精細擇業時

　　在2010年，職場招聘重現活躍，但機會當前，職場人卻患上了選擇焦慮癥。在現實求職過程中你經常遇見的問題是：兩家給你offer的公司，一個邀請你去做“雞頭”、一個進去了只能做“鳳尾”；費盡千辛萬苦通過N多輪面試，卻在入職前發現這家公司有很多讓你“看不慣”的事情；在面試過程中你和面試官相談甚歡，讓你頗有惺惺相惜的感慨，可是這家公司明顯還處于創業階段，朋友們都警告你說不要被花言巧語蒙騙……找不到工作是煩惱，當工作機會突然來敲門時你又不知如何應對。
　　在我們接待過的客戶中，大約有7成以上的人并不是完全沒有工作機會，而是不知道該如何在若干個就業可能中進行選擇。
　　
　　別人都想去的，就是我想去的
　　趙小天，985院校管理類碩士研究生畢業，成績優秀，學生會干部，實習經驗豐富。照理說，以小天這樣的條件求職應該沒有太大困難，但實際狀況卻是，在大多數同學都簽訂了就業協議之后，小天的工作還沒落實。小天說：“大家都說我好高騖遠，其實也沒有，我的要求并不高。或者是公務員，或者是國企，或者是大型外企，給offer我就去。可能是運氣不好吧，校園招聘的階段能投（簡歷）的我都投了，面試也不少，可就是沒一家談成。現在覺得壓力特別大，在同學、家人面前都覺得特別沒面子。”
　　
　　小天這個案例并不特殊，誰不想找一份“好”工作呢？國家機關、國企因為職業環境的相對穩定成為當下求職的焦點。趨利避害是人的本性，這樣的選擇無可厚非。我們并不想說“成才的道路千萬條，何必千軍萬馬過獨木橋”之類的套話，公務員的考試資格門檻對學生來說是公平的，條件差不多的人都想試一試，這完全可理解。但是投考公務員也好，希望進入國企也好，這些不重要，重要的是：你知道自己進入這些單位以后需要做什么嗎？你知道自己擅長在這些單位里做什么嗎？無論政府機構，或者國企、外企，一樣都有不同的崗位細分，因此在選擇之前首先要弄清楚：我適合做什么樣的職位，分析職位對人才的素質需求，認知自己跟這個職位之間的匹配度，完成這些工作之后，才進入雇主性質選擇的階段。
　　小天之所以遲遲沒有找到合適的工作，就是因為他把對“雇主性質”的選擇放在了對“目標職位”的選擇之前了。據他說，他遞送過簡歷的職位包括：人事、行政、財務分析、企劃專員、咨詢顧問、銷售支持等等十幾種職位，只要是企業的性質符合自己的愿望（政府機構、國企、外企），學歷達到或超過對方要求、認為職位描述里羅列的工作可以勝任，就會發送簡歷。雖然也有面試機會，有的甚至能進入到二面、三面，最后卻收不到正式工作邀請。
　　像小天這樣的求職狀態，有經驗的HR甚至只消提一兩個問題就可以發現他的問題所在。
　　很多人在求職的過程中，會認為學歷、院校品牌、專業、外語水平等等是自己制勝的砝碼。其實這是在嚴峻的就業形勢下大家想當然總結出來的理論。如果學歷等方面的硬件水準是求職的最關鍵因素，那么理論上說，只要有本科生存在，那就不應當有找不到工作的碩士生，而我們都知道事實卻并非如此。硬件過硬，能幫助求職者通過簡歷篩選，甚至一面、二面，而在終極面試階段，與你比肩競爭的都是硬件實力相仿的實力派。在幾十、幾百應征者中排名前五不是勝利，在五個候選人當中中選才算得上“結果”。進入終極篩選環節的人比的是什么？是硬件之外的綜合職業能力，是對職業的認知和規劃，是對所應聘崗位的了解和見解，而所有這些從根本上來說，來自于你有沒有完整的職業規劃，以及在完成職業規劃的前提下建立起來的客觀自我認知、鎖定職業目標、職業發展通道設計等等。
