調動學生積極參與數學活動五法

【關鍵詞】數學教學學生參與

【文獻編碼】doi：10.3969／j.issn.0450-9889(A).2010.10.040

新課標的核心是促進學生的發展，強調改變學生的學習方式，關注學生基礎知識的獲取、基本技能的形成和個性的發展，這就要求課堂教學要以學生為主體，注重引導學生參與學習活動，讓學生生動、活潑、主動地發展。那么，如何調動學生參與數學活動的積極性呢?

一、營造主動參與的氛圍

在教學活動中，師生間的交流包括知識、情感需求、價值取向等方面的信息，通過這種交流、互動，實現師生相互溝通、相互影響、相互促進，從而達到知識轉化，促使學生知識水平和思維能力得以提升。因此，教學過程由“教”不斷向“學”轉化，這就要求教師要從傳統的傳授者轉向現代的促進者，做學生學習的開發者、引導者、組織者，而學生則是學習者、發現者、探究者和創造者。在教學過程中，教師要尊重、信任和呵護每個學生，營造民主、平等、和諧、愉悅、輕松的課堂氛圍，使教學活動充滿著激情，涌動著靈感，體現著人情味。

二、創設主動參與的情境

興趣是調動學生積極思維、探求知識的內在動力，也是學習數學的最佳營養劑和催化劑。因此，在數學教學過程中，教師要充分利用學生好奇、好勝、好動的心理特征，精心創設情境，讓學生樂意走進課堂，品味學習知識的情趣。

例如，在教學《時分的認識》時，我利用多媒體演示了“龜兔賽跑”的故事：小烏龜在鐘面形跑道上不緊不慢地爬了一大格(1時)，小兔子沿著鐘面形跑道馬不停蹄地跑了一整圈(60分)，可裁判員卻一致判定：烏龜和兔子跑得一樣快?！鞍?”(小朋友們都面面相覷)這個判定令他們費解：明明是小兔子跑得快多了，為何比賽結果卻是不分勝負呢?正當學生充滿疑惑之際，我適時引入教學：“這是怎么回事呢?通過今天的學習，我們一定能解開這個謎?！睂W生們個個瞪大了眼睛，專心致志地投入到“時分的認識”學習之中。正是這樣一個生動有趣、富有挑戰性的問題情境，巧妙地引發了學生的認識沖突，使得學生對新知識充滿強烈的求知欲。

三、提供主動參與的機會

學生的學習活動應是一個生動活潑的、主動的、富有個性的過程。在這個過程中，充滿著觀察、實驗、比較、模擬、推斷等探索性與挑戰性的思維活動。因此，教師必須為學生提供從事數學活動的機會，讓學生自始至終參與知識生成和發展的全過程，自主發現問題、分析問題、解決問題，從而獲得新知。第一，讓學生多觀察。多觀察數學概念的提出、數學公式的推導、數學題目的解答，在觀察中質疑、提問，在觀察中獲得新知。第二，讓學生多思考。要促進學生對概念的提出與抽象、公式的提出與論證，題目解答的思路與方法的尋找、問題的辨析、知識的聯系與結構進行思考。第三，讓學生多討論。課堂上，讓學生對知識關鍵處、難點處、疑點處展開討論。第四，讓學生多提問。要引導學生多質疑、多提問，促進學生主動探索，激活學生的思維及養成求知的興趣。

四、教給主動參與的方法

教師在傳授知識時，不是把知識簡單地從一個頭腦裝進另一個頭腦，也不是生搬硬套，而是在傳授知識的同時傳授捕魚的方法。教師要根據教材的特點不失時機地引導學生逐步從“學會”到“會學”，最后達到“好學”。我的做法是：(一)教會學生預習。①借助已有知識去探究新知。②利用課前的“閱讀提示”和課后問題認真閱讀思考，看看自己懂了什么，并把不理解的地方畫出來，即“打記號”。(二)教會學生聽課。在聽課時多數學生“聽”不懂方法，學習效果也就不明顯。怎樣聽好課呢?第一，在聽課過程中必須專心。第二，抓重點做筆記。第三，預習中“打記號”的知識點或疑點，應認真聽，多提問。第四，積極回答老師上課的提問，做到先思考后回答，不要不經思考亂回答。第五，認真完成課堂練習。(三)指導學生掌握思維方法。教師要創新教學方法，多角度、多方位、多層次去分析教材，幫助學生找到適合自己的思維方式、方法，簡化學習的途徑，讓學生的學習更輕松、更愉快。

五、感受主動參與的樂趣

如果學生在主動參與中獲得成功，必然會更加努力繼續參與，以求得進一步成功。因此，教師在教學中要創造讓學生獲得成功的機會，引導他們在主動參與中不斷獲得成功，并體驗成功的樂趣。

例如，教學《乘法的初步認識》時，我設計了這樣一道題：把下面加法算式改成乘法算式或與加減有關的算式：①2+2+2+2+2=?(93+3+3+3=?③6+6+6+6+4=2

學生很順利地將①、②進行改寫，而對③進行改寫時則產生了一些困惑。在老師的啟發下，有學生列出了6+4+4的算式，老師及時給予肯定，接著鼓勵學生：這道題還有更簡捷、更巧妙的解法，請同學們再認真觀察一下題目特點，看看誰最聰明，最早發現。學生又重新思考和熱烈地討論。結果，有學生列出了6×5-2(看到一個不存在的6)，還有的學生對信息進行整體改組，把原來的“4”分成4個1分別加到每一個“6”中，列出7x4。同學們在主動參與學習的過程中，體驗著探索、發現、創新帶來的成功感受。