家長執(zhí)照

　　“80后”白領(lǐng)大多數(shù)是獨(dú)生子女，文化水平和收入較高，他們對下一代的投資非常大方，卻缺乏相關(guān)科學(xué)養(yǎng)育、教育經(jīng)驗(yàn)，對上一輩的傳統(tǒng)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)又不大認(rèn)同，早教機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)正好迎合了他們的需要，于是催生了都市“家長執(zhí)照”。
　　
　　家長畢竟不是可以量化的簡單技術(shù)工種，級(jí)別越高能力就越強(qiáng)。對一個(gè)孩子來說，他最需要的也不是“家長執(zhí)照”，而是家長們的實(shí)際行動(dòng)。父母所能給予孩子最好的禮物，不外就是這兩樣：愛、自由。
　　時(shí)下，執(zhí)業(yè)執(zhí)照、資格執(zhí)照考試熱正風(fēng)行。司機(jī)要有駕駛執(zhí)照，做醫(yī)生需持行醫(yī)執(zhí)照，當(dāng)老師要有教師資格證書……當(dāng)家長竟也有“家長執(zhí)照”可考。一股考“家長執(zhí)照”熱正悄然蔓延，而熱衷于考“家長執(zhí)照”的大多是“80后”白領(lǐng)。
　　針對現(xiàn)代社會(huì)家庭教育觀點(diǎn)的矛盾，有早教機(jī)構(gòu)推出家長教育培訓(xùn)計(jì)劃，通過考試取得“家長執(zhí)照”。“家長執(zhí)照”培訓(xùn)主要包括三個(gè)方面，介紹孕前、孕期需要的各種準(zhǔn)備，嬰幼兒的生長發(fā)育規(guī)律，以及有效的家庭溝通技巧。培訓(xùn)結(jié)束后，每位學(xué)員都要寫一篇論文，通過論文答辯者才可獲得“父母執(zhí)照”。
　　
　　家長執(zhí)照深受80后白領(lǐng)熱衷
　　
　　根據(jù)早教中心對滬上2000多位白領(lǐng)媽媽進(jìn)行的調(diào)查，普遍擁有較高學(xué)歷的白領(lǐng)們更喜歡借助網(wǎng)絡(luò)、新媒體、專業(yè)書籍拓寬育兒知識(shí)的來源，而出生于二十世紀(jì)四五十年代的父母卻往往喜歡沿襲自有的經(jīng)驗(yàn)和傳統(tǒng)育兒觀念，習(xí)慣將自己的經(jīng)驗(yàn)套用在第三代的養(yǎng)育上。同時(shí)。該調(diào)查還顯示，現(xiàn)在的白領(lǐng)媽媽大都是獨(dú)生子女，習(xí)慣以自我為中心，不善于和家人溝通，育兒觀念不同導(dǎo)致婆媳矛盾不斷升級(jí)。
　　由中國早期教育協(xié)會(huì)等單位主辦的“卓越育兒大講堂”公益講座在上海社會(huì)科學(xué)院正式開課。只要是參加培訓(xùn)、并順利通過育兒論文的學(xué)員就可以得到一張“家長執(zhí)照”，受到一些80后白領(lǐng)的關(guān)注。
　　
　　家長執(zhí)照作用
　　
　　年輕父母該如何進(jìn)行調(diào)節(jié)，做好心理準(zhǔn)備：白領(lǐng)如何拉近婆媳關(guān)系、化解誤會(huì)、提高有效溝通等，也是該培訓(xùn)的核心要點(diǎn)。化解婆媳矛盾的最佳的辦法就是，白領(lǐng)不一定要堅(jiān)持自己的觀念，最好不要產(chǎn)生直接沖突。其實(shí)，提高溝通有效性的辦法很多，白領(lǐng)可以借助第三方的觀念，用書本、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等方面的資料更容易讓老人接受的方式進(jìn)行有效溝通。
　　
　　家長執(zhí)照社會(huì)觀點(diǎn)
　　
　　“80后白領(lǐng)考‘父母執(zhí)照’，值得提倡與鼓勵(lì)。”上海社科院青少年研究所的楊雄所長表示，現(xiàn)代社會(huì)對孕前、孕期、孕后等環(huán)節(jié)指導(dǎo)沒有一個(gè)較為科學(xué)的依據(jù)，尤其是很多年輕家長大都是獨(dú)生子女，對怎么養(yǎng)育孩子存在很多困惑和焦慮。白領(lǐng)大多數(shù)文化水平較高，也很疼愛孩子，卻缺乏經(jīng)驗(yàn)的傳授，在教育孩子的問題上還沒做好準(zhǔn)備，存在心理焦慮和恐慌。
　　年輕父母樂于接受專業(yè)、科學(xué)的育兒知識(shí)，熱衷考‘‘家長執(zhí)照”是一種好現(xiàn)象，表明他們對下一代的健康成長高度關(guān)注。但是，適當(dāng)?shù)亟邮苌弦惠叺慕?jīng)驗(yàn)，結(jié)合專業(yè)老師的科學(xué)育兒方法，也不失為一種好方