　　我們支持大家進入理想的行業發展，無論雇主是什么性質的。但前提是要在認知自身職業傾向的基礎上擇定職業目標，有目的性地求職。不要擔心投遞的范圍和求職的崗位變少，面試機會會相應變少。實際上濫投簡歷除了帶給你一點安全感之外毫無用處，萬一“海投”而面試很少又極度打擊自信。認知自己的職業傾向、職業能力，選擇與你的能力和愿望匹配的崗位，實際上也是對雇主的尊重。如果在簡歷和申請信中清晰地表達出這種匹配度，獲得面試的可能性還會大幅增加。
　　小天在接受職業輔導之后，深入了解了自己的綜合職業能力，之后把目標鎖定在了人力資源崗位，重新撰寫了簡歷和申請信。因為家庭更需要他有一份穩定的工作，因此小天依然把公務員和國企作為首選目標。目前他已通過了一家大型國企的終極面試，很快能簽約了。
　　
　　面試我的企業高管好有個人魅力，我在他身上看到了企業光明！ 我決心跟這家企業一起成長！
　　高城西，211院校應用數學專業本科畢業，在人力資源部門擔任助理。求職的時候能獲得跟專業并不相關的職位，讓她覺得自己很幸運，但工作半年之后，她漸漸發覺公司的管理、運營方面存在很大問題。想跳槽，但是因為已經不算應屆畢業生了，這給她的求職帶來很多實質性的困擾。“當初面試我的部門總監已經跳槽走了，部門的工作一團糟。工作半年就跳槽，在簡歷和面試時都需要向雇主解釋很多，解釋不好的話很難進入下一輪。而且不是應屆畢業生了，在戶口、報考本地區公務員方面都受到限制。第一份工作找得真失敗。”
　　
　　和有多年職場經驗的人不太一樣，職場新人更容易被企業領導者的個人魅力征服，以此為起點，愿意和企業共同成長。這倒不僅是因為他們年輕、經驗少、容易被打動，其實更因為新人相對來說承擔的家庭責任更輕，握在手里的職場砝碼更少，客觀條件允許他們拿青春冒冒險。他們當中的確有成長為企業骨干的先例：馬云和他的18人創業團隊就是這種傳奇；也有結局混亂不如人意的多數案例，小高的遭遇就是其中之一。
　　新興的行業、企業這么多，如何辨識其中的藍籌股？什么樣的企業才值得你跟它一起奮斗呢？在這里需要強調的一點就是：不要把你接觸到的企業高管的個人魅力和企業的魅力混為一談。的確，我們可以舉出若干案例，來證明一個有魅力的企業家能創造一個有魅力的企業，但是有兩點不知你是否想過：第一，有魅力的企業家或企業高管再多，相對于龐大的企業數量基數，都是個案；第二，即便是這些功成名就后的企業家，你所看到的“魅力”是以成功為注腳的，創業的時刻他們未必光彩照人。比如李彥宏，現在你會認為他是IT界影響力深遠的一名企業家，微笑迷人，風度翩翩。但創業之初他的表現就只是技術高手，未見得那么有吸引力。所以，結論是：不要被你遇見的企業高管的個人魅力完全吸引，影響了你對企業的客觀判斷。
　　對新人來說，被認可的期待超乎其他，新興企業的朝氣、充滿個性魅力的高管、來自企業方的認可、能成為創業元勛的心理暗示……都會促成求職者接受一份薪資、甚至工作內容都不符合期待的工作。進入企業之后慢慢觀察才發現這里根本不適合自己，或者根本就是個不靠譜的雇主，可惜時間、精力、機會都已消耗，悔之晚矣。
　　辨識新興企業的良莠，其實只需謹記：保持理智，認真觀察，深入分析。
　　保持理智是指，要告訴自己，有魅力的高管不等于有魅力的企業，有魅力的企業也不等于適合你的企業，牢記找工作的第一準則：與你的能力、興趣匹配的崗位。避免被人忽悠得放棄自己的職業規劃，從事一份以后你未必能從中獲益的工作。
