第六節(jié)小作文

技法指要

近年來，不少地方中考作文題除了大作文外，都不約而同地出現(xiàn)了小作文，它要求考生熟練地運(yùn)用某種表達(dá)方式，考查考生記敘、議論、說明事物，駕馭結(jié)構(gòu)、語言的能力。小作文的主要特點(diǎn)體現(xiàn)在嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)限制上，通常要求200-350字，有極強(qiáng)的規(guī)定性、約束性。因篇幅所限，其寫作語言要求要言不煩，惜墨如金，用最簡(jiǎn)潔的筆墨快速切入主題或內(nèi)容。小作文雖然“小”，但它仍是一篇完整的作文，大作文要求具備的各種要素，小作文也要一應(yīng)俱全。因而寫小作文更需要考生精心選材，巧妙剪輯，語言表達(dá)更高一籌。

小作文的文體要求明確，有記敘文、說明文、議論文、應(yīng)用文等文體，還有片段描寫、漫畫作文等，題型豐富，方式靈活。寫作時(shí)可采用如下方法:

1.小議論文——說透話題求深刻

小議論文的寫作，要求考生熟練地掌握議論這種表達(dá)方式，能夠簡(jiǎn)練地引出話題，隨即圍繞話題展開議論?？梢杂眯侣劅狳c(diǎn)對(duì)話題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，或用名言警句對(duì)話題進(jìn)行闡釋，或?qū)υ掝}中的不良現(xiàn)象進(jìn)行針砭，等等。在修辭手法方面要多用排比、設(shè)問和反問等，給人以條分縷析之感。

2.小記敘文——寫出感悟不枝蔓

小記敘文的寫作，不要求考生羅列完整的記敘要素，開頭用一兩句話迅速切入所要描寫的人或物，要抓住其本質(zhì)特征或典型細(xì)節(jié)，寥寥幾筆，略加點(diǎn)染，展示一幅畫面即可，沒有必要交代事情的來龍去脈;結(jié)尾圍繞所寫的片段，闡發(fā)議論，表達(dá)自己對(duì)人或物的感悟即可。

3.小說明文——對(duì)象說明層次清

小說明文的寫作，不要求考生面面俱到，而要把握說明對(duì)象，恰當(dāng)選擇說明方法，合理安排說明順序，精心運(yùn)用說明語言，認(rèn)真描寫說明對(duì)象。如介紹圖畫內(nèi)容時(shí)，考生應(yīng)先仔細(xì)觀察，弄清畫面各部分之間的關(guān)系，然后借用方位詞準(zhǔn)確全面地介紹畫面內(nèi)容。

4.片段描寫——點(diǎn)面結(jié)合血肉豐

點(diǎn)面結(jié)合多用于片段描寫?！懊妗奔赐惒牧?，考生應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大“面”的范圍，以展示自己寬廣的閱讀面和知識(shí)面，或展示材料的豐富性。針對(duì)“面”的描寫多用對(duì)比、排比等概括性的語言?！包c(diǎn)”即典型材料。片段描寫的寫作，要求考生選取一個(gè)最“典型”的鏡頭，寫出一兩個(gè)精彩段落即可，這樣便可使文章有血有肉，形象鮮明。

5.漫畫作文——審讀細(xì)節(jié)題旨明

寫好漫畫類小作文，首先，考生必須認(rèn)真審讀漫畫內(nèi)容。對(duì)于附有揭示該漫畫所蘊(yùn)涵意圖詞句的漫畫，題旨易于讀懂;而有些漫畫只有圖畫沒有文字，考生要認(rèn)真審讀畫面的每一個(gè)細(xì)節(jié)，任何一處都不能忽略。其次，考生必須正確領(lǐng)會(huì)漫畫所隱含的意圖或問題，力求避免誤解和肢解。漫畫的意圖或是為了反映社會(huì)生活中的某個(gè)問題，或是為了揭示某種道理，考生要通過審讀漫畫，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，正確領(lǐng)會(huì)漫畫的意圖。再次，考生寫作時(shí)必須注意寫作內(nèi)容與漫畫內(nèi)容的聯(lián)系，二者不能相互脫離，否則，所寫的東西便成了無源之水、無本之木。

