淺談思想政治教育工作在技能大賽中發揮的作用

梁新樂

摘?要：本文以淄博市技師學院為例，從淄博市技師學院在技能大賽工作中取得的成效入手，從堅定理想信念教育、弘揚吃苦耐勞品質和無私奉獻精神、踐行工匠精神等方面闡述思想政治教育工作在技能大賽中發揮的作用。

關鍵詞：思想政治教育?技能大賽?工匠精神

思想政治教育工作關系到高校培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這幾個根本問題。2019年3月，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發表重要講話，強調思想政治教育是落實立德樹人根本任務的關鍵，要用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、文化自信。

一、淄博市技師學院在技能大賽工作中取得的成交

淄博市技師學院（以下簡稱“學校”）始終堅持正確的辦學方向，以培養企業緊缺且具有較高職業素養和技能水平的技術人才為主要辦學目標。建校60多年來，向社會輸送了數以萬計的優秀畢業生，為淄博經濟社會發展做出了積極貢獻。

（一）以技能大賽為引領，彰顯學院辦學實力

近年來，在做好常規教育教學工作的基礎上，學院堅持走技能大賽高端引領之路，連續五屆承辦并參加世界技能大賽山東省選拔賽，均取得了優異成績。其中，學院派出的選手在第44屆世界技能大賽電氣裝置項目全國選拔賽上獲得了第4名，并代表中國參加了2017年在上海舉辦的中國國際技能大賽且獲得銀牌。在第45屆世界技能大賽集訓考核中，學院派出的選手在工業機械裝調項目獲得全國第二名。在2019年12月剛結束的第46屆世界技能大賽山東省選拔賽中，學院選手在電氣裝置、工業機械裝調兩個項目繼續保持往屆選拔優勢。另外，學院在省級以上其他各級各類技能大賽中獲得了100多個獎項，彰顯了學院的辦學實力和水平。

（二）以刻苦煉技作基石，鍛煉卓越工匠精神

成績的取得是學院上下共同努力的結果，這其中離不開學院領導的大力支持，也離不開大賽選手的刻苦訓練，更離不開指導教師的辛苦付出。技能大賽既是專業能力的競爭，也是身體素質和心理素質的較量，需要參賽選手既有爐火純青的功底，又有沉著應戰的心態;需要指導教師既有出神入化的技藝，又有運籌帷幄的定力。備戰技能大賽的道路上，充滿了艱辛和坎坷，從選手選拔到集訓考核，從省市比賽到國賽乃至世界技能大賽，需要師生同心，翻過一座座山、邁過一道道坎。如果沒有堅定的信念和必勝的信心，沒有精益求精的工匠精神，就無法在技能大賽中取得優異的成績。“心中有信仰，腳下才會有力量。”技能大賽是對參賽師生綜合能力的考驗，在技能大賽的備賽參賽過程中，學院通過持續開展弘揚吃苦耐勞品質、無私奉獻精神，踐行工匠精神等思想政治教育，潛移默化地影響著師生專業能力的積累和競技水平的發揮，在技能大賽工作中發揮著積極的作用。

二、學院以思想政治教育推動技能大賽的措施

（一）堅定理想信念，完善選手梯隊建設工作

樹立技能成才、技能報國的理想信念是做好技能大賽工作的重要前提。習近平總書記在對我國技能選手在第45屆世界技能大賽上取得佳績做出重要指示時強調，技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創造的重要基礎，對推動經濟高質量發展具有重要作用。要激勵廣大青年走技能成才、技能報國之路。這充分體現了國家對技能人才培養的高度重視，為辦好技工教育、做好技能大賽工作打了一劑強心針。

參加技能大賽，參賽選手的梯隊建設是先決條件。梯隊建設做不好，參賽隊伍就會缺乏延續性，參賽經驗就形不成積累優勢，參賽成績也就實現不了量變向質變的飛躍。

學院電氣工程系高度重視學生的理想信念教育，從新生入學第一課開始，就以身邊的典型事跡激勵學生樹立技能成才理想、信念，通過留校任教的畢業生現身說法，鼓勵學生認真學習專業基礎知識，積極參與技能大賽后備人才選拔。

