夢想的凳子

【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

這個世界上的許多人，是被別人安排著過完一生的。他被安排著學哪門技術，被安排著進哪所學校，被安排著在哪個單位上班……可他卻從來沒有真正為自己安排過一件事情。人在這時候，最需要一只凳子。你站上去才會發現，你還有許多沒有被挖掘出來的才能和智慧。這只凳子，就是突然闖進你心中的一個想法，一個念頭。假如沒有這只凳子，你永遠看不到夢想，更別說擁有它。

請以“夢想的凳子”為話題，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②文體自選，詩歌除外，文體特征鮮明；③標題自擬；④不少于800字。

思路點撥：“夢想的凳子”是一個比喻性的文題，考生在審題時，一定要細讀材料，捕捉關鍵詞。材料中說“這只凳子，就是突然闖進你心中的一個想法，一個念頭”，這個想法和念頭讓我們能夠站在一個更高的角度審視自己，發現自己從未被挖掘出來的才能和智慧。如果沒有這種想法和念頭，或許我們將永遠看不到夢想，永遠屈從于現狀，不思進取，庸庸碌碌。顯然，這只“凳子”代表著那些肉眼無法看見卻能給人以精神力量的東西。

【拓展訓練】

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說，高中生活是黑色的，嘗到的是枯燥，得到的是失望；有人說，高中生活是金色的，經歷的是充實，收獲的是希望；有人說，高中生活充滿了競爭，友情似乎在你追我趕中消失；有人說，高中生活充滿了友情，感情似乎在你幫我助中更加濃厚。也許，高中生活的心情是復雜的，高中的生活是多彩的，高中的感受是獨特的。

請以“高中生活”為話題，寫一篇文章，或講述關于高中的故事，或抒寫有關高三的心情，或記錄高中時影響你的人等。

要求：①立意自定；②文體自選，詩歌除外，文體特征鮮明；③標題自擬；④不少于800字。

思路點撥：寫高中生活的作文，對于考生來說是非常熟悉的。留在記憶深處的人，刻骨銘心的事，生活的酸甜苦辣咸……真可謂不少，考生都能一一道來。這樣，考生既可從整體上談高中生活的特點，也可具體到“點”上，用具體可感的人和事來折射高中生活的特點。但也不能“眉毛胡子一把抓”，要想出彩，建議考生從以下兩方面入手：1.要選“有意思”的事寫。有些考生寫作時只瞄準“有意義”的事寫，如“愛國”“團結”“忠誠”“大公無私”等，結果造成文章空洞。豈不知事情有無意義，并不在于事情的大小，一些“有意思”的小事也有大意義。2.語言要有個性。好的內容需要有好的形式，尤其是好的語言。考生可從詞語的選擇和錘煉入手，如疊字、置換詞語、大詞小用等；也可從句子、段落的韻味層次入手，比如錯落句式、營造意境等，力求把文章的語言打造得富有個性。

【習作展示】

夢想的凳子

□婁海燕

雄鷹憑借一對翅膀，飛向了遼闊的天空，實現了自己的夢想；海洋憑借眾多溪流，成就了它的寬闊，實現了自己的夢想……人們憑借一只夢想的凳子，不斷向上攀登。假如沒有這只凳子，人們就永遠看不到夢想，更別說擁有了。夢想的凳子，永遠屬于那些善于探索發現的人。

羅丹曾說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”的確，具有一雙慧眼的人才能識“珍珠”。蘋果落地，本是再平常不過的現象。但牛頓發現了，并認真思考，經過多次探索，最終發現了震驚世界的萬有引力定律。瓦特小時候看到火爐上茶壺的蓋子被水蒸氣沖開，他感到驚異。這引起了他的深思和追問。經過多年的探索，他改造了蒸汽機。他們的成功絕非偶然。是因為他們站上夢想的凳子，發現并努力思考探索，所以取得了成功。他們的人生因思考和探索而精彩。

夢想的凳子，屬于那些艱苦奮斗的人。

冰心曾說過：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這首詩道出了成功的真諦——“不經歷風雨，怎能見彩虹”。如果不是靠艱苦奮斗，那么在平凡崗位上工作的“感動中國”人物，又如何感動中國？奧運賽場上的運動健兒，憑什么獲得一枚又一枚金牌？科學家們又是怎么研究出先進的科技產品？那把夢想的凳子，為他們的成功提供了源源不斷的動力。

