目標牽引:領導思維創新的動力與范式

摘要:目標是事實定位與價值定位的統一，也是領導者世界觀、價值現與方法論的有機融合。科學發展觀為解決現階段中國發展問題指明了方向，也是各項領導工作如何開展、怎樣推進的指導目標。目標一旦確定，各級領導必須站在目標的戰略高度創新于今天的工作，這就是牽引思維范式。牽引式思維不是停留在今天的狀態上，而是從未來發展目標的要求上看今天應該如何去做，然后一步步接近未來的目標。用未來籌劃今天的應然目標、解決實然問題，通過今天的未雨綢繆、積極準備以應對明天的變化與挑戰，實現未來、階段性和應然目標的三者融合。

關鍵詞:目標牽引;思維創新;動力與范式

中圖分類號:c9332 文獻標識碼:A 文章編號:1004-0544(2010)11—0071-04

目標是行動的指南，是行動所要得到的預期結果。在目標的指引下。領導者就要對領導行為進行選擇、控制與調節，所以目標挖掘了領導潛力，激發領導者的創造力。領導活動的核心價值是“率眾達標”，沒有目標也就不需要有領導者與領導活動。在確立了科學發展的目標后，領導者就必須從這一目標出發，決定工作的主次與輕重，明確應該將注意力集中在何方。特別是應站在科學發展的目標高度牽引現實的發展，即運用牽引式思維實現過去、現在與未來的辯證統一。

一、目標價值:領導理想與人民的期望

目標是人們行為的最終目的，是人們預先規定、符合自己需要的“誘因”，它是人們對未來的追求，是一種激勵行為的力量源泉。在明確了目標之后，就會有為實現目標而奮斗的努力方向;在達到目標之后，會產生成就感和滿意感，形成再接再厲的新的行為動力。所以。人類社會存在著各種各樣的目標。目標對于領導活動的意義，是領導理想、人民的期望和發展趨勢所決定的。

1.理想追求:目標價值層面的意義。目標是領導理想追求的體現，是領導者的一種精神動力，這種動力對于領導思維創新是一種無窮的力量。“領導者的創新在很大程度上依賴于明確的理想所帶來的方向和信任的共同感覺。”領導的理想、精神是價值層面的追求和動力，既希望在工作中展現怎樣的思想，將工作做到什么程度、體現什么樣的效果等。如果領導的理想與人民、社會和事業發展相連，就有敢于變革和突破的勇氣，敢于邁向新的發展目標。如戴高樂所講，有的人爬上高位是為了當大人物，有的則是為了做一番事業。“做一番事業”就是領導理想在工作中的體現，有了這種理想就會主動探索問題，積極改變工作中的被動落后局面，展現出勇于創新的精神面貌。李光耀說:“沒有前瞻性、也沒有能力改善現況的領導。是壞領導。這種領導只能原地踏步，不會進步。”確實，領導這個名詞本身就包含著這樣的意義:有引導的能力，能夠在指出未來的道路時超越現在看到未來。

正確的目標也是領導對發展趨勢客觀把握的能力體現。“領袖人物在國家該朝什么方向前進、為什么要這樣前進、怎樣達到目的地等問題上，要比老百姓有更清楚的認識。”燃后通過一切制度化和非制度化的方法，將自己對于事業的抱負、理想、目標等理念影響于群體，使眾^朝著一個共同的目標努力。正如尼克松所說:在國家發展與社會生活的關鍵時刻領導人若沒有能力給人民指明目標，就會迷失方向、出現混亂，導致經濟和整個社會的衰退。羅斯福曾說:“沒有領袖的先見之明，我們都將面臨困惑和迷失方向”。正因為如此，很多國家都建立起相關制度，將有理想、有能力的人推舉到領導崗位，這是引領社會發展的基礎。科學發展觀就是在中國經濟社會發展的關鍵時期提出來的，它集中體現了當今世界和中國發展變化對黨和國家工作的新要求，為各級領導觀察、分析、解決現階段中國發展問題提供了科學的世界觀和方法論。可以說，科學發展觀是中國經濟社會今后發展的目標，也是中國領導人在發展方向上理想與價值的追求。