金題回放

(2005年湖北省宜昌市中考小作文題)請(qǐng)品讀下面四段材料，設(shè)想有這樣一座小屋，它具有四段材料所表現(xiàn)的自然美和環(huán)境美。請(qǐng)你根據(jù)材料表現(xiàn)的意境進(jìn)行合理的構(gòu)思想象，用優(yōu)美的語言對(duì)你設(shè)想的小屋及其四周的景物進(jìn)行描寫，寫出詩情畫意，寫出那山、那水、那木秀、那花香、那屋凈、那鳥鳴……

題目:我夢(mèng)中的小屋

要求:字?jǐn)?shù)在350字左右;如果寫詩，不少于20行。不得翻譯材料原文。

【材料1】

書湖陰先生壁

□王安石

茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。

【材料2】

畫眉鳥

□歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。

始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

【材料3】

對(duì)聯(lián)

屋后松竹添秀色門前梅蘭吐幽香

【材料4】

養(yǎng)鳥有道

□鄭板橋

予未嘗不愛鳥，但養(yǎng)之有道爾。欲養(yǎng)鳥莫如多種樹，使繞屋數(shù)百株，扶疏茂密，為鳥國(guó)鳥家。

將旦時(shí)，睡夢(mèng)初醒，尚展轉(zhuǎn)在被，聽一片啁啾，如《云門》《咸池》之奏;及披衣而起……見其揚(yáng)翚振彩，倏往倏來，目不暇給，固非一籠一羽之樂而已。大率平生樂處，欲以天地為囿，江漢為池，各適其天，斯為大快。

滿分作文一

我夢(mèng)中的小屋

一考生

我的小屋很不起眼，安靜地臥在一片碧綠的田野。

小屋兩面臨水，一面是綠油油的稻田，背靠蔥蘢的小山，這使我的小屋有了依靠，也更有情致，多了幾分浪漫。兩條小河，充其量不過是兩條小溪，溪水叮咚叮咚，給我的小屋增添了幾分韻味。最愛的是小屋的夏季。一切悄然無聲，我不忍打破這獨(dú)有的寧靜。這靜靜的河面，像冷翡翠，是仙人鏡，還是玉盤?一時(shí)間我驚呆了，夏日的水鄉(xiāng)竟然這么美。當(dāng)然，我最在意的莫過于為何日光竟如此清涼，定睛細(xì)看，便找到了其中的原委:那紅日當(dāng)頭，恰投入河的中央，萬千華光在水面上散射出條條五彩的光帶，光帶又好似為這清水所陶醉，日光褪盡了萬丈光芒，最后光帶竟成了點(diǎn)點(diǎn)光斑，在靜靜的柔波中輕輕搖蕩，好似蜜蜂在跳八字舞。

輕風(fēng)習(xí)習(xí)，吹來一群野鴨，悠閑地在水面游著，幾只翩然而來的蜻蜓在水面上方飛舞，我不覺吟出“蜻蜓點(diǎn)水款款飛”的詩句，又忍不住想唱一曲《夢(mèng)里水鄉(xiāng)》。

不經(jīng)意間，一道殘陽已鋪在水面，抬頭望去，只見一個(gè)梳著長(zhǎng)辮的村姑正拿著一個(gè)棒槌在水邊洗衣，頭上飛鳥歡歌，耳邊燕語呢喃。再往遠(yuǎn)處看，炊煙裊裊升起，依稀看見朦朧的青磚紅瓦。這般景致，不知陶醉了多少過往的游客?

