同伴支持影響中學生學習成績的路徑分析
2010-12-29 00:00:00李茂平
中小學心理健康教育 2010年12期
〔摘要〕中學生的同伴支持大致可以分為四種類型，這些類型的同伴支持可以直接對個體的學習成績產(chǎn)生影響，也可以通過影響自我效能感、自尊、學習動機以及情緒等間接影響學習成績。當然，中學生的同伴支持也存在一些消極作用，如錯誤認知的誤導和過度依賴等，學校以及個人應該正確利用。
〔關鍵詞〕中學生；同伴支持；類型；學習成績
〔中圖分類號〕G44〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1671-2684（2010）12-0007-03
與小學相比，中學生與同伴共度的時間顯著增加，同伴關系的重要性也隨之上升。同伴關系在中學生的發(fā)展中具有成人無法替代的獨特作用，其影響甚至超過了父母。同伴關系的好壞直接或者間接地影響著中學生的學習成績。有研究表明，不受歡迎的兒童學習成績普遍低于受歡迎的兒童，并且其缺勤率和中途輟學率也很高（
