網絡傳播對大學生道德教育的影響

隨著科學技術的發展和人們生活水平的提高，網絡新聞已逐漸社會化。網絡新聞傳播作為一種媒體、作為一種工具，直接融入到人們的工作和學習生活中，人們與網絡新聞傳播的關系越來越密切，網民低齡化也成為一大趨勢，大學生正是這種特殊群體，大學生活時期是人生發展和品德形成的關鍵時期，網絡新聞傳播深刻地影響著人們的道德判斷和道德行為。就總體而言，大學生的好奇心、好勝心強，精力旺盛，渴望豐富的知識，需要平等的交流。而網絡新聞傳播正以其獨特、新奇和神秘的世界吸引著廣大的大學生群體，形成全新的價值取向和社會精神。互聯網將世界各國聯系起來，不同的文化形態、思想觀念在網絡新聞傳播中或交融或沖突。中國的大學生們在享受著這頓“世界大餐”的美味時，也不可避免地碰到前所未有的人生觀、價值觀及道德觀念方面的問題，受到某些負面的、消極的影響，有的甚至引起嚴重的道德行為失范。在這種社會背景下，網絡新聞傳播的產生和發展必然給大學生道德教育帶來前所未有的嚴峻挑戰。

網絡新聞傳播對大學生道德教育的積極作用

網絡新聞是一種大眾文化。一方面，網絡新聞增強了“資源共享”的價值觀念。只要進入網絡新聞系統，人們就可以超越社會制度、思想體系、階級特征等來共享豐富的國際信息，強化了以往人們憧憬大同世界、資源共享的社會理想中的價值取向，并提供了一種現實的操作方法。另一方面，網絡新聞傳播空間的虛擬性，又使每一個人在利用它時可以與對方處于完全平等的地位，而消除了因社會地位、經濟實力、種族等因素的不同而形成的不平等、不民主，為個人個性最大限度地發揮和滿足創造了條件。這種集中了集體、群體創造性的集體智慧的高度集中必然造就新的世界觀、新的生活方式。大學生在這種浩如煙海的網絡新聞信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網絡新聞傳播就是他們的記憶。通過網絡新聞，他們可以掌握更為廣博的新知識并創造性地加以充分運用。網絡新聞傳播使大學生的觀念發生了革命性的變革，無論是在創新觀念、鍛煉創新思維、培養創新能力、實現創新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華，對網絡新聞傳播信息的捕捉能力增強。

網絡新聞是一種互動式文化。盡管個體的上網瀏覽網絡新聞行為都表現為與計算機之間的“人—機”互動，而實質上“人—機”互動仍然是“人—人”互動，心靈溝通。不同國家、不同地區、不同種族、不同領域的思維主體在網絡新聞傳播空間自由地交往，這種方式以共同的特征表達著人們內心世界深藏的氣質，使相距遙遠的人們丟掉傳統的偏見，得以心平氣和、心安理得地與他人交往，這就更加有利于人們的相互了解與溝通，從而深刻影響我們當代的文化和未來的生活。網絡新聞傳播使得大學生和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之下獲得了更廣泛的了解新聞的空間，滿足了大學生交流、溝通和理解的需要，可以對網絡新聞進行評議甚至轉載等，交流的空間越來越廣。

網絡新聞是一種多元競爭性文化。互聯網是“信息海洋”。不同國家不同民族的經濟、政治、文化、科技、教育、宗教等，都積匯于“網”，形成共居共榮共斥的局面。人們可以在網絡新聞中自由地選擇網絡新聞內容，瀏覽網絡新聞，找到自己感興趣的網絡新聞熱點與焦點，可以縱觀人類文化長河，橫觀不同地區、不同民族的文化。因而網絡新聞是多元的，為我們展現了不同的絢麗多彩的網絡新聞世界。

網絡新聞傳播對道德教育的負面影響

網絡新聞借助于網絡傳播技術，在為社會的發展提供便利條件的同時，也造成了某些負面、消極的影響，甚至導致了網絡道德的失范。如虛假網絡新聞、網絡新聞盜版、網絡新聞壟斷、網絡新聞腐敗等不道德的丑行。由于大學生的心理不夠成熟，網絡新聞傳播上的負面信息對大學生道德品質的形成與發展有著不可忽視的負面影響，主要表現如下：

