高校圖書館如何培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力

[提要] 作為高等院校信息資源中心的高校圖書館，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身的信息資源優(yōu)勢(shì)，努力為培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生信息檢索能力、提高他們的信息素質(zhì)做出更加深入的探索。本文闡述了高校圖書館在培養(yǎng)大學(xué)生文獻(xiàn)檢索能力方面的優(yōu)勢(shì)及重要意義，探討了高校圖書館對(duì)大學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索能力培養(yǎng)的主要途徑。

[關(guān)鍵詞] 高校圖書館；信息檢索；檢索能力

[作者簡(jiǎn)介]譚巍（１９６８—），女，江西科技師范學(xué)院圖書館館員，（江西南昌３３００１３）

隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，科技成果倍增，新的學(xué)科領(lǐng)域不斷產(chǎn)生、研究和更新，導(dǎo)致科技文獻(xiàn)數(shù)量、種類急劇增長(zhǎng)，同時(shí)現(xiàn)代通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，又加速了文獻(xiàn)信息的傳遞與使用，文獻(xiàn)信息的傳遞、使用和交流又促使新的信息不斷產(chǎn)生，人類社會(huì)已步入了知識(shí)、信息爆炸的時(shí)代。在這樣的信息環(huán)境中，當(dāng)代大學(xué)生要立足于未來信息社會(huì)，就必須具備一定的基本檢索信息能力，特別是在撰寫畢業(yè)論文或參加工作時(shí)才不會(huì)感到缺乏信息檢索技能。信息檢索在人們?nèi)粘Ｐ畔⒔涣骱涂茖W(xué)研究工作中發(fā)揮著重大作用，正如德國(guó)柏林圖書館大門上醒目地寫著這樣一句話：“這里是人類知識(shí)的寶庫(kù)，如果你掌握了它的鑰匙的話，那么全部知識(shí)都是你的。”這里所說的鑰匙就是信息檢索的方法。所以，學(xué)習(xí)和掌握信息檢索的方法與技能具有重要的意義

一．信息檢索的概念

信息檢索，亦稱為情報(bào)檢索，作為一項(xiàng)行為的存在已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間的歷史了，但信息檢索的概念是在２０世紀(jì)４０年代由穆爾斯（Ｃ． Ｎ． Ｍｏｏｅｒｓ）首先提出的。

信息檢索（Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｒｅｔｒｉｅｖａｌ）是指將信息按照一定的方式組織和存儲(chǔ)起來，并根據(jù)信息用戶的需求找出有關(guān)的信息的過程和技術(shù)。它的全稱應(yīng)該叫“信息存儲(chǔ)與檢索（Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｓｔｏｒａｇｅ ａｎｄ Ｒｅｔｒｉｅｖａｌ）。這是廣義的信息檢索，它包括存儲(chǔ)和檢索兩個(gè)方面，信息存貯主要包括對(duì)信息在選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)行信息特征描述、加工并使其有序化。檢索是指借助一定的設(shè)備和工具，采用一系列方法和策略查找出所需要的信息。存儲(chǔ)是檢索的基礎(chǔ)，檢索是存貯的目的。狹義的信息檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程。

二．信息檢索的意義

高等教育不同于基礎(chǔ)性教育。在高等教育中，對(duì)大學(xué)生來說，最主要的是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和研究能力等；對(duì)碩士生來說，在學(xué)習(xí)階段，主要是學(xué)會(huì)如何獨(dú)立從事研究工作，在查找文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，善于總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，在前人成就的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；對(duì)于博士生來說，主要是通過文獻(xiàn)檢索，培養(yǎng)在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上選擇具有創(chuàng)造性研究方向的能力，能夠開辟新的研究領(lǐng)域。

然而我們處于一個(gè)知識(shí)、信息激增的年代，科技文獻(xiàn)資料在呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，舊知識(shí)迅速老化，新知識(shí)不斷涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)資源也在及時(shí)更新，這種現(xiàn)狀和趨勢(shì)使得大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間所學(xué)知識(shí)很快陳舊失效，如果沒有科學(xué)的方法，不會(huì)獨(dú)立更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，將會(huì)落后于時(shí)代要求。因此，在高校中有目的培養(yǎng)學(xué)生的情報(bào)意識(shí)和信息吸收能力，使其具備自我知識(shí)更新和獲取信息的能力，其重要性就在于此。 信息檢索方法和技能已成為大學(xué)生們學(xué)習(xí)過程中不可缺少的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生信息檢索知識(shí)和技能，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才及提高學(xué)生自學(xué)能力和獨(dú)立的科研能力具有重要意義，掌握信息檢索的理論和方法，不僅有利于本專業(yè)的學(xué)習(xí)研究，而且有利于今后其他學(xué)科研究和事業(yè)的發(fā)展。

