淺談高職院校精神文明創(chuàng)建工作如何展開(kāi)

【摘要】高職院校是精神文明建設(shè)的重要陣地，在精神文明創(chuàng)建工作中，應(yīng)創(chuàng)新理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精神文明建設(shè)的深化與拓展;狠抓落實(shí)。確保學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作的有效實(shí)施;整合資源，為當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)創(chuàng)造良好條件。

【關(guān)鍵詞】高職院校精神文明創(chuàng)建工作

【文獻(xiàn)編碼】doi:10.3969/j.issn.0450-9889(C).2010.11.005

高職院校是城市精神文明建設(shè)的重要陣地。創(chuàng)建精神文明建設(shè)是凝聚師生員工齊心協(xié)力、共同奮斗的思想基礎(chǔ)，也是引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)、健康、快速發(fā)展的精神動(dòng)力，是一個(gè)不斷積累、傳承和創(chuàng)新的過(guò)程。在新的歷史時(shí)期，高職院校應(yīng)創(chuàng)新理念，使精神文明建設(shè)形成新思路、實(shí)現(xiàn)新突破、開(kāi)創(chuàng)新局面，實(shí)現(xiàn)高校精神文明建設(shè)由形態(tài)文明向功能文明和素質(zhì)文明的深化與拓展，促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。本文試探討高職院校精神文明創(chuàng)建工作如何展開(kāi)。具體說(shuō)來(lái)，高職院校開(kāi)展精神文明創(chuàng)建工作可從以下方面展開(kāi):

一、創(chuàng)新理念。實(shí)現(xiàn)學(xué)校精神文明建設(shè)的深化與拓展

(一)精神文明創(chuàng)建工作應(yīng)以人為本。以人為本是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的核心，高職院校精神文明創(chuàng)建工作應(yīng)以人為本，緊緊圍繞培育“四有”新人這個(gè)根本目標(biāo)，從教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、環(huán)境育人等不同層次、不同方面出發(fā)，把教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人與尊重人、開(kāi)發(fā)人、塑造人結(jié)合起來(lái)，把師生員工的自我發(fā)展同學(xué)校的發(fā)展和諧統(tǒng)一起來(lái)，從根本上激發(fā)精神文明創(chuàng)建的活力和動(dòng)力，構(gòu)建以人為本動(dòng)力機(jī)制的新理念。

(二)精神文明創(chuàng)建工作應(yīng)準(zhǔn)確定位。高校精神文明建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性中蘊(yùn)藏著緊迫性的工作，既要體現(xiàn)先導(dǎo)性、前瞻性、引領(lǐng)性，又要與本校的發(fā)展戰(zhàn)略及各項(xiàng)規(guī)劃有效融合，循序漸進(jìn)，把“遠(yuǎn)”和“近”統(tǒng)一起來(lái)。在為學(xué)校教學(xué)科研中心工作和為師生服務(wù)的過(guò)程中體現(xiàn)出高素質(zhì)、高質(zhì)量和高品位。在高校，師生是精神文明建設(shè)的主體，師生的參與程度和學(xué)校文化內(nèi)涵直接決定著高校精神文明建設(shè)成效之優(yōu)劣。因此，應(yīng)牢牢抓住提高廣大師生員工的素質(zhì)這個(gè)根本，結(jié)合學(xué)校改革發(fā)展的實(shí)際，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，圍繞提高教師、學(xué)生綜合素質(zhì)開(kāi)展各項(xiàng)建設(shè)活動(dòng)。

