英語聽說考試“角色扮演”備考指導

一、題型說明

廣東省2011年高考英語聽說考試B節(jié)角色扮演，要求考生觀看一段大約兩分鐘的片段，明確自己擬要扮演的角色以及要完成的任務。看完片段之后首先根據(jù)中文提示，準備20秒鐘后用英語提出三個問題，計算機將回答考生的提問;然后計算機向考生提出五個問題，考生必須根據(jù)自己所聽的內(nèi)容(包括片段和計算機的回答兩部分)回答問題，回答問題之前考生有10秒鐘的準備時間。

二、技巧點撥

1. 在視頻開始之前認真閱讀背景，明確自己的任務和角色。

在視頻正式開始之前，計算機都會給出相關(guān)的情景，幫助考生更好地融入語境。同時計算機會給出考生在考試中擔任的角色，承擔的任務，考生要在視頻開始之前仔細閱讀，了解這些提示，按照要求進行提問和回答。

Example :

情景:你要負責采訪世界著名的鋼琴大師朗朗

角色:電視臺記者

任務:(1)你向朗朗提問以了解更多關(guān)于朗朗的情況;

(2)你要回答朗朗的樂迷們所提出的問題。

在這個試題中，考生通過計算機的提示了解到自己要扮演的角色是一名電視臺記者，承擔的任務是去采訪鋼琴家朗朗以及要回答朗朗的樂迷提出的問題。因此，在即將進行的提問環(huán)節(jié)中，考生就要特別注意，因為此時他們的身份就是一名記者，提問的對象就是朗朗，因此提問時人稱就應該用第二人稱you，而不是用第三人稱Lang Lang了。

2. 若給出了生詞，要充分利用視頻開始之前的準備時間了解生詞的意思和讀音，并適當展開聯(lián)想，從而在接下來的聽力過程中更好地理解材料的內(nèi)容。

3. 熟練掌握一般疑問句和特殊疑問句的句式結(jié)構(gòu)。該部分基本上是要求考生根據(jù)提示給出的中文問題進行簡單的翻譯，以問句的形式產(chǎn)出。問句包括一般疑問句(以Yes/No來做回答的問句)和特殊疑問句。同學們在備考中有必要針對這兩種疑問句句式進行訓練，以保證在考試過程中可以快而準地進行表達。

Example 1: John喜歡打籃球嗎?(一般疑問句)

Does John like playing basketball?

Example 2: 在意外發(fā)生時Peter正在做什么?

What was Peter doing when the accident happened?

4. 注意在表達過程中使用的時態(tài)以及提問的語音語調(diào)。

提問時要根據(jù)聽力材料里面的實際情況來選擇正確的時態(tài):一般時、過去時或?qū)頃r。在語音語調(diào)方面，如果是一般疑問句，要使用升調(diào)。

5. 在觀看視頻過程中要專注視頻提供的信息，學會記錄關(guān)鍵信息。

Part B 部分和以前的高考聽取信息有共同的地方，就是都會考察學生獲取聽力材料主旨大意，以及捕捉關(guān)鍵信息的能力。關(guān)鍵信息通常是以數(shù)字、時間、地點、行為、感受等形式出現(xiàn)在聽力材料中，如我們常常會聽到材料里面出現(xiàn)房號Room 521， 電話號碼8740315，或者是地址The Oriental Hotel等等。因此同學們要對這類信息特別留意，并及時作好記錄。

Example 1:

With photographers never far away， the young president strolls through construction camps， dines in a mess hall with the men and shares milk with John Stevens.

Question: Where did the president have meal during his visit?

Key : In a mess hall.(此處要捕捉的信息是總統(tǒng)就餐的地方)

Example 2:

Vanessa:Oh absolutely!I mean， that was in 1997， and I remember I was in the middle of making an album.

Question: What is the last time when Vanessa performed in Hong Kong?

Key: In 1997.(此處要捕捉的信息是時間)

在記錄時，要巧用符號，快速記錄。在平時的訓練中，我們可以用某些特定的符號來快速記錄。如在記錄國家名字的時候，我們可以用前兩三個字母來表示:China—Ch; Japan—Jap; 其他較長的單詞如:organization可以寫成org; activity—act; phenomenon—phe 等等。

6. 完成提問的部分后必須根據(jù)計算機的回答及時動手做好筆記，計算機給出的回答有可能對下一部分的問題起到提示的作用。

7. 回答問題時不一定完全按照材料的原句回答，應該使用簡單的語言，回答里面盡量不要有多余的信息，句式以簡單句為主。

Example 1:

Chelsea Clinton grew up before the country’s eyes. Just 12 years old when her father took office， she spent more than half her life in the public eye， though her parents took great pains to keep her out of the spotlight.

Question:How old was Chelsea when Mr. Clinton took office?

Key : 12 / 12 years old.(問的是年齡，直接報出數(shù)字即可)

Example 2:

He visits the Culebra Cut and delivers stirring prep talks in the jungle， telling workers that they are soldiers fighting a glorious war for America’s destiny. The laborers are impressed and honored by his inspiring speech because ...

Question: How did the laborers feel after hearing Roosevelt’s speech?

Key: They felt impressed and honored. (只需要回答問題的要點即可，此處問的是工人們的感受，就是impressed and honored，至于他們?yōu)槭裁从羞@種感覺，則不是題目要問的內(nèi)容，考生不必做過多的說明，畢竟不是說得越多得分越多的)

(5)回答問題的過程中語言表達要流利，避免長時間的停頓和沉默，注意語氣詞的使用。如不少同學在回答問題的時候由于猶豫，往往會發(fā)出“er”“ah”之類的語氣詞，這種情況一定要盡量避免，否則會影響同學們的口語得分。

8. 利用各種技巧，沉穩(wěn)解決新單詞帶來的問題。

(1)要善于利用視頻內(nèi)容來猜測生詞的意思。一般來說，材料中的新單詞不會太多，即使有個別出現(xiàn)，同學們也應該冷靜面對。其中，借助視頻來進行猜測是一種簡單又實用的方法。由于視頻是比較直觀的方式，我們即使在聽的過程中一下子對某個單詞沒有反應過來，也可能通過圖像大致猜到該單詞的意思。

(2)要掌握一定的構(gòu)詞法知識。如:-ish的后綴多數(shù)用來表示該詞是形容詞，而且具有貶義，如fool—foolish(愚蠢的); child—childish (孩子氣的)。

Example:

Being so womanish， Frankee is not liked by people around， especially those male ones.

這句話中womanish看上去似乎是個新單詞，但是懂得構(gòu)詞法的考生可以通過后綴-ish的意義大概推出這里womanish的意思是“女人的”，而且含有貶義，于是很自然地聯(lián)想到是“娘娘腔的”。此句大意為:因為Frankee總是娘娘腔的，所以他身邊的朋友不喜歡他，尤其是男性朋友。

9. 在平時的學習中掌握某些專有名詞的讀音。在平時的學習中，對課文或者閱讀材料中出現(xiàn)的某些專有名詞，如國家名、地名、人名等，要作為常識加以記憶，在考試中才可以做到游刃有余。如在人教版教材必修四Unit 1中有表示著名地方的專有名詞Gombe National Park(坦桑尼亞)貢貝國家公園，在Unit 4中有表示宗教的名詞Muslim穆斯林，伊斯蘭教，必修五Unit1中有表示著名人物的名詞Nicolaus Copernicus尼古拉.哥白尼(波蘭天文學家)。

10. 平時要加強大聲而準確地朗讀課文和背誦短文的訓練，以加強語感和鍛煉口頭表達能力。

責任編校蔣小青