三．高校圖書館提高大學(xué)生信息檢索能力的途徑

高校圖書館在提高大學(xué)生信息檢索能力的實(shí)踐培養(yǎng)方面方面具有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。高校圖書館是文獻(xiàn)信息資源中心，高校圖書館的館藏資源質(zhì)量高、專業(yè)性強(qiáng)，購(gòu)買的數(shù)據(jù)庫(kù)相對(duì)齊全，自建的數(shù)據(jù)庫(kù)頗具特色，同時(shí)擔(dān)負(fù)著培訓(xùn)讀者的教育職能，并有長(zhǎng)期開展讀者教育的經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。因此，圖書館要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，通過多種途徑，廣泛深入有效地開展對(duì)大學(xué)生的信息檢索能力的培養(yǎng)教育。

１．開展文獻(xiàn)檢索教學(xué)，提高學(xué)生信息檢索能力

培養(yǎng)大學(xué)生的文獻(xiàn)檢索能力，實(shí)際上就是培養(yǎng)他們獲取信息和知識(shí)的能力。為了提高在校學(xué)生的文獻(xiàn)信息檢索能力，１９８０年代中期：文獻(xiàn)檢索課的開啟。１９８４和 １９８５連續(xù)召開了第一、第二次全國(guó)文獻(xiàn)檢索課學(xué)術(shù)研討會(huì)。 １９８０年代后期：文獻(xiàn)檢索課的推進(jìn)。《大學(xué)圖書館學(xué)報(bào)》第１期發(fā)表了全國(guó)高校圖工委秘書處的文獻(xiàn)檢索課調(diào)查報(bào)告，報(bào)告總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)、存在的問題，提出了前進(jìn)方向。圖工委秘書處籌備組織編寫系列教材。 １９９０年代初期：文獻(xiàn)檢索課的發(fā)展。國(guó)家教委下發(fā)“教高司 [１９９２]４４號(hào)”文件：題為“《文獻(xiàn)檢索課教學(xué)基本要求》的通知”，它成為全國(guó)文獻(xiàn)課規(guī)范的依據(jù)。文獻(xiàn)檢索課在全國(guó)迅速擴(kuò)展。 １９９０年代中以來：文獻(xiàn)檢索課的成熟。逐步形成百花齊放，百軻爭(zhēng)流的局面，呈現(xiàn)出理性和平穩(wěn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。與此同時(shí)，高校圖書館培訓(xùn)班、專題講座和圖書館導(dǎo)讀的系列化和常規(guī)化，使文獻(xiàn)檢索課立足在一個(gè)厚實(shí)的基礎(chǔ)之上。

文獻(xiàn)檢索課是提高大學(xué)生信息檢索能力的重要手段，在課程內(nèi)容及教學(xué)方式上應(yīng)隨著信息環(huán)境的變化進(jìn)行調(diào)整，除了教授信息檢索基礎(chǔ)知識(shí)外，還要加大數(shù)據(jù)庫(kù)檢索、中外聯(lián)機(jī)檢索和網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的比重，既要重視理論講述，更要注重實(shí)踐教學(xué)，在學(xué)時(shí)安排上要處理好實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)的關(guān)系。高校圖書館應(yīng)充分利用現(xiàn)有條件為學(xué)生上好計(jì)算機(jī)檢索課，及時(shí)將各種新出現(xiàn)的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、檢索系統(tǒng)以及最新檢索手段準(zhǔn)確傳授給學(xué)生。力爭(zhēng)通過文獻(xiàn)檢索課的教學(xué)，使大學(xué)生真正掌握信息檢索的技術(shù)、途徑和方法，具備從紛繁復(fù)雜的信息資源中查找所需信息的能力。