(三)精神文明創(chuàng)建工作應(yīng)開(kāi)拓思維。具有開(kāi)拓性思維才能保證精神文明創(chuàng)建工作不斷出新招、出實(shí)招，把“虛功夫”做成“實(shí)功夫”。因此，精神文明建設(shè)應(yīng)著重培養(yǎng)三種能力:一是學(xué)習(xí)能力。知識(shí)是力量的源泉，高校應(yīng)努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。通過(guò)學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野，提升素質(zhì)，保證文明創(chuàng)建活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)。二是創(chuàng)新能力。應(yīng)努力探索新形勢(shì)下精神文明建設(shè)規(guī)律和特征，以創(chuàng)新精神拓展工作思路，注人文明建設(shè)新的內(nèi)涵，豐富創(chuàng)建手段，拓展創(chuàng)建領(lǐng)域，開(kāi)拓新的途徑，在廣度和深度兩個(gè)方面有新的突破。三是打造品牌的能力。在多元化發(fā)展的時(shí)代，高職院校精神文明創(chuàng)建要凸顯個(gè)性與特色，必須從高職院校實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)建反映本校特色和優(yōu)勢(shì)的品牌，增強(qiáng)打造品牌項(xiàng)目的能力。

(四)精神文明創(chuàng)建工作應(yīng)全員參與。高校精神文明建設(shè)需要多部門、多環(huán)節(jié)、多層面協(xié)同一致，動(dòng)員各方力量，整合各方資源，齊抓共管。既應(yīng)重視硬環(huán)境的建設(shè)，改善外在條件設(shè)施，更應(yīng)注重軟環(huán)境的建設(shè)，不斷深化內(nèi)涵，做到軟硬兼顧。應(yīng)不斷完善管理制度，建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全面體現(xiàn)貢獻(xiàn)、體現(xiàn)績(jī)效，充分調(diào)動(dòng)師生員工的內(nèi)在積極性，激發(fā)能動(dòng)性。同時(shí)，應(yīng)組織全校師生共同參與，各個(gè)部門相互配合、相互支持，共同建設(shè)、共同創(chuàng)造。

二、狠抓落實(shí)，確保學(xué)校精神文明創(chuàng)建工作的有效實(shí)施

(一)深入學(xué)習(xí)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)精神文明創(chuàng)建工作。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的十七大精神，加強(qiáng)黨對(duì)精神文明創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，按照人才強(qiáng)校、學(xué)科興校、依法治校、勤儉持校的要求，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以增強(qiáng)師生員工的凝聚力和創(chuàng)造力為重點(diǎn)，以樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)校物質(zhì)文明與精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。開(kāi)展“凝聚力工程”和“送溫暖工程”活動(dòng)，加強(qiáng)師生的思想政治工作、依法治校工作，豐富精神文明建設(shè)內(nèi)容，優(yōu)化精神文明建設(shè)手段。

(二)大力推進(jìn)校園文化建設(shè)。以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)、彰顯成就、促進(jìn)和諧、共謀發(fā)展”為主題，積極做好學(xué)術(shù)交流、校史編修、校慶出版、成果展示、文藝活動(dòng)、書(shū)畫(huà)攝影展覽等方面的工作，激發(fā)全校人員的愛(ài)校熱情、增強(qiáng)廣大師生員工對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感。應(yīng)通過(guò)舉辦培訓(xùn)班、講座、比賽、展覽、藝術(shù)欣賞、參觀、校際聯(lián)歡等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的藝術(shù)人文教育，營(yíng)造積極、健康、高雅的氣氛，讓師生施展才華、鍛煉成長(zhǎng)。應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)文化建設(shè)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。同時(shí)，應(yīng)在全校范圍內(nèi)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)文明科室、文明班級(jí)、文明寢室、文明社團(tuán)、爭(zhēng)當(dāng)文明大學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣。從思想上滲透和諧，從輿論上引導(dǎo)和諧，從工作上激勵(lì)和諧。

(三)加強(qiáng)精神文明創(chuàng)建工作的宣傳和科研工作。應(yīng)充分利用宣傳媒體，如板報(bào)、廣播站、校園網(wǎng)站、校刊、校報(bào)等做好精神文明創(chuàng)建的宣傳教育工作，使精神文明創(chuàng)建工作深入人心。同時(shí)，可定期組織開(kāi)展精神文明創(chuàng)建科研活動(dòng)，不斷探索精神文明創(chuàng)建工作的新思路、新方法、新舉措，對(duì)在科研工作中的優(yōu)秀人員給予激勵(lì)、表彰，以推動(dòng)高職院校精神文明創(chuàng)建工作的進(jìn)展。

