難題(三篇)

　　寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，不限文體。
　　【點(diǎn)評(píng)】
　　這是一個(gè)看似簡單實(shí)則需要考生深入思考的命題。它要求考生充分調(diào)動(dòng)自己的真實(shí)體驗(yàn)，選取平常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中的相關(guān)場景和體驗(yàn)，或展開具體細(xì)膩的情感體驗(yàn)描寫，或深入挖掘表達(dá)自己對(duì)某一領(lǐng)域問題的深刻思考和見解。考生可選取微觀的個(gè)人經(jīng)歷，也可選取宏觀的社會(huì)問題。
　　本次高考作文旨在考查考生個(gè)人的見識(shí)和能力，具有較好的區(qū)分度。考生寫作時(shí)應(yīng)盡量跳脫出命題本身的字面義淺層義，挖掘出該命題的抽象義深刻義，體現(xiàn)出一個(gè)高三畢業(yè)生應(yīng)有的認(rèn)識(shí)深度思考深度，而不是仍停留在小學(xué)和初中階段的認(rèn)識(shí)水平上。
　　考生要寫好該命題作文需要開闊的視野，需要平常學(xué)習(xí)生活中建立起來的對(duì)生活的關(guān)注和思考。而這也正是新課標(biāo)所呼喚的語文學(xué)習(xí)的精神和要義之所在。
　　
　　難題
　　◎重慶考生
　　
　　謝謝你，讓我經(jīng)歷，讓我堅(jiān)定自信地飛翔。
　　——題記
　　
　　親愛的琦，你知道嗎？你給我出了一道很大的難題，讓我有些心慌意亂，不知所措。
　　昨天，也就是我坐在考場上的前一天，你意外地打電話約我陪你吃午飯，死不承認(rèn)卻心生好感的我，很興奮地爽快地答應(yīng)了你。你很巧妙地讓我從好朋友身邊走開，和你很浪漫地淋了場毛毛雨，讓我心里濕濕的，毛毛的。
　　我們坐在山橋氏喝飲料，你捧著原味奶茶，我捧著冰涼的飲料，突然相顧無言，然后你問我復(fù)習(xí)得怎么樣的寒喧話，我風(fēng)趣地問你家的“空姐”，忘了是怎樣進(jìn)行到那一個(gè)環(huán)節(jié)了。只記得，你說朋友之間，就是相互利用，不做壞事，卻可以互相幫助，飛得更高更遠(yuǎn)。你還說我是知道你的，你是位很耿直的人，朋友有麻煩一定幫，你還舉了你爸爸為了保住下級(jí)職位自己受牽連，被貶職的例子。你不知道，那一刻你在我心里的美好形象又上升了好大截。可是原來我發(fā)現(xiàn)被你繞進(jìn)圈子了，我在你那耀眼的光圈里昏眩了好久，才領(lǐng)悟到你給我出了一道難題：高考用手機(jī)幫你作弊。恍忽的傻傻的我，竟不知該怎樣拒絕你。
　　你叫來了你爸爸，說飲料也喝得差不多了，一起吃飯，我就像一個(gè)笨小孩一樣被你帶到了擁擠的餐廳坐下。聽你爸爸講你小的時(shí)候到長大的故事，然后自責(zé)沒有管好你，讓你成績那么差。你很少言地坐著，聽我們講，我就一直保持著笑，一直笑。如果沒有后面的“幫忙”，該有多好，如果，你帶你爸爸只是單純地認(rèn)識(shí)我，該多好。可是……在臨走的時(shí)候，你爸爸讓你放假去我家玩，還刻意暗示了高考后可以“拉我一把”，只要我盡量開口，我就一直笑，一直笑，書包里放著你送我的小烏龜。