信息選擇失范行為。提供各種類型的信息在用戶和服務機構中間被互相傳輸、使用，而且這種連接是沒有任何障礙的。由于網絡新聞的這種開放性和自由化，不同的民族、國家和地區，具有不同的宗教信仰、政治態度、價值觀念、生活習俗的團體或個人均可自由出入，制造、傳播信息，因此，網絡新聞信息資源空前豐富，但是面對無限豐富且錯綜復雜的信息，其中不乏有積極的、消極的、健康的、頹廢的、先進的、腐朽的，應該怎樣正確處理已經接收的各種信息，這些都受到人們價值取向的制約。而大學生缺乏正確的價值取向，迷戀于色情、暴力信息，熱衷于宣傳西方文化、思想、生活方式和價值觀念的信息，刻意尋找、瀏覽國內外敵對勢力的宣傳信息等，網上信息泛濫將導致一些大學生信仰的缺失或價值觀的多元化，并影響大學生正確的人生觀、價值觀的形成；同時互聯網上信息接收和傳播的隱蔽性，也會引起大學生道德意識弱化、社會責任感下降。

交往失范行為。由于網絡新聞傳播的空間具有極大的虛擬性，人們在網絡新聞的瀏覽空間中可以摘下面具，按自己的意志在網上天馬行空。人與人心靈溝通的互動，在網絡新聞傳播虛擬空間中，網絡新聞傳播“自律道德”弱化，“他律道德”難以形成，致使互聯網中存在著許多不道德的行為。如，網絡新聞傳播中的交友被騙、被傷害，網絡新聞傳播中帶色情的新聞、謠言、虛假信息、暴力犯罪新聞等。由于這些新聞沒有注意控制，沒有級別的限制，大學生可以瀏覽很多的網站，在看了這些網絡新聞以后，很容易讓自己的道德失范，從而引起交往失范。如《揚子晚報》報道：“2009年6月22日傍晚，南京太平門街云中食品店發生劫持人質案，一男子刀捅女網友與警察對峙，女孩中30刀死亡。男青年籍貫貴州，被捅女學生是南京34中的高一學生，兩個人之前是在網上認識的”。據警方通告，這起血案系貴州籍余某與房某因網戀關系破裂引發。通過網絡新聞迅速傳播，造成了極其負面的影響，沒有注意對其進行一些處理，報道很露骨，在網絡上到處流傳，青少年瀏覽后，會對他們的成長造成不良影響。

道德虛無主義的思想意識滋生蔓延。首先，在虛擬網絡新聞傳播中，人們會把技術創造出來的不真實或者虛假的東西作為“真實”的東西來體驗。人們在現實空間中所遇到的各種倫理道德問題，都不可避免地會存在于互聯網這種虛擬空間中，并且往往會由于網絡新聞傳播空間的虛擬性得到放大。其次，在虛擬網絡新聞傳播中，人際交往以文字為媒介，人與人之間直接交往的機會已大大減少，從而限制和改變著人們的傳統交往方式和情感交流方式，也使得人際關系具有“面具性”特點。在這樣的環境沖擊下，人們之間的感情聯系越來越淡漠、疏遠，很容易使人們產生緊張、孤僻、冷漠及其他心理健康問題，人的壓抑和宣泄心理機制，由于網絡新聞傳播虛擬現實的特殊環境而受到壓制，人們之間不僅直接接觸減少，而且在“自律”機制不健全的情況下，人自身不能很好地節制而做出一些在現實空間中不能做或不敢做的事情，導致亂編網絡新聞，亂傳網絡新聞，不注重道德觀念，以上這些，都為道德虛無主義的滋生蔓延提供了條件。

滋生網絡新聞傳播犯罪。網絡新聞傳播的不安全性、匿名性、隱蔽性、平等性，使人們可以自如地張揚自我，不必去擔心現實社會中輿論和法律的懲罰，特別是在虛擬的世界里道德界限顯得模糊不清。在這種情況下，就極易誘發那些自控力和責任感較弱的大學生產生破壞欲心理，如竊取、篡改他人網上信息，編造非法的網絡新聞，制造一些虛假的恐怖性的新聞事件，利用網絡到處散發和復制，廣為流傳。這種負面的價值觀、道德觀在不知不覺中滲透于大學生的思想中。

結語

現代網絡新聞傳播技術在全社會日益得到廣泛的應用，網絡新聞成為大學生學習知識、獲取信息、交流思想、開發潛能、休閑娛樂的重要平臺，使他們開闊了眼界，了解了信息，自身得到了一定的提高和發展。但是，網絡新聞傳播又像一把“雙刃劍”，既能給大學生的學習帶來便利，同時，也給大學生的健康成長帶來極大的沖擊。因此不要忽略由于網絡新聞傳播對人們的世界觀、價值觀、道德觀產生的負面影響，尤其是對大學生的道德教育所產生的消極影響。應全力采取有效對策，防患于未然，這對于培養新世紀的大學生棟梁之才具有重大的意義，也有利于大學生思想政治教育的開展。

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（作者為成都信息工程學院政治學院講師，西南財經大學2008級思想政治教育專業博士生）

編校：施宇