“大學計算機基礎”的分專業分層次教學研究

摘要：在分析了當前高等院校大學計算機基礎課程教學現狀的基礎之上，指出分專業分層次進行計算機教學的必要性，認為在高等院校采取多種形式組織教學，構建分專業分層次的課程教學體系，可使學生獲得將來工作所需的計算機應用能力，提高學生就業的實力和信心。

關鍵詞：教學；分專業；分層次；大學計算機基礎