中考作文選材應把握好的五點原則

《語文課程標準》指出：“寫作評價要根據各學段的目標，綜合考察學生作文水平的發展狀況，應重視對寫作的過程與方法、情感與態度的評價，如是否有寫作的興趣和良好的習慣，是否表達了真情實感，對有創意的表達應予鼓勵。”英國著名哲學家、教育家培根說過，世界上最可寶貴的知識，是那些關于方法的知識。學習寫作文和學習其它技能一樣，有著它自身內在的規律，不斷學習，反復實踐就會摸索到其中的方法。作為語文教師，在作文教學的廣泛實踐中，應該教會學生一系列的作文方法。如審題立意的方法、擬寫標題的方法、寫好作文開頭和結尾的方法、寫好作文主體的方法和選擇作文素材的方法等。

選擇最能表現主題的寫作素材，是作文審題立意之后的一個關鍵環節。那么，怎樣引導學生選擇考場作文的素材，讓學生掌握哪些選擇素材的方法呢?根據新課程的理念，結合多年的作文教學實踐，作為九年級這個特殊年級的語文教師，筆者認為，引導九年級的學生學會選材，主要是讓他們把握以下五個選材的原則。

一、能集中反映主題的原則。

立意是根據作文題確定文章主題的工作，一旦立意確定好，其產品——文章的主題也就有了個大概。接下來的工作，就是根據主題的核心內容，選擇能表現它的具體事情。需要指導學生，無須盲目尋找，其實在確定文章的主題時對反映它的材料就有個基本的考慮，所以說，審題立意是寫文章最關鍵的步驟之一，這一步沒有做好，下面就步步艱難，甚至寸步難行。立意與寫作內容的鏈接，其實就是對最初考慮好的內容的具體化。所以，很有必要交代一下立意時如何確定表現主題的材料。

中心統帥文章的內容，反過來，文章的內容必須集中反映文章的中心。如果在這個問題上出了問題，那就是文章的寫作方向出了問題，就是大是大非的問題，是不可挽回的問題，在構思時一定要仔細斟酌，確保萬無一失。否則，下面再怎么地努力都是南轅北轍、徒勞無功的。

二、自己盡可能熟悉的原則。

一般來說，自己親自參與，或者傾注了大量的關注、精力和時間，自己親身經歷才會很熟悉。只有非常熟悉，才可能有話說，才可能想說話，才可能把話說好。事情的大致過程一清二楚，事情的來龍去脈全部了然于胸，連事情的細枝末節也毫不含糊，事情中的人物、事物栩栩如生、歷歷在目。這樣，寫作時，各種相關的內容就會自動向奔筆端奔涌而來，寫作時就能得心應手、左右逢源。反之，不熟悉的內容，閉門造車、胡編濫造，就會左右為難，漏洞百出，甚至無從下筆。即使胡亂的編造出來，無法打動自己，想打動讀者的可能都沒有，這樣的文章肯定好不到哪里去。

三、自己印象最深刻的原則。

生活中，經歷的事很多。隨著歲月的推移，一些事情漸漸的由清晰變得模糊起來，慢慢的消隱到時光的背后。然而，有一些事情，時光的流逝不但不能模糊，反而隨著時光的流逝更加清晰起來，以至于成為不可磨滅的記憶，無論時空怎么轉變，一切都已鐫刻在年華的豐碑上。這樣，揮之不去的記憶，記錄著我們最真實的感動，銘刻著我們曾經的熱烈期盼，攜帶著我們懵懂的幼稚……這些內容，曾經深深地打動過我們，很好地寫出來，也必將打動別人。

四、曾經打動過自己的原則。

生活中是豐富多彩、紛繁蕪雜的，每天都在發生各種各樣的事情，我們對每一件事的情感態度是不一樣的。有的事情我們只是參與，既沒有喜歡，也沒有怨恨，我們對其無動于衷，在我們的記憶里一晃就消失了。有些事情，我們對其充滿了期待，或本能的厭惡，或者友喜愛轉為厭惡，甚至憎恨。有些事情，我們開始不喜歡參與，甚至是被動參與，隨著自己逐步了解和深入，情感態度發生了很大的變化，漸漸喜歡起來，最終樂此不彼，取得了成績，獲得了進步，提升了自己。寫作時，又盡量選擇真正在自己內心深處走過的事情，曾經是自己激動不已的，曾經使自己無限憂傷的，曾經使自己轉惡為喜的，或轉喜為惡的，曾經使自己豁然開朗的……這些事情曾經記錄著自己的心靈成長，鐫刻著思想的年輪，這樣的事都曾那么深深的打動過自己，震撼過自己，這些事情攜帶著喜怒哀樂，凝聚著愛恨情仇。寫這樣的事，只要一打開記憶的閘門，那些曾經的舊事，就會像長江流水滔滔不絕，想攔也攔不住，想不寫充分都不可能!

五、內容容量大的原則。

用來作為文章主體部分的的內容，相關的事情一定要認真選擇，選擇那些容量大，有價值，情節相對曲折的完整的事來寫，這樣，不僅容易寫作，能打動讀者，而且對表達主題有著至關重要的作用。同時，不僅很好達到中考作文的字數(600字左右)的要求，而且使自己的作文有血有肉內容豐富，讓豐富的內容集中反映文章的主題，給讀者留下具體而深刻的印象，提高作文的考試層次與品質。

綜上所述，選材是考試作文的關鍵方法之一，引導學生學會選材的方法，就要讓學生把握好素材能集中反映主題的原則，自己盡可能熟悉的原則，自己印象最深刻的原則，曾經打動過自己的原則，內容容量大的原則。其實選擇作文素材的方法還有很多，我們語文教師，在作文教學中要不斷地思考，不斷地探索，不斷的實踐與總結，這樣九年級學生選擇素材。寫好考場的能力就會像芝麻開花節節高，新課程描繪的作文教學宏偉藍圖就一定能夠早日實現。