第一惹的禍

　　期末考試成績出來了，我們班殺出了一匹黑馬，平時不顯山不露水的張帥，語文、數學、英語都得了滿分，總分第一名。在課堂上我大張旗鼓地表揚了他。
　　當晚，我接到張帥的爸爸打來的電話，因為孩子考了第一，家里鬧開了鍋。孩子考第一不正是家長所期待的嗎?不應該高興嗎?我很是詫異，經過一番問詢。弄明白了原因。
　　原來，開學之初。張帥的爸爸為了調動孩子學習的積極性，承諾說，如果張帥期末考試能得第一，就給他買一架飛機航模。爸爸認為，張帥的成績平常只能算一般，考第一那是根本不可能的事，給他個承諾。一半是激他一下，一半是開玩笑。沒想到，張帥居然做到了。當張帥拿出成績單，提出去買飛機航模的時候，家長措手不及，說手里沒錢買不起。孩子鬧了起來，說他以后再也不考這樣的成績了，家長出爾反爾，不守信用。爸爸哄了半天，張帥依然不依不饒，爸爸火了，大發雷霆，結果本應該高興的事。搞得全家不安生。
　　這件事雖然不是很嚴重，但如果處理不當，既會影響學生的學習積極性。也會影響到他們家庭的和睦。思考再三，我把張帥的爸爸約了出來。
　　張帥的爸爸告訴我，他和張帥的媽媽都是下崗職工。張帥的媽媽身體不好，常年吃藥，他找了一份臨時的工作，工資不多，勉強維持生活。他不是不想給孩子買飛機航模，1000多元對家里來說確實條件不允許。當初許下承諾，只是說說而已，覺得張帥根本不可能考那么好。
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　　了解了張帥家的情況，我給張帥的爸爸提了建議：在這件事上。他確實有錯，必須放下家長的架子，和孩子溝通，承認錯誤，飛機航模可以不買，但要說明原因，讓孩子心服口服。
　　第二天，我把張帥叫到辦公室。和他進行了交流。
　　張帥告訴我，其實他也知道家里并不寬裕，不是非得要買飛機航模，只是覺得爸爸承諾了，就得兌現，說話得算話。
　　我委婉地批評了張帥：他具備考第一的條件。過去不努力，這本身就存在問題，既沒有真正體現他的聰慧和價值，同時也有失父母對他的期望。為了飛機航模，才考了第一，這說明他平時就愧對供他上學的父親和生病了還在努力工作的母親，從他的角度講，得第一是對父母的回報。再者，即使家長有錯誤，也應該委婉地提出來，不能對家長大發脾氣。飛機航模的事放一邊，要就這件事向家長道歉。
　　過了幾天，我給張帥的爸爸打電話，得知事情已經順利解決。但我的心情并沒有放松，我在想：家長該不該給孩子物質上的獎勵?　通過給孩子物質獎勵來鼓勵孩子學習的家長大有人在，甚至可以說大為流行。對于這種做法我不敢茍同。物質獎勵可能在短期內會有作用。但從長遠來看有很大的弊端。首先物質獎勵容易使孩子產生依賴感，如果得不到獎勵，就會失去學習動力。他們認為學習是為了家長，為了得到獎勵。學習目的就會被扭曲。其次，物質獎勵會在同學中形成攀比之風，不利于孩子健康快樂地成長。
　　作為家長，應該多與孩子交流，多了解孩子的心理和孩子內心的需要，有時，一句貼心的話語，一個贊賞的目光會給孩子心靈的觸動。會激起他們的積極性。當然，家長想給孩子物質獎勵，也未嘗不可，但要適時適度，做一些有利于孩子學習的物質承諾。一旦承諾就一定要兌現，不可失信于孩子，“一句話。一輩子”不僅僅是動人的歌詞那么簡單，它說出了一個道理，家長的言行真的會影響孩子的一