　　親愛的琦，你知道嗎？分別后我拼命地跑回家，蹲在浴室里把水開到最大，全身淋得透濕透濕的。我蹲在墻角，呆呆地望著豆大的水滴從頭發(fā)額頭肩膀滴落，腦海里浮出一張張充滿期盼的臉：爸爸、媽媽、舅舅、外婆、朋友、同學(xué)、還有你……那么親切的感覺，怎么突然就變了質(zhì)？那么好、那么好的朋友，怎么會(huì)……好難好難的題，我怎么交卷子？
　　親愛的琦，你知道嗎？昨晚我失眠了，內(nèi)心掙扎，糾結(jié)了，好久好久。
　　親愛的琦，你知道嗎？其實(shí)我一直很愛你，雖然只能放在心里，一個(gè)人默默地承擔(dān)。
　　親愛的琦，對(duì)不起，我不能答應(yīng)你，我不愿意傷害你，可是我真的個(gè)很乖很乖的孩子，只能夠，很自信問心無愧地生活。如果注定要失去你，我也依舊默默愛、默默地祝福。
　　親愛的琦，依舊謝謝你。讓我經(jīng)歷成長，學(xué)會(huì)獨(dú)自解決難題，堅(jiān)定自信地飛翔。
　　
　　評(píng)析：
　　這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文。文章所以被定為標(biāo)桿范文，由以下幾點(diǎn)特色決定：
　　這篇作文，如果用挑剔的眼光看，有很多不足，比如立意一般，內(nèi)容較為陳舊。語言也缺乏新意，但是有一點(diǎn)獲得了閱卷老師的青睞，那就是細(xì)膩的心里描寫、細(xì)節(jié)描寫。這位考生以女性特有的細(xì)膩的筆觸。很有層次地寫出了“我”內(nèi)心感受，當(dāng)好友約“我”出去，我非常高興的出去，而且還用“漫地淋了場毛毛雨，讓我心里濕濕的，毛毛的”，這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)“我”的內(nèi)心感受，當(dāng)“我”和親愛的好友相談甚歡，情投意合的時(shí)候，好友要“我”在高考的時(shí)候用手機(jī)給他作弊，“恍忽的傻傻的我，竟不知該怎樣拒絕你。”一句，寫出了“我”驚惶，當(dāng)好友的父親出面，請(qǐng)我吃飯，說出請(qǐng)“我”幫忙時(shí)，“我就一直笑，一直笑”，寫出了自己的無奈與強(qiáng)顏歡笑。“分別后我拼命地跑回家，蹲在浴室里把水開到最大，全身淋得透濕透濕的。我蹲在墻角，呆呆地望著豆大的水滴從頭發(fā)額頭肩膀滴落，腦海里浮出一張張充滿期盼的臉”，這一細(xì)節(jié)，寫出了純潔的友情遭到世俗的功利的玷污的屈辱。最后作者用一段獨(dú)白，表達(dá)了自己的心跡。整篇文章委婉細(xì)膩。
　　
　　難題
　　◎重慶考生
　　
　　難題是一株氤氳著哲學(xué)香馨的蘭草，需要人把力量與堅(jiān)持和著智慧的閃爍，化作甘霖來澆灌。她綻放出的美與收獲是人對(duì)自我哲學(xué)化的認(rèn)識(shí)與升華。不論有多少坦途，人是免不了走入人生的幽谷的。
　　那里生長著那株叫“難題”的蘭草，等待著人生的谷底，等待著把那來之不易的芳香灑在那讓難題絢放出收獲的人身上。
　　難題是多姿多彩的，就像蘭草千變?nèi)f化的色彩一般。馨黃的暖色開在學(xué)子的窗前，一道難題讓學(xué)子困眉不展，待起身抖擻一番，清風(fēng)明月之間，智慧閃爍著，頓時(shí)“山重水復(fù)”不再，眼前盡是“柳暗花明”一片美景。
