含材料成分的不同句法格式及其變換分析

摘 要:“用”引導的介詞短語是含材料成分的典型的句法格式。但在具體的句子里，介詞短語的具體位置是有變化的，這就形成了不同的句法格式。格式不同，語義就不同，對句中各成分的要求也不同。

關鍵詞:材料 成事 處置

典型的材料成分在行為事件中經歷了由材料到成品的變化，而“NP施+用+NP材料+VP+NP成/受”是含材料成分的典型的句法格式。但在具體的句子里，介詞短語的具體位置是有變化的，這就形成了不同的句法格式。

一、NP施+用+NP材料+VP+NP成/受

(一)材料和成事都是簡單形式(記為格式1)

(1)村民們用麥秸編制工藝品。

(2)媽媽用白菜幫腌制泡菜。

(3)他們用蘋果榨汁，太浪費了。

(4)廚師用高粱面蒸窩窩頭。

(5)我們用高粱釀酒。

以上用例簡單、寬泛地陳述了主語用什么材料制成了成事，例句中的材料成分是泛指而不是特指。其所隱含的語義關系是:經過述語動詞的動作，材料成分發生了變化，被制成了成事，而成事也從無到有地產生了。以上作為材料的成分在行為過程中并沒有消失，而是保存在成事中。只是有的發生了物理變化，如例(1)～(4)。有的發生了化學變化，如例(5)。

格式1若作如下變換:

(6)?麥秸他們編制工藝品。

(7)?白菜幫媽媽腌制泡菜。

(8)?高粱面廚師蒸窩窩頭。

變換后，如果材料成分和整個句子仍是簡單形式，句子的合理性就會受到質疑。所以，要使句子更合理，就需要把材料成分變成復雜形式，而且句子中最好出現表示完成、成事的成分。如:

(9)那里的麥秸他們編制成了工藝品。

(10)那些白菜幫媽媽腌制成泡菜。

(11)袋子里的高粱面廚師蒸窩窩頭了。

格式1也可以作對舉處理:

(12)麥秸他們編制工藝品，麥葉喂牲口。

(13)白菜幫媽媽腌制泡菜，白菜葉包水餃。

(14)高粱面廚師蒸窩窩頭，玉米面做稀飯。

“麥秸”“白菜幫”“高粱面”雖然仍是簡單形式，但語義上卻暗含了特指，意思是施事者對已知的材料作了怎樣的處置。

格式1若作如下變換:

(15)*工藝品他們編制麥秸。

(16)*泡菜媽媽腌制白菜幫。

(17)*窩窩頭廚師蒸高粱面。

這些句子顯然是不合理的。雖然材料成分是具體動作支配的對象，具有很強的賓語性，但材料成分能否作賓語，不僅僅取決于材料本身，因為各個句子成分之間是相互聯系，相互制約的。“工藝品”“泡菜”“窩窩頭”是成事，不能和制成它們的原材料顛倒位置。要想以上例句成立，讓成事在句法結構上作句子的主語，這里的材料成分就要由“用”引進，以介詞短語的身份出現。如:

(18)工藝品他們用麥秸編制。

(19)泡菜媽媽用白菜幫腌制。

(20)窩窩頭廚師用高粱面蒸。

這里的句子強調施事者用什么材料制作成事。

(二)材料和成事是復雜形式(記為格式2)

(21)她用蟠桃核雕刻了一個小籃子系在寶寶的手腕上。

(22)他用白蘿卜刻了一枚圖章。

(23)那孩子用螺殼堆了一座小城堡。

(24)我用那些舊毛線織了兩雙襪子。

(25)她用那塊料子裁了一條裙子。

以上例句“了”表示完成。例(21)～(23)中的NP材料“蟠桃核”“白蘿卜”“螺殼”是泛指，是簡單形式，但成事是復雜形式，表明制成成事所使用的材料。例(24)～(25)中的NP材料是特指，成事也是復雜形式，意思是對NP材料作了什么處置，并產生了什么樣的成果。如果成事用簡單形式，表示泛指，而這時要繼續保持完成的時態，就要把“了”換為“成”。如:

