“做世界的中國人”

今年22歲的葉菲與同齡人相比有著豐富而特殊的經(jīng)歷。她出生在一個京劇世家，童年時隨出訪外國的父母生活在匈牙利，那時她便經(jīng)常在父母和中國使館工作人員的帶領下出席匈牙利國會等機構(gòu)組織的各種文化活動。葉菲在美國完成高中學業(yè)，任該校亞洲俱樂部負責人，獲得由小布什頒發(fā)的美國總統(tǒng)獎。而后，葉菲在美國雪城大學傳播學專業(yè)讀書，任高中學生會主席。畢業(yè)時葉菲因成績優(yōu)異獲該校學生最高獎項學者獎。葉菲從小就有很多機會接觸到中國外事工作人員，其中有李肇星、楊潔篪等知名外交家，從他們的一言一行中，葉菲感受到在外的中國人有責任對外傳播中國國家和人民的形象，特殊的文化背景也讓她學會了許多有效的傳播方法。

在生活的每個角落推廣中國文化

葉菲對記者說，外國留學生要時刻謹記自己的目的不僅僅是學習外國的文化技術(shù)，還要通過自己的努力，讓外國民眾了解中國。她的做法是，無論在吃飯聊天，還是上課參觀，不放棄任何機會對外國老師同學介紹中國。她還建議在外國的中國駐外使領館定期舉辦弘揚中國文化和優(yōu)良傳統(tǒng)的活動，由外國華裔父母帶著孩子，尤其是出生在國外對本民族文化知之甚少的青少年一起參加。

葉菲掌握了匈牙利語、德語、法語、英語和漢語五種語言，可在家里父母永遠要求她說漢語。她說，學習中文能讓她時刻謹記自己中國人的身份。作為多年生活在國外的中國留學生，葉菲十分希望中國有越來越多的海外留學生能夠站在國際廣闊的舞臺上，展現(xiàn)中國文化和中國人的形象。她說，中國留學生在國外學習成績優(yōu)秀，只要自己的想法正確，理念先進，就要勇于向外國人表達，當然這首先要基于對中國國情的全面了解和對本民族文化藝術(shù)成就的充分認可。

為大學老師講“京劇課”葉菲說，對外國精英階層傳播中國文化，是讓中國文化貼近外國大眾的有效途徑。只有上流社會入了迷，他們才會自覺地對下層民眾傳播中國文化，這樣我們的文化才能影響到美國老百姓，也才能打入美國的主流社會。葉菲所在的美國雪城大學是全美第一所設立傳媒專業(yè)的高等院校，然而令她吃驚的是大學時老師專門在藝術(shù)欣賞課中給他們講授的京劇卻完全不是她所了解的中國京劇。老師費心為大家找來的課件案例是歐洲京劇團表演的《小紅帽》，劇中的狼完全是西方的戲劇裝扮，只有女主角小紅帽穿了京劇的戲服，唱腔和伴奏也通通都是變了味的“京劇”。坐在課堂上的葉菲實在聽不下去了，便舉手對老師說：“老師，這根本不是京劇?！崩蠋熣f：“那你說什么是京劇。”她說可能需要一堂課時間能講清楚什么是京劇，老師把第二堂課的時間交給了葉菲。于是葉菲用父母的劇照和她多年積攢的有關京劇的資料為大家講解了一堂京劇課，聽過課的藝術(shù)欣賞課老師又把這堂課介紹給整個藝術(shù)學院的老師。

這些從來沒看過京劇的美國大學老師，看著制作精美的京劇戲服，鮮艷的顏色，絕美的刺繡，嘆為觀止。葉菲說國外的精英階層對類似于京劇的中國文化的理解都是歪曲的，這時如果有人能夠為他們講清楚，就太有必要站出來向外國人介紹了。

成立亞洲人俱樂部亞洲各國共同的節(jié)日春節(jié)到來的時候，葉菲作為她所在高中的亞洲俱樂部負責人會召集亞洲人一起寫春聯(lián)，做剪紙。大家聚在一起的活動雖小，但讓許多從小生活在國外，對本民族了解不多的學生更加了解了亞洲，了解了中國。葉菲回憶說，比如一個很簡單的游戲，來參加活動的同學每人抽取一道試題，試題只有兩個字比如面積、食品、人口等等。每個抽到試題的同學，就為大家介紹本國的國土面積，人口狀況，特色食品等等。每到過農(nóng)歷新年她們在整個高中走廊貼滿了中國字做成的春聯(lián)，葉菲回憶說，當時的高中教務長非常肯定同學們這種做法。葉菲說，這不僅僅在表現(xiàn)他們對多元文化的包容性，也說明一個人越是認可和熱愛本國文化，也越會贏得外國人對其自身和文化的尊重。

