影視音樂(lè)欣賞與大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)

高校大學(xué)生的音樂(lè)選修課是根據(jù)自己的興趣和愛(ài)好來(lái)選擇的，隨著高校課程建設(shè)改革的不斷深入，選修課在高校教學(xué)中的地位和作用越來(lái)越受到重視，選修課課程建設(shè)也得到了迅速發(fā)展，其中包括音樂(lè)欣賞類的課程，越來(lái)越受到學(xué)校的重視。這里闡述一下音樂(lè)選修課給高校的大學(xué)生帶來(lái)了怎么的社會(huì)價(jià)值。

影視音樂(lè)欣賞對(duì)大學(xué)生的精神培養(yǎng)

“人文精神”是社會(huì)上一種普遍的人類自我關(guān)懷，即對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)切，對(duì)人類遺留下來(lái)的各種精神文化現(xiàn)象的高度珍視，對(duì)一種全面發(fā)展的理想人格的肯定和塑造。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們物質(zhì)文明得到了很大的提高，正是在這樣的社會(huì)背景下，導(dǎo)致了人們追求的精神生活卻越來(lái)越貧瘠，人與人之間情感交流越來(lái)越少，長(zhǎng)此以往出現(xiàn)人們之間的情感冷漠、對(duì)自己和他人缺乏愛(ài)心、對(duì)物無(wú)愛(ài)惜、對(duì)己不克制，等等。如果這些狀況再繼續(xù)發(fā)展下去，一定會(huì)影響整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。作為當(dāng)代大學(xué)生，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中流砥柱，如果他們一味地重視如何能多、快、準(zhǔn)地成為生活的強(qiáng)者，占領(lǐng)社會(huì)的上層，而忽略了情感的交流和尊重，其后果是不堪想象的。因此，對(duì)于高校教育來(lái)說(shuō)，對(duì)大學(xué)生人文精神的關(guān)懷與培養(yǎng)是十分必要的。

影視音樂(lè)的一些作品中流淌著不同的音樂(lè)情感，通過(guò)欣賞一些多媒體影視音樂(lè)，并結(jié)合教材講解片中的劇情，可以讓學(xué)生更加深刻地理解影視作品的主題和寓意。比如在欣賞了《祖國(guó)的花朵》、《媽媽再愛(ài)我一次》片中的主題歌曲時(shí)，讓我們又想起和重溫了童年時(shí)在影院里面的那份美好的時(shí)光和記憶。通過(guò)欣賞這類的影視歌曲，使學(xué)生切身地體會(huì)人們相互之間的親情，教育他們珍惜來(lái)之不易的幸福，教會(huì)他們懂得如何珍惜，這樣的教育方式和教學(xué)方法所達(dá)到的效果，是通過(guò)說(shuō)教難以達(dá)到的。在進(jìn)行人性教育方面，讓學(xué)生欣賞一些動(dòng)畫片中的音樂(lè)，例如《小鯉魚歷險(xiǎn)記》、《寶蓮燈》等影視音樂(lè)，通過(guò)欣賞和講解音樂(lè)的內(nèi)容，教育他們應(yīng)該保持并發(fā)揚(yáng)敢與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，不畏艱險(xiǎn)、不怕辛苦;通過(guò)欣賞《泰坦尼克號(hào)》的主題歌曲《我心永恒》，更好地教育學(xué)生，愛(ài)情不只是甜蜜，不是大難臨頭各自飛，而是無(wú)私地付出、是雙方心靈的交融。只有堅(jiān)定世上存在純潔的愛(ài)情，才能真正地體會(huì)到愛(ài)情的滋味與可貴。總之，通過(guò)把影視音樂(lè)進(jìn)行分類以及一些片段式的欣賞，并結(jié)合一定的劇中內(nèi)容進(jìn)行講解，會(huì)更有效地提高大學(xué)生的人文情懷和人文精神。

