施雨男是我的“鐵哥們”,他是班里的幽默天才。他中等個子,大大的眼睛里閃爍著狡黠的光芒。
有一次,校長給我們上趣數課。校長有一個愛好——喜歡提問,而且提問之前必高聲重復一遍問題。那天,校長又提高嗓門開始提問了,所有的同學都害怕得低著頭。
“15號!”校長點道。
一片沉默,施雨男正在發呆。
“15號——來了沒有?”校長重復道。
刷!整個教室的同學都將目光投向施雨男。
“沒來!”施雨男喊道。
全班同學都愣了!我真佩服施雨男的勇氣。
“為什么沒來?”校長問。
“他有點不舒服,所以今天沒來。”施雨男無奈,只得撒謊,頓時,全班哄堂大笑。
對于這莫名其妙的大笑,校長也被弄糊涂了。
面對校長的盤問,施雨男的臉都紫了。沒想到,校長不再追問。“幽默天才”施雨男就這樣蒙混過關了。
施雨男的幽默是“急救箱”,他經常在課堂上即興表演。記得那次,下課鈴響了,英語老師正在寫小測驗的答案。施雨男猛然站起來,喊道:“起立,老師再見!”沒想到,老師裝沒聽見,繼續寫。見老師沒反應,施雨男便又故技重施:“再次起立,同學們——請求老師下達解放令,讓我們擁抱一下大自然吧!”同學們聽后,熱烈地鼓掌。
這就是聞名遐邇的“幽默小生”——施雨男!
點評
小作者把同伴施雨男的幽默表現得淋漓盡致,機智搞笑之外好像另有弦外之音。小作者用輕松活潑的筆調反映了學生怕老師提問和老師拖堂的問題!
【指導并置評:孔凡榮】