2.人民期望:目標現實層面的意義。目標對于領導的理想，首先是由人民對未來美好生活的向往和追求所決定的。人民日益增長的物質與文化需要，以及在追求美好未來的過程所產生的問題，都需要領導者有更高的視角分析困惑、妥善解決。人民的追求是無止境的，這是社會進步與發展的動力，也是領導思維創新，工作不斷要有新思路、新目標的源頭。一個領導者的社會形象和魅力是來自他對于人們渴望的關注，以及恰到好處地提出這種渴望的內涵與實現的路徑。人們的目標和追求各式各樣、千差萬別，就是一個組織也有一堆盤根錯節的動機。雖然目標的來源有很多，而領導者的任務就是替大家把話說出來，所以必須站在更高的角度體察和引導民情，探索那些積極行動的動機以集聚眾人共同關注的目標。使組織與個人的目標緊密相連。

眾人的目標不僅具有很大的差異性，而且在不同的時期，目標追求的方向與內容都會隨之發生變化。此時，領導者不僅要向人們表明現在的狀況。困難在哪里，我們為什么這樣做?特別在社會轉型時期或是組織面臨危機的時候，人們就會緊張，就更會將注意力投向領導者，期望他提出解決問題的方案和行動方向。若能夠達成，領導者的能力和魅力就會充分展現，成為人們擁戴和敬仰的對象:反之領導的地位和權力就會遭到削弱。由美國金融危機帶來的全球性的經濟危機，對中國經濟發展帶來很大的負面影響，人們急切地渴望知道中國經濟發展的出路問題。在關鍵時候中國領導人力挽狂瀾，推出的一整套措施“創造了奇跡般的經濟復蘇。”這不僅使中國避免了更大的損失，而且還對進一步的經濟社會發展起到了重大的推進作用，同時對世界經濟的穩定也產生了積極的促進作用，所達到的效果是“國際商界對北京應對危機手段的贊譽已用盡了詞。”在實現眾人的愿望與目標過程中，增強了中國共產黨的執政與領導地位。

3.發展趨向:目標變革層面的意義。任何有限東西的認識總是包含了對無限性的一種關聯。客觀環境對領導目標活動的影響非常復雜，它包涵了社會經濟、政治、文化的變化以及國際上經濟、政治和社會的變動等。這些因素涉及的范圍廣且變化莫測，其中絕大多數事件的產生或變化，都是領導活動本身難以預料和控制的，但都會對領導目標建立帶來很多不確定性的正面或負面的影響。領導活動是個開放系統，它的整個過程，特別是領導目標的確立與實施的過程與外在社會環境緊密相連，一旦環境變化，領導目標活動必須相應地做出調整，這是對領導能力與工作的挑戰，也是領導刨新精神的重要體現。正如耶魯大學校長理查德·萊文所說:“對一個領導者來講，無論做什么事情，都要樹立一個切實可行的目標。——要知道你已經走到什么地方，你還能走多遠。”這樣才不會迷失方向，使目標始終符合形勢發展的需要，在變換多端的環境中給人們指明方向，引領發展。

領導目標必須根據內外情況改變而有所變動。以滿足和平衡內部需要并適應外部環境狀況。領導現象的復雜性與領導目標的變動性，所以領導目標的確立不僅是領導者本人的行為結果，更是與周圍環境相互作用，互相影響推動的過程。這個過程目標需要適當整合，將變化了的不同程度的各因素整合維系起來，使之達成平衡適應發展的新形勢。目標是由社會發展的趨向所決定的，社會總是不以人的意志為轉移、按自己的軌跡有規律地發展著，所以領導目標的正確把握必須探尋發展的規律。看清發展的趨勢，然后科學地確定應該怎么做的政策措施。在這次全球經濟危機中，中國的經濟受到了很大的沖擊，出口大量下降和產能過剩，嚴重的失業率和引發的心理與社會動蕩。中國領導者及時做出符合規律的變革和目標調整，擴大內需、結構轉型、民生保障、政府服務等，在這過程中國現代化的建設得到更健康與穩步地發展。從這個角度講，中國在全球經濟危機中獲得了很大的發展機會，就是因為我們及時準確的目標調整與發展方式結構的變革。領導活動如果能夠審時度勢并按規律求實創新，就可利用環境變化中的有利因素或機會達到目標。

