怎樣培養(yǎng)孩子有始有終等

　　怎樣培養(yǎng)孩子有始有終
　　
　　我兒子都上初中了，做什么事情總是有頭無(wú)尾的，請(qǐng)問(wèn)我應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子做事情有始有終呢?
　　專家解答：
　　家長(zhǎng)要解決這一問(wèn)題，建議從以下幾個(gè)方面考慮：做孩子的表率。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)，都在模仿和學(xué)習(xí)。有句俗話“上梁不正下梁歪”。如果想讓孩子從小養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣，必須以身作則，無(wú)論處理什么事情，都要認(rèn)真、圓滿地完成，做孩子的表率。從嚴(yán)要求。壞的習(xí)慣，非嚴(yán)格要求不能矯正，好的行為，非嚴(yán)格要求難以形成、鞏固。有01deae5ff2e1e9fb3c71a8343d2b425a7e4c61fe084769c2bccca33b1b53862b的家長(zhǎng)興致所至。要求孩子完成某件事情，起初能堅(jiān)持督促孩子去做，日后，當(dāng)孩子不肯做時(shí)又輕率遷就，這樣的做法是不可取的。
　　堅(jiān)持鼓勵(lì)為主。如果孩子做事中途退縮，家長(zhǎng)切忌嘮叨或者打罵，更不要諷刺、挖苦。而應(yīng)細(xì)心觀察，當(dāng)孩子碰到困難時(shí)予以幫助，對(duì)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，使孩子產(chǎn)生愉悅感和自信心，從而樹立堅(jiān)持完成任務(wù)的決心。
　　應(yīng)重視對(duì)孩子自制能力的培養(yǎng)。孩子由于年齡小，注意力不穩(wěn)定、自控能力較差，做事往往有頭無(wú)尾，所以，要根據(jù)以上特點(diǎn)，從孩子生活習(xí)慣方面入手，先提出小的要求，讓其通過(guò)不大的努力就能完成任務(wù)。久而久之，就會(huì)逐步學(xué)會(huì)控制、約束自己的行為，去完整地做好每一件事情。
　　讓孩子負(fù)一點(diǎn)兒責(zé)任。孩子做事往往是憑興趣，不愛干的事情常常半途而廢。針對(duì)這些情況，成人應(yīng)故意把一些事情鄭重地作為一項(xiàng)任務(wù)交給他，比如，家里養(yǎng)了小動(dòng)物，要求孩子給它們喂食。孩子覺得自己有了一定的責(zé)任，也就增加了克服各種困難的勇氣，通過(guò)自己的努力把事情做好，也就逐漸養(yǎng)成了做事有始有終的習(xí)慣。
　　
　　我的孩子早戀了嗎
　　
　　我女兒上初一了，最近常常聽女兒說(shuō)到一個(gè)男孩，也聽見她的同學(xué)拿他們兩個(gè)開玩笑，通過(guò)與女兒溝通，得知女兒很喜歡那個(gè)男孩子，請(qǐng)
　　問(wèn)我們面對(duì)女兒的這種情況應(yīng)該怎么處理?
　　專家解答：
　　孩子正處于青春期，出現(xiàn)對(duì)異性的好感是非常正常的，這也是孩子身心發(fā)展的特征。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有早戀現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)一定要保持理性，冷靜地分析，寬容地對(duì)待。肯定和尊重：一定要肯定孩子的感情，并表示出應(yīng)有的尊重。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該摒棄一些空洞的大道理，以免造成孩子理解上的錯(cuò)誤，加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。在合適的條件下，家長(zhǎng)可以向孩子講一些關(guān)于早戀的典型事例，甚至是家長(zhǎng)自己的事例，讓孩子明白，人類正常的感情是偉大的，但過(guò)早采摘的果子是酸澀的。有針對(duì)性地疏導(dǎo)：一定要善待孩子的感情。面對(duì)懵懂的初戀，孩子更多的是無(wú)所適從、不知所措。家長(zhǎng)應(yīng)該理解孩子，正確地分析孩子的感情，傾聽孩子自己的想法，從而有針對(duì)性地加以疏導(dǎo)，幫助孩子把精力轉(zhuǎn)移到更加有意義的事情上，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
　　總之，一旦孩子早戀，作為家長(zhǎng)，切不可一味地指責(zé)和辱罵，以免激怒孩子，使其逆反。處于人格形成過(guò)程中的孩子格外需要正向情感，父母應(yīng)該和風(fēng)細(xì)雨般地給予指導(dǎo)，幫助孩子早日走出早戀誤