(四)深入開(kāi)展軍(警)民精神文明共建活動(dòng)。搞好軍(警)民精神文明共建工作，是提高地方執(zhí)政執(zhí)行能力和部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要環(huán)節(jié)。是鞏固國(guó)防、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要途徑。高職院校應(yīng)不斷完善共建工作機(jī)制，充分發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，大力開(kāi)展科技擁軍活動(dòng)，為人民軍隊(duì)科技化貢獻(xiàn)才智。同時(shí)，高職院校也可充分借用部隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展國(guó)防教育、愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，通過(guò)軍(警)民共建，培養(yǎng)軍地兩用人才。

(五)開(kāi)展“能幫就幫”志愿服務(wù)活動(dòng)。一是發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì)，做好邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校的支教工作。二是積極組織開(kāi)展大學(xué)生志愿者參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。三是發(fā)揮高校大學(xué)生專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，組織學(xué)生志愿者進(jìn)入社區(qū)，參與社區(qū)的文化宣傳、文藝表演、知識(shí)講座、義務(wù)勞動(dòng)、公益事業(yè)活動(dòng)等。四是開(kāi)展義務(wù)獻(xiàn)血、助殘、扶貧、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。

(六)積極開(kāi)展依法治校工作。一是進(jìn)一步落實(shí)安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，對(duì)部門、單位發(fā)生刑事案件、安全生產(chǎn)事故等的應(yīng)追究部門領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。二是高度重視食品、藥品、易燃易爆物品安全，確保師生員工的健康和生命安全。三是完善傳染病預(yù)防管理和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急管理制度。四是做好校園治安綜合治理工作，為教學(xué)、科研、生產(chǎn)、生活和學(xué)校的改革發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的政治環(huán)境和良好的治安環(huán)境，以構(gòu)建服務(wù)型后勤、節(jié)約型后勤、創(chuàng)新型后勤為著力點(diǎn)，進(jìn)一步深化后勤改革。五是抓好校園清潔衛(wèi)生，認(rèn)真實(shí)施“城鄉(xiāng)清潔工程”，全面開(kāi)展創(chuàng)建“衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校”的活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)省區(qū)級(jí)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校。六是按照國(guó)家規(guī)定的綠化美化標(biāo)準(zhǔn)，做好校園景觀建設(shè)。

(七)保證經(jīng)費(fèi)上的支持與投入。高校的精神文明創(chuàng)建工作，需要一定的經(jīng)費(fèi)作為保障，學(xué)校應(yīng)做好文明創(chuàng)建工作經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。文明創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)和專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)應(yīng)列入財(cái)政預(yù)算，能滿足精神文明創(chuàng)建工作的需要。

三、整合資源，為當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)工作創(chuàng)造良好條件

高校是文化的陣地，是人才密集的地方，擁有豐富的人才資源、人力資源、物力資源、知識(shí)資源、文化資源、教學(xué)資源、關(guān)系資源等，應(yīng)把這些有效地整合起來(lái)，服務(wù)當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)工作。如利用人力資源，組織師生志愿者服務(wù)當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)工作，帶頭做文明使者:利用人才資源和教學(xué)資源，對(duì)各類志愿者進(jìn)行外語(yǔ)、翻譯、禮儀、接待、賓客服務(wù)等崗前培訓(xùn);利用文化資源充實(shí)當(dāng)?shù)乜平涛捏w設(shè)施基礎(chǔ)，為當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。

【作者簡(jiǎn)介】韋立群(1953- )，男，壯族，廣西上林人，廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委辦公室(學(xué)院辦公室)副處級(jí)調(diào)研員，講師，研究方向:高職教育。