在日常學習生活中，學院充分利用班會、晚自習時間，通過播放《大國工匠》《大國重器》等影片，持續開展技能成才、技能報國、技能強國教育，并結合社會主義核心價值觀主題教育以及學院開展的“教學質量月”“技能月”等活動，不斷增強學生敬技能、愛技能、學技能的自信心和自覺性，營造了良好的學習氛圍。

通過立體式、持續性的理想信念教育，讓一部分理論基礎好、實踐能力強的學生積極參與選拔，為技能大賽參賽選手梯隊建設提供強有力的后備人才保障。

（二）弘揚吃苦耐勞品質、無私奉獻精神，增強技能大賽備戰能力

“心底無私天地寬”，只有內心無私，才能全身心投入到教育事業中去。“歲不寒無以知松柏，事不難無以知君子”，從校內選拔到參加市賽，再從省賽到國賽甚至世界大賽，難度越來越大，標準越來越高，一步步考驗著選手的意志力，越到后面越需要選手具有吃苦耐勞的品質。

近年來，學院對各級各類技能大賽的的重視程度不斷提高，尤其世界技能大賽、國賽、省賽的選拔幾乎呈現無縫銜接狀態，各項目選手常年處于備賽和參賽狀態。日復一日的重復性訓練極易使選手出現疲勞懈怠現象，一旦放棄則前功盡棄。因此，備賽過程需要指導教師全程跟進，邊指導學生訓練，邊解決學生隨時可能發生的各種問題，用無私奉獻精神不斷激發學生的訓練潛力。

近幾年，學院電氣工程系的參賽成績不斷取得突破，電氣裝置項目指導教師王希友兩年如一日，幾乎沒有節假日，以校為家，把學生當成自己的孩子，全身心投入到備賽工作中，用自己的實際行動感染和帶動著學生，最終取得世界技能大賽全國選拔賽第四名、首屆中國國際技能大賽銀牌的優異成績。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，指導教師的無私奉獻精神必然會對學生埋頭苦練的意志力、吃苦耐勞的品質產生積極的影響，為學生提高競技水平、增強實戰能力打下堅實的基礎。

（三）踐行工匠精神在技能追求上精益求精

工匠精神就是精益求精、追求卓越的職業水準，持之以恒、專注執著的職業追求，愛崗敬業、創新創先的職業操守。

工匠精神對技能大賽成績起著決定性的作用。弘揚精益求精的工匠精神在學院電氣工程系已經蔚然成風，從參賽選手的選拔培訓，到指導教師的不斷學習提高，工匠精神已經融入師生的日常訓練和各類比賽。

近年來，學院電氣工程系參加各級各類技能大賽取得了優異的成績，尤其是2016年以來，學院電氣工程系經過艱辛的努力，先后取得了電氣裝置項目國賽第四名和首屆中國國際技能大賽銀牌的成績。學院選手參加世界技能大賽移動機器人項目山東省選拔賽，面臨著訓練設備嚴重不足和缺乏參賽經驗的不利因素。指導教師不辭辛苦，到全國各地多方求教，不斷總結經驗、改進參數，最終取得了山東省選拔賽第三名的優異成績，成功入圍省集訓隊。

成績的取得離不開參賽師生精益求精的工匠精神，筆者所在學院已經連續兩屆獲批世界技能大賽電氣裝置項目國家集訓基地。4年來，上百名備賽和參賽師生或訓練或比賽，在訓練場上揮汗如雨。要經過反復比對才能找到最準確的握水平尺的姿勢，墻面打孔時視線與鉆頭的角度要達到最合理，用垂直的鉆孔來最大限度避免線槽位移，確保接口處嚴絲合縫。一次次訓練，一場場測試，只為了一步步地提高。工匠精神既是追求精益求精的積極心態，也是實現技術創新的內在動力。對工匠精神的尊崇和堅持，為學院在技能大賽中取得優異成績提供了重要保障。

三、結語

思想政治教育是增強大賽團隊凝聚力、提高參賽選手競技水平和綜合素質、促進大賽成績不斷取得新突破的重要武器。只有抱著要干事的心態、能成事的本領，職業院校的備賽參賽工作和技能教育事業才能沿著更加光明的道路繼續前行。

（作者單位：淄博市技師學院）