２．強(qiáng)化館員素質(zhì)，增強(qiáng)信息檢索服務(wù)的本領(lǐng)。

圖書館館員需要充分利用自已的專業(yè)知識(shí)和長(zhǎng)期積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，依靠豐富的信息資源和強(qiáng)大的搜索引擎，靈活運(yùn)用各種檢索方式、技巧，為高校圖書館培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力提供堅(jiān)實(shí)的技術(shù)后盾。

（１ ）要對(duì)檢索內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，明確檢索內(nèi)容、檢索目的和檢索年限。（２）要正確選擇檢索工具，各種檢索工具都有自己的特點(diǎn)，應(yīng)根據(jù)檢索內(nèi)容的要求進(jìn)行選擇。機(jī)檢索工具主要包括：文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、搜索引擎、專業(yè)網(wǎng)站。（３）設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞，選擇好檢索，構(gòu)造恰當(dāng)檢索表達(dá)式．關(guān)鍵詞的設(shè)計(jì)，首先要考慮到所檢內(nèi)容在文獻(xiàn)題名中的具體詞語(yǔ)表述形式，其次要根據(jù)實(shí)際需求恰當(dāng)?shù)乜刂脐P(guān)鍵詞的內(nèi)涵和外延，以兼顧查全和查準(zhǔn)兩方面。檢索時(shí)應(yīng)遵循“主題詞檢索為主，多種檢索方法綜合”的原則。（４）規(guī)范檢索過程，注重工作經(jīng)驗(yàn)的積累．規(guī)范檢索過程是指對(duì)檢索程序、方法、標(biāo)準(zhǔn)和要求等進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)定，克服工作的隨意性和培養(yǎng)檢索人員的素質(zhì)。在檢索過程中，檢索人員的經(jīng)驗(yàn)起著十分重要的作用。經(jīng)驗(yàn)的積累實(shí)際上也是一種隱性學(xué)習(xí)過程，它很難被清晰觀察并通過明確的外部活動(dòng)改變?yōu)橐环N經(jīng)驗(yàn)積累型的工作，在職培訓(xùn)在其專業(yè)發(fā)展中有著極其重要的作用。要加快和提高圖書館人員積累工作經(jīng)驗(yàn)的速度和質(zhì)量，適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)是必要的。通過培訓(xùn)不僅可以加快圖書館工作人員對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和感悟，提高他們的專業(yè)水平，從而不斷提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作技能，使他們?cè)谝延械闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的、合理的加工和創(chuàng)造，產(chǎn)生新的概念、新的知識(shí)、新的思想、新的意象等思維活動(dòng)。制定合理可行的檢索策略（包括檢索內(nèi)容分析、檢索工具和數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇、檢索式的擬定以及查找步驟的確定等一系列步驟）?熏在影響查全率和查準(zhǔn)率的諸多因素中極為關(guān)鍵。

３．密切專業(yè)院系合作，提高學(xué)生信息檢索效率一個(gè)具備信息素質(zhì)的大學(xué)生不但要能出色地存取信息、評(píng)價(jià)信息，還要能有效地、創(chuàng)造性地利用信息。圖書館通過與專業(yè)院系的合作，幫助學(xué)生對(duì)選定的課題快速地檢索信息和準(zhǔn)確地利用信息。另外，圖書館還應(yīng)對(duì)學(xué)生綜述性報(bào)告的寫作、各行業(yè)調(diào)研報(bào)告的撰寫以及如何進(jìn)行科技查新等開展培訓(xùn)，提高學(xué)生的信息處理能力和信息利用能力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校圖書館作為學(xué)校的知識(shí)管理中心、學(xué)習(xí)資源中心、信息素質(zhì)教育中心，應(yīng)發(fā)揮其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)在校大學(xué)生的文獻(xiàn)信息檢索能力，提高他的信息素質(zhì)，增強(qiáng)他們獲取信息和知識(shí)的能力，無(wú)疑是中外各類高校圖書館同行義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

[參考文獻(xiàn)]

[１]李品慶． 高校圖書館與大學(xué)生信息素質(zhì)教育[Ｊ]．和田師范專科學(xué)校報(bào)?熏２００８?熏（２）．

[２]任靜等． 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)檢索課教材的分析與思考[Ｊ]．圖書情報(bào)知識(shí)?熏２００８?熏（１）．

[３] 張玉峰． 論知識(shí)檢索與信息檢索[Ｊ]．中國(guó)圖書館學(xué)報(bào)．２００３?熏（５）．

[責(zé)任編輯：趙財(cái)鋒]