高學歷護生臨床帶教體會

【摘要】護生臨床實習是將高校所學理論付諸于實踐的起步，也是對基礎臨床等理論課給予檢驗、提高和鞏固的過程，護生又是護理隊伍的后備軍，是護理工作未來的希望。做好護生臨床帶教是護理工作的重要任務之一，本文根據多年實踐經驗，對高學歷護生臨床代教總結出了幾點心得體會。

【關鍵詞】臨床帶教;帶教老師;高學歷護生

【中圖分類號】R197.323【文獻標識碼】A【文章編號】1007-8517(2010)16-158-1

臨床帶教是理論向實踐轉變的關鍵環節，也是高校學生由學校步入社會的首要階段，對護理人員的要求越來越高，高學歷護生越來越多，要激發高學歷護生的工作和學習積極性，增強護生的實習效果，必須找出高學歷護生在實習過程中的問題，再制定有效地帶教計劃進行帶教。臨床帶教過程是理論與實際操作集為一體的過程，也是對護生進行護理教育的重要部分。在護理工作中是以病人為護理對象，因此，老師對高學歷護生的臨床帶教如果沒有嚴格按照相關內容和相關標準進行，就會直接影響到護生今后在護理工作中的質量，影響護生在護理工作的態度和素質，對病人的健康更是存在著安全隱患。因此，要做好高學歷護生的臨床帶教工作，就需要從以下幾方面進行。

1提高帶教老師的自身素質

(1)帶教老師要具有良好的職業道德修養和高度的敬業精神，以身作則，做好護生臨床帶教工作;(2)帶教老師要掌握豐富的醫學理論知識和護理知識，并加強其他方面知識的學習與積累;(3)注重與護生的交流，并要讓護生感覺到護理工作在社會上、醫學上的重要地位;(4)帶教老師要時刻注意自己的形象，要具有良好的工作作風和強烈的責任感。

2制定好帶教計劃

沒有計劃的行動，不僅沒效率，而且還會浪費資源，甚至永遠也實現不了目標活動。因此，臨床帶教工作的計劃制定與否，會直接影響整個帶教過程的速度和質量。故帶教老師要根據該校學習的任務和特點，按照實習綱要和計劃，制定合理、科學的帶教計劃，該計劃要以護生為主體地位，以帶教老師為核心，并能體現所實習科目中的基礎護理工作的重要性，讓護生掌握護理工作的技術操作。[1]將制定好的計劃提前讓護生了解，帶教老師也要熟悉計劃所有內容及流程，才能有針對性的進行帶教工作，護生在老師的帶領下也會有計劃的學習。

3糾正高學歷護生在實習中的錯誤觀點和作風

由于護生實習前很少進行實際操作的練習，所以，在實習期間，大部分的護生在進行實際操作過程中都會有恐懼心理。具體表現在:在進行操作時手會發抖，有的護生甚至不敢親自動手操作。這時帶教老師要講解具體的操作方法，一邊講解一邊給護生做示范，并鼓勵護生要大膽操作，以消除護生的恐懼心理[2]。在實習期間護生有違反相關規定或制度時，要予以給予批評教育，培養護生的良好工作作風和習慣。在實習期間，若有護生對護理工作的認識上不夠全面，或過于片面，這時老師要重視對這樣的護生的指導工作，例如，當他們認為護理簡單的打針、發藥的工作，因而沒有認真對待護理工作，帶教老師就可以安排其到重病區，給病人上特護，讓其親身深刻體會到，護理工作是一項不可缺少的技術工作。

4根據專業特點有目的地進行帶教

臨床教學有多種科別的疾病護理，不同科別因病因不同其機制也不同，對護理工作的要求也不徑相同，教學方法無論如何改變，帶教過程中一定要有嚴明的組織紀律，嚴格規范無菌技術操作，嚴格落實“三查七對”制度，堅持放手不放眼的原則。因此，帶教老師在對實習護生進行教授護理過程中要循序漸進，前階段對護生進行基礎知識、基礎技能訓練為主，然后逐漸加以?？谱o理、護理文件的書寫、護理程序和護生在日后工作實踐過程中結合理論知識加以學習，要讓實習的護生熟練掌握護理的具體操作程序和操作方法。

5注重培養高學歷護生獨立操作的能力

在帶教的初始階段，老師要將護理技術的操作重點、難點、注意事項等都要講解清楚，并認真的進行規范的示范，再鼓勵護生大膽地操作。護生在進行首次操作過程中，老師要有耐心的在一旁進行精心指導，老師不參與進行操作，要讓護生獨立完成，但同時要看緊護生的操作過程，發現問題要當場糾正和解決，培養護生的獨立操作能力，才能讓護生真正掌握護理技術。

6開展多種形式的教學活動

在進行臨床的帶教期間，可以開展多種形式的教學活動，例如，開展專題講座、每天或每周的總結活動等[3]。這些教學活動要有幾個方面內容:護理的理論知識，技術操作方法，相關儀器的使用，護理要點，如何對病人的病情進行觀察，常用藥物的禁忌事項等等。在開展這些教學活動中，可以理論結合實際，加強護生的記憶，并激發護生對護理工作的興趣，使其主動學習臨床的護理工作。

護理工作中，護生與病人的溝通也尤為重要，因此，帶教老師要注意培養護生人際交流能力，例如，老師可以從自我介紹方法、向患者打招呼的方式，對病人的病史詢問方式等進行教導護生，通過示范，讓學生掌握與病人的溝通技巧。在與病人交流的同時，護生要注意注意自己的形象，要尊重病人的隱私，堅持“微笑服務，尊重患者”的理念服務病人。

臨床帶教工作富含了對理論知識的講解、對實踐操作技術的培訓，其中也是對醫學精神的傳遞，因此，老師要加強自身的素質，給護生樹立好的榜樣，更好的激發了高學歷護生的工作和學習積極性，為他們在今后成為護理人才打下堅實的基礎，讓護生在實習期間真正掌握護理技術。

參考文獻

[1] 謝祝琴.淺談手術室總帶教工作的體會[J].黑龍江護理雜志，2006(02).

[2] 符娟珍.如何做好臨床護理帶教工作[J].現代中西醫結合雜志，2006(01).

[3] 夏鵬輝.護生的帶教工作淺探[J].湖南中醫藥導報，2008(04).