　　認真觀察，是指要留心你所接觸到的該企業的每個工作環節，看看這是不是值得尊敬的企業。辦公室可以小，但如果你去了三次哪里都很臟亂，就至少說明他們沒有好的行政、后勤支持。如果收到過幾次來自該公司的郵件，格式都不同，那么高管跟你說他們提供有品質的服務、追求細節的完美時就不要相信。口口聲聲說你是他們最需要的人才，人才是公司的命脈，入職之后卻遲遲不跟你簽訂勞動合同，那就說明你在企業眼里并沒有像他們說的那么有價值。
　　
　　深入分析，是要對企業多做調查研究，征詢行業內人士意見，設想自己進入企業后的工作狀況，考慮加入這家企業之后可能帶給你的最壞后果。如果這個最壞后果是你不能接受的，就壓根兒別加入。如果這個最壞可能在你的承受范圍內，試試也無妨。
　　選擇雇主這件事，從某種程度上說跟選擇伴侶是一樣的：第一，不要聽他說什么，看他做什么；第二，他說的跟做的不一致的時候，以他做的為考量標準；第三，在你無過錯的情況下，如果他讓你非常失望，你已經打算跟他分道揚鑣，那么就立即付諸行動。
　　對社會來說，“好企業”是有絕對定義的，只要合乎相關的行業規范、遵守法律、積極履行企業社會責任的就是好企業。但對求職者來說，“好雇主”卻只是相對的概念，這是因為員工與企業之間是相互選擇、雙方都期待能夠同步發展的關系，誰的腳步滯后了，都會被對方淘汰。在選擇雇主的過程中，記住以下幾點：
　　1.先確定自己適合從事什么樣的崗位，然后再選擇行業或考慮企業資本性質。
　　2.在與企業接觸的過程中留心觀察，不以“大小”為標準考量，而是觀察它是否是值得尊敬的企業。
　　3.任何時候，不要忘記第一點，永遠以自己和職位的匹配度為選擇雇主的第一原則。在你適合、也需要你的崗位上，你肯定能獲得更好的職業發展。
　　
　　橙子姐姐信箱
　　
　　Q：我是本科在校生，大二了，初等教育學專業，老師說以后出來當小學老師。我很想當老師的，但是我比較內向，不喜歡熱鬧，也不喜歡和人接觸，更喜歡自己一個人安安靜靜的，所以我覺得自己畢業后真的不大適合立即就業當老師，我害怕影響到學生的健康成長。畢竟兒童時期的教育是基礎，影響重大，我真的不想誤人子弟。因此，我決定先出去闖闖，等到自己有足夠的能力后再去從教。
　　我個人很想去嘗試編輯工作，或者是配音、播音之類的，只是我又害怕找不到機會。所以，我很希望得到您的幫助，給我指點迷津，倘若您覺得我的性格更適合其他工作的話也可以，靜待您的回復，真心感謝您！
　　 夢隕
　　橙子姐姐：教育工作者，尤其是少兒教師，是一個獨特的職業。它對教師的職業素質有著較高的要求。教師基本素質主要包括教師專業技能水平、教師職業道德修養和教師綜合職業能力。其中，教師專業技能指教師完成教學活動所需的專業知識儲備；教師職業道德修養，簡單來講，即良好的人格，如愛心、耐心、意志力、信念等正向的品格；教師綜合職業能力主要包括智慧技能如語言、組織、協調、把控等，以及動作技能如動作、歌唱、繪畫等。作為優秀教師，過硬的專業技能和良好的道德修養是必不可少的，優秀的綜合能力則可為教學錦上添花。但綜合能力也是可以在教學過程中不斷強化的。這些與從業者性格內向還是外向并無絕對關聯。
　　夢隕，性格內向并不能說明你不能成為一個優秀的教師。它主要取決于你自身的專業技能和道德修養。目前，你最需要的就是認清自我職業優勢，選擇與你的優勢匹配的職業。很抱歉我們無法根據內向或外向的性格描述就能幫你確定一個職業方向，職業規劃是以測評、調研為基礎的科學。祝你成功！