以彼之矛 攻彼之盾

葉菲說，西方有些人對中國文化傳播呈抵御的姿態(tài)，而且由于對中國了解不夠，即使他們主動傳播，在內(nèi)容和效果上也會出現(xiàn)偏差。在這種情況下從對方的角度來思考問題，可以達到很好的傳播效果。

說服基辛格的第三個理由中國申辦2008年夏季奧運會時，葉菲只有十二歲。那一年葉菲的母親，中國京劇院演員孫萍受中國外交部委托，以好朋友的身份邀請基辛格一起赴宴，席間準備說服基辛格，進而取得美國對中國申辦的支持?；粮翊饝把?，一進門卻開門見山說：“我給你們?nèi)齻€理由來說服我?！睂O萍說第一，中國人口全世界第一；第二，中國從來沒有辦過奧運會；正當孫萍要講奧林匹克精神等等全世界人都知道的理由時，一同赴宴的葉菲對基辛格說：“博士爺爺，世界上五大洲，每個洲不能連續(xù)舉辦兩屆奧運會，美國現(xiàn)在支持加拿大，同時美國還要申辦2012年奧運會，一旦加拿大獲得2008年奧運會舉辦權(quán)，美國將不再有資格申辦下屆奧運會。”基辛格愣住了，然后說：“她說服我了，我們吃飯吧!”—個外交上看似難解決的問題，被一個十二歲小女孩的一番話迎刃而解了。事后葉菲對媽媽說，美國人認為國家利益至上，對政治家說國家利益是最起作用的。用對方的文化去說服對方，就像用對方的矛去刺對方的盾，讓對方自相矛盾，問題也就可以解決了。

對CNN總裁的反駁2008年3月，西藏發(fā)生“3·14”打砸搶燒事件，CNN在對此事件報道中，存在嚴重對華不利的歪曲傾向。面對對中國西藏歷史背景了解甚少的CNN總裁，正在CNN實習的葉菲不得不為其描述西藏奴隸主用奴隸頭蓋骨吃飯的殘酷做法。她反駁CNN總裁說，讓馬丁·路德·金復活，然后對美國黑人說，黑人兄弟們，去給白人做奴隸吧!你覺得這難道不可笑嗎?這種用對方了解的文化背景做解釋的做法，在宣傳西藏和人權(quán)等敏感問題上，收效甚好。

類似的例子，還有葉菲的母親孫萍在女兒的大學畢業(yè)典禮上，有一番以獲獎學生家長為身份的講話。在講話中，孫萍說：“剛才介紹了我很多頭銜，但我今天是一個家長。中國對美國不僅要了解肯德基和大峽谷，美國對中國也不應僅僅只了解烤鴨和長城，還有很多方面需要雙方互相了解。而了解的最好的媒介就是傳媒，所以我選擇讓女兒在貴校學習了傳媒。”她開玩笑地對臺下落座的美國國會議員說：“你們的國會議員可不可以做自己的工作?我是政協(xié)委員，同時我還是演員和大學教員，你們可以嗎?他們說“No”。孫萍說，“看來中國還是比美國自由”。臺下的聽眾不禁笑了。她最后說：“希望你們來到中國，喜歡中國，我送給貴校一幅我的京劇劇照作為禮物，希望當你們看到這幅劇照的時候，你們會想起，在這里曾經(jīng)生活學習過的一個中國女孩，她有一個會唱京劇的媽媽?！?/p>

葉菲說，作為走出國門，有不同民族文化背景的中國留學生，不要做中國的世界人，也不要做世界的世界人，而要做世界的中國人。已經(jīng)大學畢業(yè)的葉菲，畢業(yè)后做的第一件事情就是忙于《京劇漢語》電視片的制作，這是一個由國家漢辦主創(chuàng)的電視片。片中，葉菲將擔任主持人和剪輯，用中英文雙語向海外受眾介紹如何通過京劇學習漢語。葉菲說，這是為漢語插上了京劇的翅膀。葉菲非常喜歡中國在申辦奧運期間拍攝的介紹中國文化和各地方文化的電視片，她認為在電視片的制作上，一定要強調(diào)畫面的藝術(shù)效果，因為我們要在外國觀眾換頻道的幾十秒的時間內(nèi)，用秀麗的中國風光、特色的人文藝術(shù)打動對方，吸引住對方。娛樂性要強，藝術(shù)性要強。她說，藝術(shù)是無國界的，用輕松調(diào)侃的方式，從文化入手，用藝術(shù)文化做先行、做信號來傳達來自中國的信息會起到意想不到的效果。