語(yǔ)法教學(xué)的高效在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用意識(shí)

摘要：筆者從教二十多年來(lái)目睹了我國(guó)中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的費(fèi)時(shí)低效現(xiàn)象。作為英語(yǔ)教師，筆者為此不斷的在反思。尤其是在新課標(biāo)實(shí)施以后，有的老師干脆從過(guò)去過(guò)分重視語(yǔ)法到淡化或忽略語(yǔ)法，談“語(yǔ)法”色變，唯恐被貼上教學(xué)理念陳舊落后的標(biāo)簽。但是隨著課程改革的深入，英語(yǔ)教育工作者們開始以理性的眼光來(lái)審視語(yǔ)法教學(xué)，語(yǔ)法必教而且還得教好又成為不爭(zhēng)的事實(shí)。新的困惑也由此出現(xiàn)了：在新課改的背景下如何讓語(yǔ)法教學(xué)充滿生機(jī)和活力?筆者認(rèn)為，首先，融語(yǔ)法教學(xué)于語(yǔ)言技能訓(xùn)練中；其次，在語(yǔ)法教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種情景；還有，就是在語(yǔ)法教學(xué)中兼顧語(yǔ)法能力和語(yǔ)用能力的培養(yǎng)。這樣。我們就可以通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用意識(shí)，很大程度上提高語(yǔ)法教學(xué)的效率。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)法 效率 學(xué)生 語(yǔ)用意識(shí)