“黑眼圈”的作用

“丁零零!”一節(jié)精彩的語文活動課在分號與頓號兩兄弟的發(fā)言中結(jié)束了，同學(xué)們興奮地走出了教室。

聰聰兔在走廊上遇到了長有黑眼圈的冒號老師。冒號老師一直很喜歡懂禮貌、善思考的聰聰兔，他問聰聰兔:“孩子，今天的收獲有很多吧!”

“是的!我今天學(xué)會了使用分號和頓號。”聰聰兔答道。她看了看黑眼圈的冒號老師，又提出一個稀奇古怪的問題:“老師，您的‘黑眼圈’有什么作用呢?”

“哈哈!”冒號老師爽朗地笑了。他摸著聰聰兔的頭說:“我的這兩點是用于提示下文的。你看——”冒號老師在紙上寫了一句話:

我們的復(fù)習(xí)分為三個階段:第一階段為專項復(fù)習(xí)階段;第二階段為綜合復(fù)習(xí)階段;第三階段……

“哦!”聰聰兔似乎想起了什么，“在書信、講話稿中的稱呼后面好像也有你的兩個黑眼圈。”

“對!你觀察得很細致!”冒號老師更開心了。“還有一種特別的形式也要用我的‘黑眼圈’哦!”冒號老師寫了下面這句話:

日期:1月22日地點:學(xué)校階梯教室

“不過，在這里我要提醒你，我的‘黑眼圈’的作用要發(fā)揮到句子末尾，也就是說，‘黑眼圈’要管到句末，不能只管到句中。如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語或引號標明。比如下面的語句中的‘黑眼圈’的用法就是錯的，要將它去掉。”

參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片:《建國大業(yè)》《大決戰(zhàn)》《青春之歌》等，也將在各大城市上映。

“老師，您的‘黑眼圈’在引用別人的話時，是不是也可以運用?”聰聰兔就愛刨根問底。

“真是一個聰明的孩子!”冒號老師夸獎著，“部分引用別人的話，如果要使它成為整個句子的一部分，引文前就不能用冒號。例如，林則徐宣稱:‘若鴉片一日未絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無中止之理’，表示決心禁絕鴉片。”

“這里就要將‘黑眼圈’換成逗號了。‘黑眼圈’的用途可多了，我相信你一定會在平常的學(xué)習(xí)中學(xué)會更多的‘黑眼圈’的用法。”

聰聰兔開心地揮手跟冒號老師道別，回教室上課了。

【考考你】

判斷下面句子中冒號的用法正確嗎?

1.記者在北京一些小學(xué)采訪，不少老師反映:這一兩年，小學(xué)生在思想道德方面反映出的勞動觀念淡薄、勞動習(xí)慣差、自理能力低、不珍惜勞動成果等問題在全國許多地方都存在。(冒號所管的內(nèi)容為“這……等問題”，沒有管到句末，且只作主語，所以應(yīng)將冒號改為“的”。)

2.老師說了一聲:“下課!”就走了。(冒號前后沒有提示被提示的關(guān)系，應(yīng)將冒號去掉。)