如何應對手機報的人才匱乏問題

在信息化進程加快和新興媒體的帶動下，我國數字出版產業發展迅速。在數字出版的各業態中，手機出版最為引人矚目。不斷革新的移動通信技術和成熟的收費模式的形成，為手機出版奠定了堅實的基礎。中國人民大學新聞學院教授匡文波認為，作為網絡出版的延伸，手機報具有便捷、全球化、互動性、跨文化傳播、多媒體等網絡傳播的優點，而且便于攜帶，是“帶有體溫的媒體”，人們的外出時間是手機媒體的黃金時間，這為手機報提供了巨大的發展空間。隨著3G時代的到來，手機將會從單純的通信工具向移動媒體終端發展，手機讀物、手機視頻等都有較大增幅，數字出版向無線移動、個性化按需定制和跨媒體出版發展的步伐將會大大加快。而出版業是智力密集型文化產業，手機出版本質上是內容產業進入數字出版領域，必須面對從重視技術人才到重視數字編輯出版人才的轉型，因而制定和實施正確的人才戰略，培養發展急需的數字編輯與出版人才隊伍尤其值得關注。

手機報出版單位面臨人才匱乏

雖然手機出版的技術含量較高，但出版業屬于內容產業，手機報的本質是作品內容生產，其核心的價值仍然在于內容。手機報的核心競爭力是數字技術創新能力和管理能力，而提升數字技術創新能力和管理能力的關鍵是人才。手機報發展中的突出問題是:復合型人才極度匱乏。這里提到的復合型人才，主要指的是對傳統出版流程和數字技術及經營管理都比較熟悉或精通的人才。但目前的人才結構多是單一型的，表現在傳統出版單位的人員不了解技術開發和數字出版的運營模式，技術提供商不了解傳統出版流程，特別是在出版細節上不了解。

手機報內容資源的開發，無法通過技術途徑解決，從根本上必須依靠對內容資源生產有專業水準的編輯出版人才來完成。因此，內容編輯出版、內容推廣和服務等人才資源是手機出版業可持續發展的關鍵，在相關調查中，一些手機報負責人坦言，做內容感到吃力。手機出版單位有充足的技術人才儲備，但編輯出版人才相對缺乏，對編輯出版業務不熟悉，質量管理意識較薄弱。手機報是伴隨著數字出版發展而誕生的，它在從事數字出版業務的過程中，盡管要從傳統出版單位引進一些員工，但更多的員工需要從高?；蛏鐣险衅福瑢е缕涑霭鎸I人員的數量相對較少。因此，手機出版單位從業人員的編輯出版專業素質有待提高，人才需求結構還有待調整。由于手機報的文化屬性和技術特征，手機報從業者要有較高的技術含量，但開展手機出版不能停留在技術層面，必須上升到內容生產的高度，手機出版單位必須擁有一批既具有數字出版技術基礎，同時又具有較高的文化素質和編輯出版能力的復合型人才。

現今數字出版人才培養上存在的問題

隨著數字出版發展對專業人才需求的快速增長，我國傳統的編輯出版人才培養體制出現了嚴重的不適應性，在從業人員的知識結構與人才培養上仍存在諸多問題，主要表現在:

從業人員知識結構不合理，復合型人才嚴重缺乏。各級各類教育機構未能及時設置相關專業培養數字編輯出版專業人才，現行的教育體制不能滿足數字出版需要的復合型人才培養需求。目前，出版業從業人員大多仍以傳統出版流程進行劃分，且集中在文史哲等人文社會學科，經濟學和理工科的人才偏少，接受數字出版所需的跨媒體技術速度較慢，同時知識相對老化，缺乏創新意識。

教學模式重理論輕實踐?，F在開設數字出版專業的院校大多具有傳統出版教育背景，課程設置重人文社科輕技術、重課堂教學輕實習實訓、重傳統出版輕多媒體互動，師資隊伍缺乏實踐經驗，教學從書本到書本，兼備出版和計算機背景的教師比較缺乏。

出版教育與產業發展結合度不夠。由于數字出版業主要通過引進設備和技術，因此教育遠遠落后于產業發展和實踐，由此導致產業對高校的依賴度低，高校與用人單位之間關系不夠緊密。高校主要師資也不是來源于數字出版業界，從而造成產業發展與教育內容嚴重脫節的現象。

現行編輯出版專業技術人員職業資格考試與數字出版從業人員資格尚未掛鉤，資格培訓尚未將數字出版納入其中，資格考試教材除共性的編輯出版業務內容外，沒有太多涉及數字編輯、數字出版的內容。國家相關職能部門對數字出版產業及其人才資源培養和考核機制的管理均相對滯后，未能及時采取有效的培訓措施對手機出版單位的從業人員進行系統的培訓。