　　也會(huì)有深重的紫色開在蘇軾的筆下，當(dāng)人生走入困頓，失間飄零，不知所往之時(shí)，是選擇遁入消沉，抑或重新振奮？現(xiàn)實(shí)是無力報(bào)國，空懷郁憤，前途的難題，蘇軾筆下一片大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物便深刻地用時(shí)間的哲學(xué)加以解答。
　　不論馨黃還是深紫，都懷著美好的芳香，當(dāng)人世間多難題，人間便多了幽谷去走，多了曲流去淌；多了山環(huán)水繞的苦苦追求，多了“山高月小，水落石出”的豁然開朗。
　　我不喜歡蔣捷，因?yàn)樗幌矚g難題——含苞未放的蘭草，而我喜歡蘭草。只見他“少年聽雨歌樓上，紅燭香羅帳”，“而今聽雨僧廬下，鬢已星星矣”，便知有人生中未解之難題困擾了他，而他尋不了答案，只好“一任階前點(diǎn)滴到天明”。
　　他注定走不出人生的幽谷，嗅不到動(dòng)人的蘭香，而《五人墓碑記》里那五位“激昂大義，蹈死不顧”的人，面對(duì)國家陷于危險(xiǎn)，尚未顧惜出生編戶的生命，用執(zhí)著與無畏解開了生與義的難題。我相信，他們的墓前定有紅色的蘭，綻放出屬于忠義之人的色彩。
　　也許，難題對(duì)于一個(gè)行走在時(shí)間的生命，至少當(dāng)下是一種痛苦，有欲求不得之恨，有寸步難前之憂，就如那含苞的花蕾，需要痛苦地綻放才能臻于絢爛。
　　而等到難題——那曾經(jīng)的困惑和迷茫充實(shí)地隨時(shí)間成為過去，成為成功者筆底微漾的漣漪。留下的惟有兩種珍貴的東西，深沉有味的回憶，芳香滿心的收獲，這時(shí)，那難題早已化作哲學(xué)式的香與美好，藝術(shù)地妝點(diǎn)著無畏者走過的路。
　　
　　評(píng)析：
　　這是一篇閱卷專家組評(píng)定的標(biāo)桿范文。文章之所以被定為標(biāo)桿范文，由以下幾點(diǎn)特色決定：
　　1、形象化思維，托物喻“難題”。寫“難題”這個(gè)作文，一般的思維是要回答難題是什么，即是一個(gè)什么樣的難題，而此文一來就把“難題”形象化，把它說成是“一株氤氳著哲學(xué)香馨的蘭草”，出語脫俗。蘭草生于幽谷，而人生難免不會(huì)有幽谷，如何應(yīng)付人生的幽谷，是一個(gè)難題。
　　2、發(fā)散性思維，托色說“難題”。文章先有一句總說“難題是多姿多彩的，就像蘭草千變?nèi)f化的色彩一般”，以下的內(nèi)容是對(duì)此的分述：馨黃色是學(xué)子讀書解惑后的喜悅，深紫色是蘇軾遭遇挫折后的豁然開朗，紅色是《五人墓碑記》里那五位面對(duì)生與死難題下表現(xiàn)出來的“激昂大義，蹈死不顧”。
　　
　　
　　難題
　　◎重慶考生
　　
　　最近地球充斥著一個(gè)大難題：洞。
　　洞一：危地馬拉之洞。難度系數(shù)：★★★
　　危地馬拉莫名其妙出現(xiàn)一個(gè)大洞。真是讓世界各地匪夷所思。有人說，這是不是“2012”的預(yù)兆啊？甚至有人用這洞打起了廣告——有一輛好車才能成功飛躍這洞，危地馬拉這個(gè)巨大的洞成了施工者的難題，其造成的交通、社會(huì)治安、人心穩(wěn)定等問題可謂給政府出了一道難題。
　　洞二：墨西哥海灣之洞。難度系數(shù)：★★★★