我的小屋，我的夢(mèng)中情人。

思路揭秘

作者描寫了一幅醉人的江南水鄉(xiāng)風(fēng)景畫。他沒有濃墨重彩地描寫小屋的陳設(shè)，而是將視野投向小屋所處的環(huán)境中，那是一個(gè)夢(mèng)幻般美麗的山水世界:綠油油的稻田，蔥蘢的小山，靜謐的小河，悠閑的野鴨，翩然的蜻蜓……景中再添加村姑的活動(dòng)，給人以人在畫中游的幻覺。行文舒緩靈動(dòng)，清新飄逸，有詩一樣的韻味，又不失成熟之美。足以顯示出作者四溢的才情和深厚的文字功底。

滿分作文二

我夢(mèng)中的小屋

一考生

從小，我就向往“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的大草原，我夢(mèng)中的小屋就在大草原上。

無須豪華的住宅，只要有一頂蒙古包就足夠。屋里無須有高雅的擺設(shè)，三面有窗、一張床、一個(gè)書架、一張書桌、幾把椅子就足夠。這樣的一個(gè)世外桃源之地，肯定會(huì)有志同道合的朋友光臨。

下面，就請(qǐng)你隨我一起去欣賞我小屋周圍的風(fēng)光吧。

春末夏初的大草原是花的原野。萋萋芳草間，繁花繽紛，流芳溢彩，恰似藍(lán)天下碩大無比的花籃，重重疊疊，裝點(diǎn)著千里碧野，萬頃牧場(chǎng)。凝眸綠草和藍(lán)天交會(huì)的地平線和蒙古包下，那雪白雪白的羊兒像大海的點(diǎn)點(diǎn)銀帆，那高高聳起的風(fēng)力發(fā)電機(jī)架似大海的座座燈塔，白白的云兒在綠海上游蕩，溫暖的風(fēng)送來一串悠揚(yáng)的歌聲:“美麗的草原我的家……”

特別誘人的是草原的黃昏，周圍的雪峰被落日映紅，天邊道道彩霞映照著這遼闊的草原，形成一個(gè)金碧輝煌的世界，蒙古包、牧群和牧歸的人們，都鍍上了一層玫瑰紅。當(dāng)落日沉沒，銀灰色的暮靄籠罩著草原的時(shí)候，你就可以看見無數(shù)點(diǎn)點(diǎn)的火光，那是牧民晚餐的炊火。你用不著客氣，任何一個(gè)蒙古包都是你溫暖的家。不論你走進(jìn)哪一家的蒙古包，好客的哈薩克牧民都會(huì)像對(duì)待兄弟姐妹似的熱情地接待你。喝一碗馬奶，抓一塊羊肉，你可以一如哈薩克牧民那樣豪爽地狂飲大嚼。聽，夜風(fēng)送來冬不拉的弦音和哈薩克少女們婉轉(zhuǎn)嘹亮的歌聲。在月光下或者繁星下，暗藍(lán)色的蒼穹籠罩著的草原，是那么的寧靜而安詳，只有漫流的溪水聲引起你對(duì)大自然的遐想。

美麗的草原，我夢(mèng)中的小屋，我心靈的寄托。

思路揭秘

作者開篇對(duì)小屋的陳設(shè)作了簡(jiǎn)單的描述，接著就進(jìn)入了對(duì)小屋周圍風(fēng)光的描寫之中。作者抓住了草原特有的景物特點(diǎn)，描寫了小屋春末夏初花如海的誘人景色，又濃墨重彩地描寫了誘人的草原的黃昏以及哈薩克牧民的風(fēng)土人情，讓人如臨其境，贊嘆不已。

滿分作文三

我夢(mèng)中的小屋

一考生

“寧可食無肉，也要居有竹!”我愛竹，我夢(mèng)中的小屋就在竹海深處。

草頂，竹墻，竹桌，竹床，竹書架，竹椅，竹碗，竹筷……除了灶膛，一切都是竹的。怎么樣，挺富有詩意吧!