手機報編輯出版人才培養的應對策略

手機出版是我國數字出版業發展的重要生力軍，要促進我國手機出版業快速持續穩健發展，就必須解決其發展的人才瓶頸，而建立有效的數字編輯出版人才培養機制則是解決這一問題的根本途徑，可以為手機出版單位培養所急需的具有創新和出版意識的數字編輯出版人才。數字編輯出版人才培養機制的建立，需要教育部門、國家管理部門、手機出版單位等各方面的共同努力。

在教育部門層面，應深化編輯出版專業的教育改革，培養數字編輯出版高級專業人才。隨著全球信息化進程加快，出版業的競爭焦點正在逐步向數字化方向轉移，數字出版已經成為出版業變革的前沿。數字出版是綜合性高科技內容產業，是出版業發展的趨勢，應該作為編輯出版專業教育改革的重要出發點。我國高校現有的編輯出版專業經過20多年的發展，已經初具規模，但還遠遠不能滿足數字出版業對人才的需求。因此，我們需要對傳統的編輯出版專業進行改革，編輯出版專業應以大出版大傳播背景下的人文素養、對信息系統和技術的應用技能、對數字信息的抓取和知識表達能力、對數字出版媒介經營管理的能力為主要培養模式，并據此分為數字內容創意與表達、數字內容經營與推廣和數字出版技術應用三個培養方向。這應成為教育界加快數字出版教育發展的根本思路。編輯出版專業要改革課程設置，不僅要加強計算機技術、數字出版技術應用的教育，同時，要針對目前數字出版業編輯出版人才和經營管理人才奇缺的現狀，在教學計劃中多安排一些數字化編輯出版、數字出版經營管理方面的課程。此外，要加強師資隊伍建設、加強實習基地建設。其中，邀請數字出版專家定期將業界最前沿的發展動態和趨勢引入課堂，實現教育與產業的無縫銜接尤其關鍵。

在國家管理部門層面，應將促進數字出版發展的政策支持和人才培養機制納入國家出版產業發展規劃，建立數字編輯出版人才培養的新思路。國家出版管理部門應將數字出版業人員的上崗培訓和考核盡快納入人事教育培訓的管理范圍，為數字出版業加強隊伍建設，提高從業人員素質和管理、經營水平，為手機出版業的人才需求提供保障。此外，關注手機報的特點和數字編輯出版專業人才成長的規律，推進數字編輯出版職業技術資格認證與培訓，盡快將數字出版人才隊伍建設納入編輯出版專業技術資格認證體系之中，這樣將會促進數字編輯出版人才專業素質的提高。

手機出版單位要做好專業人才建設工作。首先，加強對現有從業人員的編輯出版專業培訓和繼續教育，完善優化手機報人才隊伍結構，努力使人才培養工作經?；?、制度化，使學習成為一種理念。其次，要大力引進編輯出版專業人才，或者進行數字技術人才與內容生產、編輯出版人才的互補合作，從而打開數字編輯出版業務的新局面。應加大吸納編輯出版人才的力度，也可以與傳統出版單位建立互補合作的人才策略，吸引有創新和開拓意識的傳統出版業的骨干人才加盟，以便和原有員工產生優勢互補效應，優化人才結構。再次，應重視建立和完善數字編輯出版人才的評估、選拔機制，以便為手機出版單位準備充足的業務骨干人員和經營管理人員隊伍。此外，必須建設手機出版文化，增強企業凝聚力，創新留住骨干人才的方法和途徑。

結語

手機報作為一種新興的出版方式，已逐漸被社會認可并接受，要促進我國手機出版業的可持續發展，必須建立系統而有效的數字編輯出版人才培養機制，培養一批既熟悉專業出版知識，又掌握現代數字出版技術和善于經營管理的復合型數字編輯出版人才。教育部門應深化編輯出版專業的教育改革，創新人才培養模式。國家管理部門應將促進數字出版發展的政策支持和人才培養機制納入國家出版產業發展規劃。手機報出版單位要加強數字編輯出版意識和人才觀念，認識到人才資源的戰略重要性和在未來數字出版業競爭中的決定性作用，制定切實可行的人才戰略規劃，為自身的可持續發展和核心競爭力提供充足的智力保障。只要建立完善有效的數字編輯出版人才培養機制，手機報出版單位就能應對未來數字出版業在國際化背景下的挑戰，成為我國數字出版業的一支重要力量。

參考文獻:

1.蔣云峰、蔣保緯:《傳統出版應對網絡出版的對策研究》，《大學出版》，2003(1)。

2.中國互聯網絡信息中心:《中國手機媒體研究報告》，北京，2009年。

3.張志林、張巍婷、葉芝蕙:《出版業發展瓶頸遷移與人才培養模式創新》，《北京印刷學院學報》，2006(5)。

(作者為江西師范大學傳播學院副教授、副院長)

編校:鄭 艷