二、目標導向:領導行為的重點與聚焦點

目標的意義在于為現實的發展指明了方向，明確了行動的著力點。領導者以目標為導向，才能認清目標的事實定位與價值定位的關系，才能用創新的思維方法審視與分析現實狀況，從而決定領導活動的主次與思想聚焦點。

1.目標是判斷主要矛盾和行動重點的依據。毛澤東指出，在復雜事物的發展過程中，有許多的矛盾存在，其中必定有一種是主要的矛盾，它對事物起主導的、決定的作用，研究任何過程。如果是存在著兩個以上矛盾的復雜過程的話，就要全力找出它的主要矛盾。毛澤東特別強調要善于捉住主要矛盾，這樣其它問題才容易解決。判斷主要矛盾的依據是目標。在中國現代化發展的過程中有諸多矛盾需要解決，如經濟、政治、教育、科技、東西部差距等等，但現代化的目標決定了其中的主要問題應該是經濟發展的水平問題。經濟問題解決了，其它問題就比較容易解決，或有了解決的條件。所以將經濟建設作為黨和國家工作的重心，把發展作為執政興國的第一要務，就是因為這是主要矛盾。所以科學發展觀的主題是發展，任何時候必須緊抓不放。但是科學發展觀所強調的發展是以人為本。全面協調可持續的發展。這也就是各級領導在抓發展中需要思維創新的重要方面。如果這個關鍵的認識沒有轉變，那就等于沒有抓住主要矛盾。抓不住主要矛盾，要想改變現狀贏得可持續發展是不可能的。

領導行為重點與一般是相對的，領導的選擇性行為與矛盾的動力變化是相關的。當事物發展到一定程度，內在動力結構發生了根本的變化。此時矛盾的重要方面也會發生轉移。如鄧小平在談到沿海地區與內地發展的關系的問題，就揭示了這樣一種相對重點的發展觀，他說:“沿海地區要加快對外開放，使這個擁有兩億人口的廣大地區較快地先發展起來，從而帶動內地更好地發展，這是一個事關全局的問題，內地要顧全這個大局”。就是說，首先發展沿海，不僅僅是為了沿海自身。首先是著眼于全國發展的大局，所以內地要顧全這個大局。同時，鄧小平又說:“發展到一定的時候，又要求沿海拿出更多力量來幫助內地發展，這也是個大局，那時沿海也要服從這個大局。”現在已到了沿海地區要更多地幫助內地發展的時候了，中央關于開發大西部的戰略表明發展重點的相對轉移，但又要保持沿海地區強勁的發展勢頭，這就需要有全面協調的觀念和能力，也是當今領導思維創新需要解決的問題。從歷史的和現實的視角把握發展的重點，才能適應于不同發展階段的目標。

2.目標決定著領導注意力集中在何方。領導者的注意力應該集中在何方?雖然這難以有統一的定論，但從目標出發，關注目標實現所需要的各種信息、資源、事件和基礎等，應該是領導活動得以實現的重要思想要素，它是領導細致觀察，拓展記憶，合理想象和思維創新的必要條件。目標決定注意力的取舍。“取”與主體價值、需要、期望、目標相一致的客觀對象，“舍”與之相矛盾、相異的對象。這種取舍，使得領導活動有了明確的指向，才能對客觀對象的全面深入了解和把握提供了可能，也才能夠掌握客觀對象的規律。領導活動往往事務繁雜，日理萬機。注意力會為諸多雜務干擾，為一些瑣事纏身，而一旦明確了取舍，就會將自己的行為進行定向，全神貫注于自己應該做的事上，而不為一些相悖的事情所牽制。在這一過程中，目標起了關鍵性的作用，如果目標不清領導者的注意力也會模糊而散亂，從而無法把握領導工作重點和主要思路。

