讓合作學習落到實處

在轟轟烈烈課改的今天，轉變學習方式是課程改革的顯著特征之一。學生已漸漸成為教與學的主角，課堂上出現了更多的師生互動、平等參與的局面，教學組織形式異彩分呈。而小組合作學習作為新課程倡導的三大學習方式之一，已在廣大教師的課堂教學中得到運用，同時也成為課改中的一個閃光點。在幾乎所有的課堂上，我們都可以看到小組討論式的合作學習。這說明，教師已經在有意識地把這種形式引入課堂。但是，仔細觀察，就可以發現，多數討論僅僅停留在形式上。缺乏實質性的合作。主要表現在：學生間的合作不夠主動，合作學習的內容沒有探詩價值，小組合作前缺少讓學生獨立思考的過程，合作過程中也沒有明確的分工合作，合作時沒有強調不同意見的價值，教師不能給學生充裕的合作時間，忽視對學生合作技能的訓練與培養……這樣一來，合作學習最突出的價值就被抹殺了。