無悔的青春

畢業那年，小梅剛滿二十歲，和六個年齡相仿的女孩子一起分配到一所鄉村學校。學校的老教師戲稱她們為“七仙女”，她們當然喜歡這個稱呼，更希望自己通過實踐成為優秀的教師。然而學校地處偏遠的農村，破舊的教室，不便的交通，教學資源的匱乏，沉重的教學任務，教育過程中的種種困擾，所有這一切使她們真正體驗到了教師生活的平凡和艱辛，也明白了理想與現實間的差距。彷徨和困惑包圍著她們，她們像一個個迷路的孩子，不知何去何從。此時，睿智的老校長及時地指點了她們，使她們豁然開朗，彷徨和困惑煙消云散。學生們的潛能是無限的，等著她們用心去挖掘。她們是孩子們盼來的伯樂，怎能輕易退縮?她們七人默默約定:為了孩子，永不言棄。

面對繁忙的工作、艱苦的環境，她們學著自我解壓，爭取做一群積極、樂觀、向上的“七仙女”。芳芳擔任五年級的班主任，為了了解每一個學生的情況，她逐個進行了家訪，和每一位家長溝通，給家長提出教育的意見和建議，有針對性的對孩子進行教育。此外，她還細心地把家訪記錄進行分類整理，寫出體會和總結，形成課題研究的第一手資料;小麗擔任全校十二個班的音樂課，上課鈴聲一響，她就成了一只雀躍的百靈鳥，帶著孩子們徜徉在音樂的世界中。能干的她還在年末策劃了一場新年音樂會，參演的節目經過細心編排，獲得了學校領導和老師的一致好評;小梅擔任著全校的微機課，教孩子們學習最基礎的電腦知識，教他們打字、畫畫、玩游戲，激發他們學習的興趣和信心。

為了提高教學水平，她們不斷向有經驗的教師請教，學習他們的優點，學以致用;不斷邀請同事聽課，虛心接受寶貴意見，反思改進;為了彌補教學資源的匱乏，提高備課質量，她們自費購買了大量教育教學方面的書籍，如饑似渴地進行學習。在艱苦的環境面前，她們不怨天尤人，而是知難而上。困難和挫折沒有打垮她們，反而使她們越來越成熟，越來越堅強。她們和身邊的學生、周圍的同事相處得就像一家人。在物欲橫流的今天，她們堅守了內心的寧靜，進而感受到最質樸的幸福。

近幾年，由于政府部門的大量投入，學校的辦學條件得到了明顯改善。當初破舊的學校已換新顏:通往學校的石子路修成了柏油路，新建了漂亮堅固的平頂房，教室、實驗室、圖書室、微機室、音樂教室、美術教室等，還配備了嶄新的桌凳、成批的電腦，各類音樂、美術、體育、實驗器材和大量的圖書，校園里一派欣欣向榮的景象，孩子們的臉上時時掛著滿意和開心的笑容，老師們的干勁兒也更足了。在平和而愉快的環境中，“七仙女”都取得了喜人的工作成績:小梅經過不斷學習和反復實踐制成的音樂和科學課件，不僅為課堂教學增色，還在比賽中紛紛獲獎;小麗輔導的學生在市級歌詠比賽中取得好成績;小平因為語文教學成績突出被評為廊坊市級優秀教師……

八年之后，雖然，“七仙女”因為結婚生子等多種原因陸續調離了原來的學校，但對這所普通的農村小學，她們心中始終深埋著一種別樣的情愫。她們說，這里承載著我們青春歲月中的所有夢想，見證了我們成長過程中的點滴進步，寄托著我們濃濃的愛與追求。這段經歷是一份寶貴的財富，豐富了我們的生命，讓我們更加坦然地面對日常工作的繁忙與瑣碎、學生成長過程中的反復和矛盾、生活上的煩惱和不如意。“大愛無邊，有教無類”，不管走到哪里，我們都將牢記最初的約定，我們會在這片教育的領空，把自己歷練得更睿智、更勇敢、更堅強，我們將用豐滿的羽翼與祖國的教育事業一起騰飛!

(作者單位:河北省三河市齊心莊小學)