嘆號同學好動、好奇,情感神經特別發達,喜怒哀樂都寫在臉上。時間長了,他就得了許多“美名”——感嘆號、感情號、驚嘆號……
嘆號同學特別調皮,經常冷不丁來個“!”式倒立,讓人目瞪口呆。這天放學回到家,他小眼珠骨碌一轉,一頭扎進衣柜,想玩失蹤。誰料一腳踩空,隨著“啊”的一聲,嘆號跌進了萬丈深淵……
睜開眼睛時,嘆號發現自己躺在一片草地上,周圍鳥語花香,薄霧繚繞,恍若仙境。這時,走過來一個頭戴金冠的透明小人兒,手掌般大小,后面還跟著許多透明的小人兒。
“啊!”嘆號揉揉眼睛,嘴巴張得合不攏,“你們是誰?我這是在哪兒?”
金冠透明小人兒微微一笑:“這里是精靈國,我是國王,他們是我的子民。”
嘆號的好奇心上來了:“我叫嘆號。這兒有我們標點城好嗎?”
精靈國王樂了:“當然!要好上幾百倍!我們是透明的,彼此都看得一清二楚。最好的一點是,我們天生就是精靈,不必到學校學習。”嘆號暗想,這太合我的胃口啦!
“我想加入精靈國籍!”
“可以啊,不過得通過我們的測試才行!”
嘆號想,只要不上學,什么都行!于是他使勁兒點點頭。
“那就開始吧,請看——”就在精靈國王所指處出現了一面液晶屏:
1.精靈國真是個神奇的世界□
2.通不過測試,你算什么精靈啊□
3.嘭□天上掉下一怪物,一問才知道是來自中國的小朋友。
請給上面三句話加上同一個動作,使句子的意思更清楚,情感更強烈。
這下可把嘆號難住了,他非常難為情,恨不得立即找個地洞鉆進去,便來了一個“!”式倒立。
精靈國王非常激動,對嘆號說:“你回答得太對啦!”
“第一句表示贊嘆,第二句表示強烈感情的反問,第三句突出了‘嘭’的聲音。你們看,嘆號現在的樣子不正是一個使句子的意思更清楚,情感更強烈的‘!’嗎?”
其他精靈嘖嘖稱奇,嘆號也順水推舟,連說:“僥幸!僥幸!”精靈國王話鋒一轉,說:“‘!’確實是個神奇的符號,但也不能濫用。請看——”
液晶屏上顯示:
1.啊!親愛的爸爸!你真關心女兒啊!
2.真美麗呀!我們的精靈王國。
3.歌兒!唱起來!舞啊!跳起來!
“第一句中的一、二兩個‘!’完全可以改成‘,’;像第二句這樣的倒裝句,‘!’應當用在最后;第三句的第一、三兩個‘!’完全可以去掉,否則就破壞句子完整性了。”
嘆號按捺不住激動的心情,一個勁兒地喊:“我是精靈啦!我是精靈啦!”
“嘆號同學,你怎么睡在衣柜里啦?”耳邊傳來媽媽的聲音,嘆號揉揉惺忪的眼睛,這才回過神來,原來自己玩失蹤玩得睡著了。