天又回到原樣。
　　A　孩子總是丟三落四，根源往往是在家長身上。首先，很多家長認為只要孩子身體好、學習好就可以，相對忽視了行為習慣的培養。其次，家長培養孩子行為習慣時隨意性很大，不能堅持，有些家長在孩子不能堅持時還會主動放棄要求。再次，對孩子過度保護和包辦代替，造成孩子獨立性差，責任心不強，缺乏自理能力。
　　如何幫助孩子改掉丟三落四的壞習慣呢?
　　1　培養孩子的責任心和獨立性。家長什么都替孩子做只會導致他們的能力“萎縮”，要教給孩子方法并提供鍛煉的條件和機會。可以從小事做起，根據孩子的年齡分配給他們力所能及的家務，例如幫媽媽收拾屋子，自己洗襪子等。給孩子提供分門別類放東西的地方。為方便記憶，可以貼上標簽，要求孩子從哪里拿的東西用完后仍放回原處。
　　2　家長要有意識地從日常生活中的細節上培養孩子的注意力和記憶力。比如，和媽媽一同出門前，讓孩子幫助媽媽檢查要帶的東西；上學前檢查自己所帶的物品，看看還缺什么沒帶；每次把老師留的作業記在本子上；當孩子忘記了某件事情，不要馬上提醒他，要讓他自己回憶。
　　3　讓孩子吃些苦頭，知道要對自己的行為負責。例如，孩子走在半路上才想起有東西忘在家里，家長要讓孩子自己回去取，即使因此上學遲到，也要讓孩子記住這個教訓。
　　
　　(責編　肖文