檢討的喜劇味道

　　如果一個人從小到大都沒寫過檢討，你很難說他（她）是太完美還是太謹慎。雖然不能說“檢討書陪伴我們成長”，但是從小學到中學，的確有很多人進行過這項“應用文”寫作。而隨著時代的進步，檢討書也早不像以前那樣千篇一律地耷拉著臉，不知從什么時候開始就多了許多新鮮元素與另類氣息。的確，在日新月異的時代，檢討書又怎么好意思墨守成規呢？
　　
　　 ［模范書］
　　背景：其實沒有看球到好晚，只是忘了上鬧鐘了，醒來就知道要遲到了。之所以開頭寫到梅西，完全是為了投老師所好。他是個“梅西迷”。
　　老師真是對不住了，今天在下筆之前我已經做好被你罵的準備了，相信你是知道我一直都是一個誠實的人。本來我是想聽你的課的，可是昨晚梅西不準我睡覺。他說要我看他進球再去睡覺。可讓我萬萬沒想到的是，他竟然打替補。你說可不可氣？
　　其實看球只是我早上起不來的原因之一。最大原因你知道是什么嗎？早上起來的時候，我看看床頭用來寫請假條的信紙，沒想到竟然用光了，你說我能怎么辦？沒辦法，我只好拖著極其勞累的身體出校門為你買信紙。本來很快就能回來的，可沒想到啊，那個老板竟然說梅西是西班牙人。你說身為一個球迷的我能忍受嗎？于是我跟他理論了，你要諒解我啊。世界上最害怕的事就是理論了，何況還是和一個不懂足球的人談足球。我真是用盡了我的耐心加上我的愛心，沒想到那老板最后卻說我惡心。你說他這惡不惡心？
　　但是，我知道是你的課，所以不敢怠慢，以七十碼的時速往學校趕。“哎呀！”咦？！什么聲音？是什么聲音？哦，原來是一個老奶奶。老師，相信你是不會阻擋我當雷鋒吧？我把時速下調到零，陪著老奶奶走過人多的地方。當眾人向我投向贊許的眼光，當老奶奶問我叫什么名，我拍拍胸脯，什么也沒說就消失在人們羨慕的視線中，什么也不能阻攔我去聽你的課。
　　看到了，看到了，那是校門口。我摸摸口袋，哦，老師我相信以你的智商是猜到接下來發生的事了。沒錯，我沒帶學生證。我心平氣和地跟門衛叔叔解釋，沒想到他卻說，你連這東西也弄丟怎么不把自己也丟了？我說，我什么都能丟但就是不能丟人。我不能給你丟人，老師你說對吧？沒想到他竟然說出讓我無言以對的一句話：我看你是丟不起這個人。我承認，是他秒殺了我，他那極具殺傷力的眼神和老師你有些神韻上的相似。
　　既然進不去那我只能不進去了。你知道的，校門口那兒有個小賣部，小賣部里有個飲料叫“茶”。其實喝茶不是我所愿的，只是聽你說多喝茶能提神，沒錯啊老師，我整整坐了一個中午都沒睡意呢。現在想想動筆寫這檢討你說是不是有點多余啊？
　　好了，都說了我是誠實的人，今天呢，沒上你的課我那個傷心啊，回去狠狠吃了四碗飯，睡了一個下午。我用這樣的方式懲罰自己，連我自己都覺得我這個人有點較真了，何必和自己過不去呢，對吧？可是你的聲音在我耳邊環繞，是你告訴我做錯事就要受到懲罰，雖然說我今天有充分的理由，可再怎么說也是曠課了啊。
　　老師，告訴你個事，梅西把球傳給我，我射進了，沒想到是個烏龍。呵呵，逗你呢。好了，就這樣吧，看，我是多么的誠實。最后，敬禮！握手言和，有話好說啊。
　　結果：如我所料，在老師“大棒揮起”之前搶先遞上檢討書，為我加分不少。又因為的確是“初犯”，老師沒怎么猶豫就原諒了我。“雖然從頭到尾都在找客觀原因，并且有些油嘴滑舌，但總的來說比較坦誠，也還主動……”這是老師的原話哦！
　　
　　 ［模范書］
　　背景：早上早操沒下去做，真是太背了。從初一到現在，我每天都下去做的，今天是第一次，結果正好就被潘老師抓住了，欲哭無淚。
　　自從上了學，我就知道應該“好好學習，天天向上”，可是我今天卻違反了《中學生守則》。我實在是無組織無紀律，自由散漫，真是很不應該。國家叫我們做早操是為了要我們身體好，可我卻辜負了祖國對我的期望。我怎么能這樣做呢？要是人人都像我這樣，那么祖國的未來還有希望嗎？我剎那間感覺自己好似千古罪人。像我這樣的行為放在以前后果可能會很嚴重，還好社會在發展，時代在進步，老師只是對我進行了思想教育。
　　經過老師的教育，我感到自己的心靈得到了洗滌；經過老師的教育，我覺得自己的靈魂得到了升華。我怎么能不下去做早操呢？我這樣的行為使父母對我失望，老師對我失望，社會對我失望，國家對我失望。作為中學生我應該積極響應國家“科教興國”的基本戰略，可是我卻連操都不愿去做。我感覺到窗外日月無光，雷一個又一個地打著。
　　經過了這次教訓，我才知道自己竟然是這種沒有班級榮譽感的人。我簡直要被社會所唾棄。我深刻地認識到了自己的錯。我怎么能這么做呢？我當初為什么沒有乘上“嫦娥一號”到月球上去呢？我簡直沒臉活在這世上。上帝賜給了我一顆聰明的腦袋，可是我卻凈想著怎么不下去做操。像我這樣連個操都不愿意做，還能干些什么呢？將來還怎么在社會上立足呢？啊，我錯得實在是太離譜了。我不下去做操，我竟然不下去做操！
　　感謝老師給了我這次改過自新的機會，將來我一定好好學習，一定次次都下去做操。至此，獻上檢討書一篇，以慰老師受傷的心靈！