影視音樂(lè)欣賞所起到的教育價(jià)值

每種事物都是由不同的元素組成的，音樂(lè)也是一樣。在國(guó)內(nèi)高校的選修課中，設(shè)置一定的音樂(lè)類的欣賞課的目的，就是為了培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高大學(xué)生各方面的素質(zhì)和能力，使他們成為社會(huì)拔尖型人才。音樂(lè)中的元素很多，比如旋律、節(jié)奏、調(diào)性、和聲、風(fēng)格等。那么，如何在選修課中，選擇一種方式，一些素材，使這些非音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的審美和鑒賞能力?我認(rèn)為“影視音樂(lè)欣賞”無(wú)疑提供了一個(gè)更加貼近學(xué)生生活的學(xué)習(xí)空間。影視作品是絕大多數(shù)學(xué)生喜愛(ài)的一門藝術(shù)形式，而影視音樂(lè)就是鑲嵌在其中的寶石，它能使影視藝術(shù)綻放更加絢麗的光彩。因此，通過(guò)對(duì)影視音樂(lè)的欣賞教學(xué)，可以利用他們對(duì)影視的喜愛(ài)，激發(fā)他們對(duì)影視音樂(lè)的興趣，在教學(xué)中有條不紊地加入一些音樂(lè)元素的理論知識(shí)，讓學(xué)生們?cè)谝环N輕松、自然的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)和感受那些比較專業(yè)的音樂(lè)理論知識(shí)。

影視音樂(lè)欣賞為大學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)提供了更有利的空間

狹義地講，作為一門獨(dú)立的課程，研究性學(xué)習(xí)指在教學(xué)過(guò)程中以問(wèn)題為載體，創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情景和途徑，讓學(xué)生通過(guò)自己的收集、分析和處理信息來(lái)實(shí)際感受和體驗(yàn)知識(shí)的生產(chǎn)過(guò)程，進(jìn)而了解社會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造能力。這種課程形態(tài)的核心是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)一種主動(dòng)探究式的學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、推行素質(zhì)教育的一種新的嘗試和實(shí)踐。

影視音樂(lè)欣賞課，主要是以音樂(lè)為主體，以電影和影視為載體，通過(guò)學(xué)生對(duì)影視藝術(shù)的了解和喜愛(ài)，來(lái)激發(fā)他們對(duì)影視音樂(lè)的熱情和對(duì)音樂(lè)知識(shí)的渴望。在選修課中，我們不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個(gè)學(xué)生都看過(guò)電影，有的同學(xué)還會(huì)根據(jù)自己的喜好，選擇欣賞不同風(fēng)格的電影作為自己的業(yè)余愛(ài)好。在這樣一個(gè)個(gè)性充斥的課堂中，給予大家更加廣闊的開放空間去探尋影視音樂(lè)的魅力是十分必要的。通過(guò)給學(xué)生們提出一些問(wèn)題或者一些主題，讓學(xué)生們到課堂外去找尋答案;或者通過(guò)學(xué)生站在講臺(tái)授課的方式，讓他們親自去體會(huì)把自己的所知與同學(xué)們分享的快樂(lè)。總之，這種開放式的教學(xué)方式和研究性的學(xué)習(xí)方式，使廣大學(xué)生能夠更加自由地展開想象，突顯他們的個(gè)性、提供他們展示自我的平臺(tái)，而這一切的一切都來(lái)源于影視作品和影視音樂(lè)的魅力。

總之，通過(guò)影視音樂(lè)的欣賞，培養(yǎng)了學(xué)生們欣賞音樂(lè)的興趣，并且使他們掌握了一定的音樂(lè)基礎(chǔ)理論知識(shí)，逐步養(yǎng)成了開放式、研究性的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將延展到他們其他領(lǐng)域?qū)W科的學(xué)習(xí)，使他們的生活能夠充實(shí)和快樂(lè)。

(作者單位:白城師范學(xué)院音樂(lè)系)

編校:施宇