(26)她用蟠桃核雕刻成小籃子系在寶寶的手腕上。

(27)他用白蘿卜刻成圖章。

(28)那孩子用螺殼堆成小城堡。

(29)我用那些舊毛線織成襪子。

(30)她用那塊料子裁成裙子。

這些句子保持了完成的時態，句中的“成”是“成為”義，表示施事者把NP材料制作成為NP成/受。

格式2還可以作如下變換:

(31)蟠桃核她雕刻了(成)一個小籃子系在寶寶的手腕上。

(32)白蘿卜他刻了(成)一枚圖章。

(33)螺殼那孩子堆了(成)一個小城堡。

(34)那些舊毛線我織了(成)兩雙襪子。

(35)那塊料子她裁了(成)一條裙子。

在這些句子里，例(31)～(33)NP材料是簡單形式，但語義上卻暗含了特指，這里的“蟠桃核”“白蘿卜”“螺殼”必定是對話雙方都知道的。意思是施事者對這已知的材料作了怎樣的處置。

NP成/受也可以移到句首主語的句法位置上，但此時NP成/受一般只能用簡單形式，NP材料由介詞“用”引進以介詞短語的形式出現，而格式標志只能出現“成”，不能出現“了”，且句末需加表示陳述的助詞“的”，以加強句子的陳述性。如:

(36)小籃子她用蟠桃核雕刻成的。

(37)圖章她用白蘿卜刻成的。

(38)小城堡那孩子用螺殼堆成的。

(39)襪子我用舊毛線織成的。

(40)裙子她用那塊料子裁成的。

(41)*小籃子她用蟠桃核雕刻了。

(42)*圖章她用白蘿卜刻了。

例(36)～(40)的NP成/受雖然是簡單形式，但語義上暗含了特指，必定是對話雙方都知道的。

(三)介詞“用”不出現，呈隱性。(記為格式3)

(43)她一斤肉炒了四個菜。

(44)我們一盆面蒸了五籠饅頭。

(45)她一斤毛線織了兩條褲子。

(46)我這塊布裁小孩衣服，那塊布裁大人衣服。

隱性“用”格中的材料成分必須是復雜形式，常用數量名短語或指量名短語。句子或者是對舉，或者后面的受事也是數量名短語。

以上用例雖未用“用”，但是隱含著的，可以添加。如:

(47)她(用)一斤肉炒了四個菜。

(48)我們(用)一盆面蒸了五籠饅頭。

(49)她(用)一斤毛線織了兩條褲子。

(50)我(用)這塊布裁小孩衣服，(用)那塊布裁大人衣服。

雖然介詞“用”是隱含的，可以添加，但添加以后一定會有所不同。原句多有極言其多或少的意思。添加后這個意思變得不那么明顯，改變了原句鮮活的口語色彩。

格式3也可以作如下變換:

(51)一斤肉她炒了四個菜。

(52)一盆面我們蒸了五籠饅頭。

(53)一斤毛線她織了兩條褲子。

(54)這塊布我裁小孩衣服， 那塊布裁大人衣服。

變換以后，句法格式上發生了變化，意義并沒有發生太大的改變，表示材料的效用，極言多少的意味更強烈。

如果NP成/受移到句首主語的句法位置上，一般需要在句尾加成事標志“成”和表示陳述語氣的“的”。這是因為成事放到主語的位置上，說明成事的制作是已然的動作。例如:

(55)四個菜她用一斤肉炒成的。

(56)五籠饅頭我們用一盆面蒸成的。

(57)兩條褲子她用一斤毛線織成的。

例句如此變化后，NP成/受和NP材料都成為了句子的焦點，極言多少的意味更強烈。句尾的“成”和“的”加強了這種語氣。

二、(用)+NP材料+NP施+VP+NP成/受

(58)(用)那塊肉我炒了一盤肉片。

(59)(用)那包排骨我煮了一鍋湯。

(60)(用)你買的那些毛線我織了一頂帽子。

(61)(用)六張桌子他們搭了一個臨時的舞臺。

以上用例中NP材料是特指，指量名短語或數量名短語，謂語是含有數量名短語的復雜形式。否則，句子不能成立。整個格式的意義是對NP材料作了怎樣的處置。

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(陳宗菊 山東聊城 聊城大學國際教育交流學院 252059)