低年級識字教學(xué)之我見

摘 要:在低年級識字教學(xué)中，要因材施教，因人而異，采用適合學(xué)生年齡特點、易于學(xué)生接受的多種方法進行，真正把識字教學(xué)落在實處，從而較好地完成教學(xué)任務(wù)。

關(guān)鍵詞:低年級;識字教學(xué);游戲;興趣;語言環(huán)境;比較;聯(lián)系

中圖分類號:G623.23 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-010X(2010)10-0036-01

整個小學(xué)階段，要求學(xué)生的識字總量約為3500個，而低年級就要求認(rèn)識常用漢字1600至1800個，因此，識字是低年級語文教學(xué)的重要任務(wù)。那么，如何正確引導(dǎo)學(xué)生樂于識字，學(xué)會識字呢?

一、在游戲中識字

盡人皆知，興趣是最好的老師，低年級學(xué)生年齡小，有意注意持續(xù)的時間短，要想牢牢抓住學(xué)生的注意力，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。愛玩是孩子的天性，在游戲中識字會起到事半功倍的效果。比如，在學(xué)習(xí)《操場上》這一課時，我把要學(xué)習(xí)的“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”這六個詞分別寫在紙條上，做游戲時，讓學(xué)生看了紙條后通過自己的理解，把文字轉(zhuǎn)化為動作，讓其他小朋友來猜，猜對了得分。在學(xué)生識記生字后，把學(xué)生帶到操場上玩一玩，當(dāng)孩子們在操場上盡情的歡笑跳時，為什么“打球”的“打”、“拍球”的“拍”、“拔河”的“拔”都是提手旁，而“跳高”的“跳”、“跑步”的“跑”、“踢球”的“踢”都是足字旁，答案都寫在孩子們的臉上。學(xué)生在游戲中興趣盎然地識字，學(xué)習(xí)就不再是一種負擔(dān)，而是一種樂趣，一種享受，在這樣的氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得到了最大的發(fā)揮。

二、在語言環(huán)境中識字

比如，在《比一比》一課中，我是這樣安排的，課件出示插圖:農(nóng)家小院。看著碧綠的禾苗，聞著泥土的芬芳，聽著青蛙的鳴唱，我們已經(jīng)來到一戶農(nóng)民伯伯的家。輕輕推開院門，走進小院，看看院子里有什么呢?你想認(rèn)識這些動物和水果的名字嗎?和同桌說說你早已認(rèn)識了哪個字?是怎么認(rèn)識的?想想可以怎樣記住其它的字?有的學(xué)生說:“黃”是黃玉的黃，這是我們班同學(xué)的名字，早就認(rèn)識了。有的說:“貓”字左邊的“反犬旁”好像是貓弓著腰。“桃”是長在樹上，所以是“木字旁”;有的說“紅”就是小紅的紅，紅太陽的“紅”……把這些字放在一定的語言環(huán)境中與認(rèn)識事物結(jié)合起來，使學(xué)生在識字的同時，發(fā)展語言，提高認(rèn)識的能力?！霸谡Z言環(huán)境中學(xué)到的字是活的，帶著感情去記憶的東西是牢固的，收到了事半功倍的效果?！?/p>

三、在比較中識字

常用漢字有許多形近字，也有許多同音字、多音字，這就使比較成為必不可少的識字教學(xué)手段。如:學(xué)習(xí)“原”字時，由于學(xué)生已經(jīng)學(xué)過“泉”，他們便會主動地與“泉”字進行比較。一個學(xué)生的順口溜編的好:泉水泉水水叮咚，草原原來很大很大。輕松分清了“泉”與“原”的形與義。

四、在聯(lián)系中識字

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力求“聯(lián)系“:1.聯(lián)系已有知識。對于一年級小學(xué)生來說，已經(jīng)認(rèn)識了一些基本字，掌握了“猜字謎”、“加一加”、“減一減”、“組詞”等常用的識字方法，是學(xué)生獨立、自主識字的寶貴的學(xué)習(xí)資源，不可忽視。2.聯(lián)系生活經(jīng)驗。3.聯(lián)系課外閱讀。小學(xué)生是愛看故事、愛講故事的。只要經(jīng)常閱讀課外書，就能識更多的字，學(xué)更多的語言，而學(xué)生的閱讀興趣一旦激發(fā)起來，其語文能力的培養(yǎng)和提高就指日可待了。4.聯(lián)系客觀事物。漢字是世界萬物符號性的表達，識字教學(xué)時如果能把字形和相關(guān)事物形象聯(lián)系起來，就可以加深印象，豐富表象，促進記憶和理解。

總之，在教學(xué)中，只要充分利用多種多樣的教學(xué)方法，因材施教，因人而異，采用適合學(xué)生年齡特點，易于接受的方法進行識字教學(xué)，就能真正把識字教學(xué)落在實處，較好地完成低年級語文教學(xué)任務(wù)。