科學發展觀所確定的目標，引導著領導者應該將注意力集中在何處，應該“取”什么，“舍”什么呢?科學發展觀把“人”作為發展的根本前提。把提高人作為發展的根本途徑，把尊重人作為發展的根本準則，把為了人作為發展的根本目的，始終把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，解決好人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，做到發展為人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。從這目標出發，各級領導者的注意力必須緊扣著關于“人”的發展、人的利益和人的多元價值追求、各階層之間的協調等一系列問題。一旦這個注意力集中了、聚焦了，領導的政策制定與管理行為才會首先考慮群眾的感受，才會防止行為脫離設定的目標，主動排斥或舍去影響目標精神的事物，發揮目標所具有自我監督與控制的功能。當然僅憑領導者自身聚焦目標是不完全靠譜的，必須設計一整套制度，以引導和制約領導者的注意力。

3.目標決定領導工作的輕重緩急。領導工作有輕重緩急之分，如果眉毛胡子一把抓，其結果只能是疲于奔命，碌碌無為。領導工作輕重是從目標價值的視角進行判斷，緩急一般從目標的時間緯度進行衡量。由于領導的職責與使命要求，領導者往往處于問題和矛盾的焦點之上。在社會快速發展的今天，領導者面臨的任務和要處理的事件也更為紛繁復雜。孰輕孰重?首要的依據是目標的價值尺度，即目標的精神實質。一個與目標價值相距甚遠的工作，與目標沒有太大關系的工作在領導者的心目中應該是輕的，或者說是可以忽略不計的，像這一類的工作可以通過授權或化繁為簡的方式加以解決。如與目標精神背道而馳的事情，領導者必須頭腦清醒堅決杜絕。與目標有重大關聯的工作或直接體現目標價值的事情。就要引起足夠的重視，就要親自去抓、重點落實，并將工作做細做實、做深做透。對涉及關于人民群眾的利益問題、可持續發展的問題、維護社會和諧穩定的問題等。都與科學發展觀目標精神緊密相連，對此領導者決不可掉以輕心，必須抓緊抓好。領導工作的緩與急，是因由時間與空間或周期的限期而定。緩的工作，因為時間上沒有明確的界定，或完成工作的條件尚不成熟，可循序漸進地穩步進行:而急的工作，因為時間比較緊促，或是突發性事件，必須集中全力當機立斷。領導者的主要精力要放在那些重要的和緊急的工作上，對于輕與緩的事情也要想到、點到，并充分調動群體的積極性，分工協作共同努力。在此，必須創新領導工作方法，掌握運用統籌兼顧的根本方法，才能使看上去雜亂無章、紛繁復雜的工作在目標的牽引下有序推進。

三、目標實現:用未來牽引現在的發展

要將目標的無形價值塑造成有形，必須以目標的精神為指導解決與改變現實的狀況，這需要領導運用牽引思維方式，即站在目標實現的效果角度看今天應該怎么做，然后一步步接近未來的目標。牽引式思維將目標的各種要素整合起來，實現目標在不同層次上的辯證統一。

1.用牽引式思維實現過去、現在與未來的辯證統一。牽引式思維是從“未來看現在”，但這個現在是過去的終點，所以牽引式思維將過去、現在與未來融為一體。目標不是既成事實的集合體，而是過程的集合體。過程離不開過去、現在與未來，它們是相互關聯的，是一個整體。領導者確立目標的過程就是這三個境界統一的過程。是總結過去、立足現在，展望未來，即知先后，明始終、通本末的過程。“有些人只管現在，卻記不得過去，也看不到未來。有些人抱住過去不放。極少數人則善于把過去應用于現在，并且在應用中看到未來。”只有實現了過去、現在與未來的融合統一才能繼承與創新領導工作。同時牽引式思維認為過去、現在與未來是對立，是有差異的，三者之間是否定之否定的關系，即現在是對過去的否定之否定，未來是對現在的否定之否定，進入未來必定在經歷過去和現在的演繹和洗禮。運用牽引式思維，就對應了目標是變化與發展的過程，就是站在一個在現實基礎上。用未來的指導不斷推進變化、創新與變革的過程。美國的領導學專家約翰，科特說，領導是要帶來有用的變革，促進組織的運動，領導總是與發展、變革、進步緊密相聯。牽引式思維就是這樣一種符合目標不斷變革的思維方式，這也是它具有強大生命力的體現。牽引式思維是在歷史發展的進程產生的。它與目標的產生一樣是社會存在于領導思想意識中的反映。而不是相反。