　　結果：寫完之后都佩服自己的文采，就怕潘老師這一關過不去，結果使我大跌眼鏡，潘老師竟然說我寫得很好，很深刻，所以不用給家長簽字了。哦，我的心臟。我沒聽錯！我的才能終于得到了潘老師的賞識，感謝語文老師培育我寫出這么好的檢討，感謝社會。
　　
　　 ［純娛樂］
　　敬愛的老師，您要我回顧入學以來所犯下的錯誤，并總結出經驗與教訓，爭取從“頑固的石頭”變成一條“閃光的金條”。經過一番深入挖掘，我找到了自己身上的不足，總結出了Ｎ條教訓，現歸納并檢討如下：
　　開學第三天上課遲到，被您在走廊上看見了，您罰我掃了一周的ＷＣ。總結出的教訓：以后再遲到時應藏于假山后面，等您不在教室時再進去。
　　入學后第三周的星期三，我在黑板上寫了罵您的話，為了做一個真正的男子漢，便署上了自己的名字，結果，您讓我擦了１３天的黑板。總結出的教訓：以后再寫您的壞話時千萬別署真名，或署網名，或用某某某代之，或署上自己仇人的名字。
　　同學們為了捉弄您，把一盆水放在門上邊，結果您被淋成了“洛杉磯”。您質問是誰干的，死黨們一致“推薦”是我干的。唉，以后捉弄老師決不邀那些忘恩負義的死黨當參謀啊。
　　您上完課后給一位同學講題，我趁機在您的教參封面上畫了一只大烏龜。您后來叫每位同學畫烏龜對筆跡，結果可想而知。您讓我畫了一千只烏龜并署上我的名字。總結出的教訓：以后不要在您書的封面上畫，要畫就畫在書的里面，讓您懷疑是自己家的兒子干的。
　　
　　 ［外國貨］
　　美國的學校一般會教學生如何寫感謝信，但很少教學生寫檢討書。美國的檢討書也叫道歉信，通常學生犯了錯誤或是違規，口頭上表達歉意也就可以了。有一天有一名中學生在課堂上嚼口香糖讓老師發現了，因這名學生平常學習成績很好，老師說你要寫一封長長的道歉信。這位高才生憋了半天，就想出三句話：我對課堂上嚼口香糖表示歉意；這是愚蠢和不尊重人的行為；這種事情不會再發生。按道理一份檢討書寫出這么三點也就算可以了吧。但與老師的要求距離太大，所以這位學生就寫了一封稍長的檢討書貼到網上，讓寫檢討書的高手給他指點指點。
　　這位學生的檢討書是這樣寫的：親愛的ＸＸ女士，在你的課堂上嚼口香糖我感到萬分的遺憾。經過在網絡上和圖書館所作的大量資訊收集和研究，我現在意識到，在課堂上嚼口香糖是有多么的危險。如果口香糖堵住了我的喉嚨，我會一下子喘不過氣來，然后就會倒地死在你的面前，這會給你和班上的同學帶來很多麻煩。我多么希望在我做出課堂上嚼口香糖這樣不計后果的蠢事之前能夠想到這么可怕的后果，我是多么的無腦筋。我向你保證，在課堂上嚼口香糖這樣的事絕不會再發生。對你十分尊敬的學生ＸＸ。
　　一位中學生看了這封檢討書后，認為寫的不好，他寫了一封檢討書供這位犯錯的學生參考。檢討書如下：親愛的ＸＸ，對于我違反了您設立的課堂上不能嚼口香糖這樣的規定，我向您表示最誠摯的道歉。我沒有按照您的要求去做，這反映出我的失禮和不成熟。我理解課堂上學生不能嚼口香糖的原因，將嚼過的口香糖貼在桌子下面對其他學生而言是不衛生也是不禮貌的，嚼口香糖出現的泡泡會產生雜音，影響其他學生的學習。我一個人在課堂上嚼口香糖，對我周圍的同學也不公平，為什么他們不能這樣做，而我可以這樣做呢？我做了一件很差勁的事情，從這件事上我學到教訓，我不會讓這種事情在我身上再度發生。最后，我再一次為我不遵守課堂規則而道歉。真誠的ＸＸ。
　　
　　 ［方法論］
　　［１］簡述所犯錯誤，并定性之。這是對自己開的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢，但切記炮一定要往空中放，不可往實處打。
　　［２］描述犯錯過程。這部分內容一定要扎實、扎實、再扎實，新聞的五個“Ｗ”一個都不能少。但是一定不要漏掉一點，那就是在犯錯過程中的心理活動。要凸現善與惡的搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。
　　［３］剖析錯誤原因。這是最見功力的部分，是決定一份檢討成敗的關鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯誤早期形成，長期發展，千里之堤毀于蟻穴，百轉千回不該這樣走，千錯萬錯不能這樣錯！當然不要忘了批判、控訴周圍的環境。我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭。瞧啊，這可憐的靈魂！
　　［４］分析錯誤的影響，假設繼續犯的后果。錯誤嚴重，辜負期望，影響很壞，教訓深刻，若不是領導及時指出、老師及時發現、父母及時提醒、有關部門及時介入，后果簡直不堪設想！“不堪設想”這個詞用得好啊！不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責任。所謂不堪設想，說白了就是誰都沒工夫去想。
　　［５］表一表決心。這很簡單，想想你以前是什么樣子，反過來說一遍就行了。
　　
　　編輯／梁宇清