在門口掛幾串風(fēng)鈴，也算是“萬里綠海一點(diǎn)紅”吧。風(fēng)鈴給小屋增添了幾分詩意、幾許靈動(dòng)。清風(fēng)吹來，風(fēng)鈴碰撞，發(fā)出叮叮咚咚悅耳的聲音，越發(fā)給小屋增添了幾分浪漫、幾分溫馨。

早晨的竹林最美。進(jìn)入竹海，霧氣飄蕩，猶如置身于綠色的云層。那粗壯的竹子，仿佛玉柱一般直插云霄。那繁茂的青枝綠葉遮天蔽日。側(cè)耳傾聽，遠(yuǎn)處仿佛傳來了合唱的歌聲。那舒緩的節(jié)奏，那渾厚的音響，給人向上的力量，原來是風(fēng)吹過竹海所引起的竹濤聲。面對(duì)此情此景，誰都會(huì)覺得心曠神怡，仿佛自己已超凡脫俗，陶醉得飄飄然起來。

小屋最美的季節(jié)在春天，一陣小雨過后，走入竹林，你會(huì)發(fā)現(xiàn)竹筍在一夜之間躥出，這里，那里，一個(gè)個(gè)都探出小腦袋，頑皮地看著四周?！拔闯鐾?xí)r先有節(jié)，至凌云處總虛心?！泵慨?dāng)看見竹筍，我總會(huì)想到這兩句詩。竹枝搖曳，竹葉婆娑，灑落在竹林間的陽光斑斑駁駁，像跳動(dòng)的精靈。你不妨來個(gè)深呼吸，竹葉的清香便會(huì)沁入你的心脾，把你心里的陰霾蕩滌得一干二凈。驀然間，你仿佛成了神仙。

我愛竹，我愛竹海深處的夢(mèng)中小屋。

思路揭秘

作者開篇即用充滿詩意的語言交代了小屋的擺設(shè)，又抓住竹林在不同的時(shí)間所展現(xiàn)的不同的優(yōu)美景色的特點(diǎn)，創(chuàng)造出溫馨而浪漫的意境，再配上古人的妙語佳言，更具有典雅之美。結(jié)尾點(diǎn)題，言簡(jiǎn)意賅，表達(dá)了作者對(duì)竹海深處夢(mèng)中小屋的喜愛之情。

文題亮相

我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的畫面:上學(xué)了，母親牽著孩子的手，肩頭背著孩子的書包;孩子參加跑步比賽，母親總擔(dān)心他曬黑了皮膚，曬暈了頭，緊跟在后面為孩子打傘遮陽;孩子上中學(xué)了，不少家長(zhǎng)還要接送，爺爺奶奶還要為他們買好多好吃的塞到口袋里;周末背回家一堆臟衣服，母親心甘情愿大洗一通……這些畫面自然會(huì)讓你產(chǎn)生一些感想，請(qǐng)把你的感想寫出來;或者會(huì)讓你想到自己的類似情形，請(qǐng)把它描寫出來，并輔以議論性的文字。要求300字左右。

佳作展示一

請(qǐng)讓孩子走出你的保護(hù)傘

□王箭

從前有一個(gè)富人，他非常寵愛兒子，什么事情都不讓兒子去做。他的鄰居是一個(gè)窮人，家庭貧困致使兒子除了承擔(dān)家中的農(nóng)活之外，還要外出打工來貼補(bǔ)家用。十年之后，窮人和富人相繼去世，結(jié)果富人的兒子因父母的溺愛，長(zhǎng)期不學(xué)無術(shù)，當(dāng)把家底花光之后，有一天竟然餓死在街頭。而窮人的兒子卻因從小自立，不久便有了顯赫的業(yè)績(jī)。

讀完這個(gè)故事，我不禁聯(lián)想到了現(xiàn)在的孩子，他們不也同樣生活在溺愛中嗎?他們?nèi)狈ψ岳砟芰Γ瑳]有主見，凡事父母包辦，就如同在溫室的嬰兒，不受任何風(fēng)吹雨打?？纯疵绹?guó)的孩子，十八歲以后就開始獨(dú)立，并在社會(huì)中自強(qiáng)不息。對(duì)比之下，兩個(gè)國(guó)家家長(zhǎng)的教育方式實(shí)在是相差甚遠(yuǎn)。