2.用牽引式思維實現本質、價值與目的辯證統一。“領導者的方向必須是由使命、目的意識、價值觀和愿景建立而成”。使命是本質的體現，而本質是事物的根本性質，是事物自身構成要素之間相對穩定的內在聯系。它是由事物本身具有的內在矛盾決定的。價值是客體滿足主體的程度，一般用期待、信念、倫理、公平、正義、道德等概念來表示。目的是活動主體在觀念上事先建立起來的未來活動的結果。牽引式思維將本質、價值、目的作為思維的依據，并使這三個要素有機地結合在一起。這種思維特征與領導的目標導向性工作完全吻合。如在價值層面上。衡量目標的價值指標根本的評價是來自人民。人民贊成不贊成，這是一切領導工作的出發點和最終的歸屬。而牽引式思維因為是從目標的視角考慮現實問題的解決。必然就能夠在各方面體現出目標的價值，使人民群眾真正感受到領導服務宗旨的精神不是在口頭宣傳上，而是實際的行動中。在現實社會中反映出來的種種失范行為，違背人民利益的做法。往往就是因為偏離了領導工作的目標價值，用的不是目標牽引式思維，而是個人價值思維、權利價值思維、金錢價值思維或者實用主義思維等等。那么再多的形式、再好的口號都只是徒有其表而已，不僅不能為目標的實現增磚添瓦，反會背道而馳，扭曲了目標的本質。目前，特別需要用科學發展觀所提出的目標，檢查與衡量領導的行為價值，堅決杜絕違背目標價值的行為，在運用牽引式思維，實現本質、價值與目的辯證統一中，提高對貫徹科學發展觀的自覺與能力。

3.用牽引式思維實現最高、階段與應然目標的辯證統一。最高目標代表大方向，是最終結果;階段是過渡的環節，起著承上啟下的作用;應然代表是應該達到的狀態，是說明該做什么，是起點。三個要素是統一的，起點包括了中節與最高，中節也包括了起點和最終，而最終又是無數個起點經過無數個中節，按照量變到質變的規律綜合形成。

首先，從最高目標引。就是站在終點站或目的地規劃行為，即“把未來放在第一位”。根據馬克思主義的觀點，任何事物的發展都有起點和終點，而有始終也才是完整的象征。起點和終點是不一樣的。但又是合一的，起點中有終點，終點中有起點，這是馬克思主義辯證法。牽引式思維就是用終點來引領起點，使起點及整個過程都貫穿終點這個紅線。中國共產黨是最高綱領與最低綱領的統一論者。我們不因為有一個最低綱領，就放棄了最高綱領，或者是只看著最高綱領而不顧最低綱領。因為沒有最高綱領就會迷失方向，就會放棄我們這個黨和民族的最高理想，而有了這個理想才會激勵中華民族一代接一代地為之而努力和奮斗。

其次。從階段目標導。在通往最高目標的路途中往往會有一些階段性的目標，這階段性目標如同行軍途中的中轉站。它即是對過去的終結，又是開始新征程的起點。任何一個長遠目標都是以一些階段性目標作為基石和臺階，這樣不至于因長遠目標過于漫長而失去信心，也不會只顧眼前而放棄長遠，使工作在波浪式的推動中得到延續。全面建設小康社會，是鄧小平分“三步走”基本實現現代化戰略構想的重要一環，也是中國現代化進程中的階段性目標。

再次，從應然目標做。應然與實然是一對矛盾，應然狀態不同于現有、現實狀態。它是通過努力應該可以達到的狀態。領導者必須集中力量和資源將應該解決的問題首先解決，不拖延、不等待，能夠做到必須先做好，這樣階段性目標才會有基礎，遠景目標才會有意義。滿足于實然狀態的思維是站在目前現有的狀態，以維持現狀為依托，應付現實問題。而牽引式思維是從應該達到的效果看今天、分析今天，實踐今天，著眼于理想追求對現實問題的思考和解決。領導的任務與使命就是不斷地追求應然的狀態，并且時刻保持將應然狀態與階段性目標與長遠目標的有機結合，用未來籌劃今天的應然目標，通過今天的未雨綢繆、積極準備，來應對明天的變化與挑戰。如果今天看不到未來，那么就會永遠生活在過去。

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責任編輯 仝瑞中