以景襯情 情景交融

【所選文段】

太陽在橡樹那邊下去。斜的光線射在樹間，葉叢都成為古銅色，樹下一抹一抹的陽光，像金色的臺布一樣攤在那里。遠處黃綠色的田野，漸漸地淹沒在一種模糊的寂寞中。我叔父在這柔軟的寂靜之前，在這太陽下山，一切東西都已寂靜欲睡的景色之前，漸漸地衰老下去。他慢慢地陰下去，正像橡樹梢頭的淡光一樣。

（選自《戈爾頓的四月》，有改動）

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學生：作者要寫的是叔父的衰老，可他為什么要先寫景物呢？

老師：因為通過描寫景物能夠更進一步烘托人物形象呀！

學生：那為什么不寫清晨的美景，卻要寫夕陽西下時的景色呢？

老師：因為日暮時的景色正如叔父漸漸衰老時的境況?。∧憧矗皾u漸地衰老下去”，不正像晚年的叔父嗎？作者用暮景比喻和烘托老年人晚年的境況，這是多么貼切呀！

【技法指導】

學生：選段運用的是什么表現手法？

老師：運用了以景襯情、情景交融的表現手法。

學生：那我們在習作中運用這種表現手法時應該注意什么呢？

老師：運用這種表現手法首先要弄清楚自己想要表達怎樣的思想感情，然后根據情感需要恰當地選取景物，并把自己的情感融入其中，用準確的詞語進行細膩地描繪，這樣才能達到以景襯情、情景交融的藝術效果。