　　要堵上這個(gè)洞，難度系數(shù)就大得多了，眾所周知，這是英國石油公司——世界最先進(jìn)的開采公司之一闖下的禍，自從這條新聞公布后，我只要一閉眼，就會(huì)感到那源源不斷涌出的石油像一股股冒著熱汽的血液，從人類胸口源源流出。當(dāng)我看到那些披著“油衣”的海鳥，孤寂地趴在海岸上，心口就一緊。它們的表情，我看不清，但我知道，一定是內(nèi)心巨大的悲愴和對(duì)人類巨大的失望，或許還有無奈的憤懣，石油的泄露帶來的影響是巨大的，它將回拋給人類越來越多的難題。近期，佛羅里達(dá)州已被確認(rèn)沿岸有石油的入侵。被陽光包圍，被海浪撫摸的這一片樂園，會(huì)不會(huì)有一天變成黑壓壓的一片？我們都不希望。石油給人們心靈帶來的創(chuàng)傷也是不可估量的，二十一年前，美國某地石油的泄露，到如今依然深深的影響著當(dāng)?shù)鼐用瘛ＴO(shè)想一下，當(dāng)某一天，你洗碗的時(shí)候，水管里流出來的是黑乎乎的石油；當(dāng)某一天，嬰兒的奶瓶里，是黑乎乎的石油；當(dāng)某一天，天地里沒有綠色的蔬菜，全是黑壓壓的一片石油——你，難道不會(huì)精神崩潰，據(jù)悉，此地離婚率、暴力使用率、自殺率……高于其他地區(qū)。最重要的是，石油由此帶來的損失，又是新的難題。
　　洞三：人心之洞。難度系數(shù)：★★★★★
　　沒有什么，比人心無止境的欲望之洞更成為地球的難題。所以，這也是所以洞之難題之中，難度系數(shù)最高的。
　　我們要改善生活，時(shí)代需要不斷進(jìn)步，這都無可厚非的，可是如果要以犧牲自然為代價(jià)，那么人心的欲望洞便是一個(gè)災(zāi)難之洞。它會(huì)吞噬掉所有的良知、道德、愛。它會(huì)吞噬掉地球之心。如果我們?cè)诎l(fā)展的時(shí)候，能夠敬畏自然，與自然萬物和諧相處，如果我們能走可持續(xù)發(fā)展道路，定不會(huì)讓人心的欲望之洞越變?cè)酱螅阶冊(cè)娇膳隆?br/>　　解決這個(gè)問題，才是解決其他洞之難題的根源。堵上這個(gè)洞，才會(huì)形成以愛為工具的最強(qiáng)有力的堵洞方法，來堵上千千萬萬個(gè)洞。
　　讓我們攜手解決這些難題，堵上這些洞，你，準(zhǔn)備好了嗎？
　　
　　評(píng)析：
　　這是一篇閱卷專家組評(píng)定的滿分標(biāo)桿范文。文章之所以被定為標(biāo)桿范文，由以下幾點(diǎn)特色決定：
　　1.由小及大，立意高遠(yuǎn)，表達(dá)了作者獨(dú)到的思想。在許多考生囿于“小我”的難題時(shí)，作者把目光聚焦當(dāng)下發(fā)生的轟動(dòng)世界的新聞，一是危地馬拉黑洞事件，一是英國石油公司海上石油的泄露事件，通過對(duì)這兩個(gè)新聞的剖析，指出 “人心的欲望”，才是造成社會(huì)災(zāi)難的原因，要解決這些惡性事件，只有堵住“人心無止境的欲望之洞”。作者關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)作文素材，由一般的新聞素材，提升為對(duì)人類生存的思考，表現(xiàn)了作者思想的敏銳。
　　2.融敘述、議論、抒情為一體。作者由在描寫英國石油公司海上石油的泄露事件之后，展開聯(lián)想，描繪了一幅石油泄露的悲慘畫面，在描寫的基礎(chǔ)上，進(jìn)行議論，指出永無止境“人心的欲望”給社會(huì)帶來的災(zāi)難。