事實(shí)說明，孩子適當(dāng)?shù)亟?jīng)歷一些挫折與磨難，并不是件壞事。家長(zhǎng)要想讓孩子在將來的社會(huì)上立于不敗之地，必須讓孩子走出自己的保護(hù)傘。

點(diǎn)評(píng)

這是一篇有理有據(jù)的小議論文。開篇用一個(gè)故事吸引了讀者的閱讀興趣。富人對(duì)孩子的溺愛，造成了孩子的悲劇;窮人的孩子很早就知道當(dāng)家的苦處，因此，鍛煉了自己的堅(jiān)強(qiáng)意志。文章通過富人、窮人之間的對(duì)比，孩子之間生活態(tài)度的對(duì)比，以及結(jié)局的對(duì)比，引發(fā)出下一段的議論，聯(lián)系我們生活中的實(shí)際情況，并與美國(guó)人教育孩子的方式進(jìn)行了對(duì)比，使中心論點(diǎn)自然地闡發(fā)出來，呼吁應(yīng)讓“孩子適當(dāng)?shù)亟?jīng)歷一些挫折與磨難”，家長(zhǎng)不應(yīng)給孩子設(shè)置“保護(hù)傘”。文章篇幅雖然短小，卻能夠引起讀者的深思，有深遠(yuǎn)的教育意義。

佳作展示二

媽媽，別這樣愛我

□孟欣

“哎呀，我的小祖宗，別干了!”媽媽又在阻止我了。

周日，閑來無事，看到盆子里浸泡的衣服，我突然感到自己大了，確實(shí)應(yīng)該做到自己的事情自己做了。于是我卷起袖子，坐在凳子上洗了起來。然而，媽媽瞪起了眼睛:“你該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)去，這樣的事情用不到你。只要你學(xué)習(xí)好，將來考上大學(xué)，那我什么都不求了!”看著媽媽充滿希冀的目光，我真的不知道媽媽這樣做是愛我還是害我!

我知道小鷹只有在被鷹媽媽狠心地踹下懸崖后才有騰飛的希望，小樹只有在經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮中才能參天，蠶兒只有在經(jīng)歷痛苦的蛻變后才有漂亮的身軀，而我只顧學(xué)習(xí)，將來怎樣去面對(duì)社會(huì)上所有的磕磕絆絆呢?

望著媽媽勞累的身影，我真的不知道該說些什么……

點(diǎn)評(píng)

作者感到自己已經(jīng)大了，許多事情需要自己去做了，然而媽媽自愿地承擔(dān)著一切?！爸灰獙W(xué)習(xí)好，什么都好”，這是中國(guó)式的家庭教育，“萬般皆下品，唯有讀書高”，古老的祖訓(xùn)傳承下來，依舊在現(xiàn)代父母的思想中上演著，這究竟是悲劇還是喜劇?這種教育方式詮釋著所有父母的深愛，這種包辦是對(duì)的還是錯(cuò)的呢?這成了令人深思的問題。作者用自己親身經(jīng)歷的事情表述自己的情感和觀點(diǎn)，結(jié)尾余味無窮，發(fā)人深思。

佳作展示三

困難很重要

□何淼

清楚地記得，在我小的時(shí)候，我經(jīng)常在我家菜園里玩耍。

一天在無意中，我看見一只將要破繭而出的蝴蝶，繭上裂開一個(gè)小口，蝴蝶用了好長(zhǎng)一段時(shí)間費(fèi)力地向外掙扎，也沒有多大進(jìn)展，看著它奮力的姿勢(shì)，我有些不忍，善良驅(qū)使我“好心”地用剪刀剪開繭想幫蝴蝶出去，讓它展翅飛翔，可脫離了繭的蝴蝶只是帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀爬行，并沒有飛起來。