夢想的凳子，屬于那些不斷超越的人。

雨果曾說過：“所謂活著的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運峻峰的人。”的確，生命的意義就在于不斷地超越。剛剛落幕的南非世界杯，吸引了多少人在電視機旁觀看，最終的冠軍被西班牙隊獲得。西班牙隊隊員們有如火的斗志，像斗牛士一樣，一路不斷超越，最終打敗最強的德國隊。而不被看好的荷蘭隊，也是不斷地超越自我，一路殺到冠軍爭奪賽，也讓人們對其刮目相看。這兩支球隊均是從未進過世界杯八強的。他們的成功證明：不斷超越夢想，并不斷超越自我，一切皆有可能。那只夢想的凳子，一路指引他們為夢想而戰，并不斷超越夢想。他們的人生因超越夢想而燦爛。

夢想，其實并不遙遠。只要站上夢想的凳子，就會看得見，而實現夢想的過程卻是漫長的。實現夢想需要思考探索的外在條件，需要艱苦奮斗的內在動力，需要不斷超越、不斷挑戰的勇氣。正如那首《蝸牛》唱的那樣：“我要一步一步往上爬，最高點乘著葉片往前飛，讓風吹干流過的淚和汗，總有一天我要屬于我的天……”

模擬評分

基礎等級37分+發展等級16分=53分

評分依據

這篇作文很容易寫，但想寫好卻不容易，本文作者并沒有直接去寫“夢想的凳子”是什么，而是落筆于“夢想的凳子”屬于哪一類人，他們擁有了什么樣“夢想的凳子”，獲得了什么樣的成功。作者文筆清新自然，巧妙地運用詩句引領，使文章渾然天成。

【訓練習作】

夜讀全紀錄

□歐陽芬

8：00pm，教科書和輔導書為搶占書桌地盤而開戰。教科書乃沙場老將，睿智權威；輔導書是初生牛犢，敢于挑戰。雙方勢均力敵，正拼得你死我活，血流成河……漫畫和小說在戰亂中躲躲閃閃，茍延殘喘，哪個不知好歹膽敢出來拋頭露面，命喪鐵蹄就是它的下場。圓珠筆和草稿紙正在舉行游行示威，抗議他們的健康受到嚴重侵犯：圓珠筆三天就夭折，做一張數學試卷就叫草稿紙們死傷一大沓。發福的書包小姐稱完體重，嚷著要喝減肥茶，每天硬是塞給她那么多高熱量食物還讓不讓她活啊？而這邊，試卷們卻開香檳舉行慶功宴，慶祝這學期試卷產量突破10公斤大關。一對恩愛的黑蜘蛛夫妻在書架上織了網安了家，小日子過得挺滋潤，眼下已兒女成群啦！一大沓等待完成的習題面容嚴峻，個個一副不好惹的樣子。

10：00pm，電視機仍不停地向我搔首弄姿，猛拋媚眼，企圖再次成為我的寵兒。只可惜現在我的新歡是習題。眼鏡和鼻子結了仇，二人吵得雞犬不寧。鼻子說眼鏡厚得不像話，都把自己挺拔俊秀的脊梁壓塌了；眼鏡卻怪鼻子長得寒酸蒜頭樣兒，能怨得了別人嗎？十個腳趾頭閑置在桌子底下太久，已開始蠢蠢欲動，外面月色那么美，出去溜達一圈多愜意！小花貓在腳旁蹭了又蹭，見我沒理睬他就識趣地走開了，現在正躺在窗臺上美美地享受月光浴呢。右手邊未完成的習題冊已經開始坐立不安，左手邊已完成的幾本習題冊則幸災樂禍地等著看好戲。

00：00pm，上眼皮和下眼皮正處于熱戀期，任憑我生掰硬拉就是不肯分開。這不，牙簽都撐斷幾根了。臺燈大叔打著呵欠，像擠牛奶一樣懶懶地擠出點亮光。他心想這年頭干哪行都不好混，連學生每晚都得加班加點。月光像條高貴的水蛇，優雅地扭動腰肢，緩緩地漫游。晚風送來稀釋的夜來香，醉倒大批活躍的腦細胞，于是腦袋像嗑了藥一樣有節奏地晃動起來……右手那邊未完成的習題冊個個憤憤不平，吵鬧著要揭竿而起，場面混亂不堪。只有那幾張壓在玻璃桌面下的“學習目標”像個局外人，靜靜地看著這一切，嘴角泛起一抹意味深長的冷笑……

模擬評分

基礎等級37分+發展等級17分=54分

評分依據

這是一篇很不錯的習作。首先，文章字里行間洋溢著“諧”趣，讀來讓人捧腹大笑，而笑后又會陷入沉思。其次，這篇習作嫻熟地運用了擬人手法：教科書和輔導書開戰，上眼皮和下眼皮正熱戀，臺燈大叔打著呵欠……通過擬人的修辭手法讓它們栩栩如生，活脫脫地立于紙上。再次，這篇文章的結構井然有序，以時間為線索，把在應試教育壓力下高三學子的“苦難”學習生活描述得淋漓盡致，入木三分地揭示了“應試教育”的弊端，的確是一篇不可多得的好文章。