我當(dāng)時(shí)哪里知道蝴蝶只有通過繭上的那個(gè)小口，經(jīng)過擠壓的過程，將體液從身體擠壓到翅膀，才能飛翔……

當(dāng)我明白了這個(gè)道理后，我體會(huì)到困難的重要，只有歷經(jīng)困難才能擁有成熟，只有堅(jiān)持才能取得更大的成功。一位哲人說:“一個(gè)人絕對(duì)不可在遇到危險(xiǎn)的威脅時(shí)，背過身去試圖逃避，若是這樣做，只會(huì)使危險(xiǎn)加倍。相反，如果對(duì)它毫不退縮，危險(xiǎn)便會(huì)減半。”

點(diǎn)評(píng)

蝴蝶必須經(jīng)過破繭而出的這段歷練，才有飛翔的可能，否則它的翅膀永遠(yuǎn)軟弱無力，并且蝴蝶永遠(yuǎn)也飛不起來。從這一現(xiàn)象中，作者獲得了人生的哲理:“只有歷經(jīng)困難才能擁有成熟，只有堅(jiān)持才能取得更大的成功。”作者用自己親身體驗(yàn)的故事來說明了這一道理，并且能說服讀者。文章語言順暢自然，簡(jiǎn)潔易懂，讓人能從故事中獲得人生的啟迪。

佳作展示三

這樣愛孩子其實(shí)是一種傷害

□魏宏達(dá)

孩子是父母的寶貝，愛孩子是父母的本能，我們中國(guó)的家庭教育中，中國(guó)父母對(duì)孩子的溺愛程度當(dāng)仁不讓地名列前茅。溺愛，是人的一種畸形心理，是一副枷鎖，是一個(gè)圈套，是一條繩，是一種危險(xiǎn)的信號(hào)。

在我們中國(guó)的家庭中，每個(gè)家長(zhǎng)都很寵愛自己的孩子，孩子真是生在蜜罐里，長(zhǎng)在蜜罐里。家長(zhǎng)們總是很心疼自己的孩子，總是不肯讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自在地上走，而是一看見孩子摔了跟頭就趕緊去扶。不管他們長(zhǎng)到多大都是衣來伸手，飯來張口。許多孩子完全不會(huì)做家務(wù)，甚至完全不做任何事。

望子成龍、望女成鳳是許多父母的愿望。但是要想實(shí)現(xiàn)這些愿望，就不能過分地溺愛孩子，而應(yīng)讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的習(xí)慣。孩子跌倒了，不去扶他，要讓他自己站起來，面對(duì)困難自己動(dòng)腦解決。這就培養(yǎng)了他們的判斷能力、分析能力及應(yīng)變能力。即使父母不在身邊，他們也會(huì)做得更好，并一步一步地走向成功，成為社會(huì)的棟梁之材。

請(qǐng)停止對(duì)孩子的溺愛，因?yàn)檫@樣愛孩子其實(shí)是一種傷害!

點(diǎn)評(píng)

中國(guó)傳統(tǒng)式的教育，讓中國(guó)的孩子蒙上了一層保護(hù)膜，一旦保護(hù)膜被剝開，就會(huì)難以承受外界的任何壓力，最終傷害的還是孩子自己。所以說，作者選取的觀點(diǎn)是很有見地的。作者把愛孩子的方式大概地列舉出來，告誡中國(guó)的父母應(yīng)該怎樣去愛孩子。結(jié)尾懇切的呼告能夠引起讀者的共鳴。全文語言順暢，讀起來朗朗上口。

延伸訓(xùn)練

文題一:

前不久，就讀高中的表哥參加了全市的高中生運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了“全能運(yùn)動(dòng)員”的光榮稱號(hào)，并榮獲了一枚獎(jiǎng)?wù)拢?qǐng)你以表弟的身份給表哥寫一封信，向他表示祝賀。

要求:①書信的書寫格式要正確;②正文內(nèi)容在200字左右。

思路點(diǎn)撥:

1.文體方面的指導(dǎo)。

這是祝賀信文體，這種文體是對(duì)作出貢獻(xiàn)的個(gè)人或集體表示慶祝和恭賀的特殊信函。如在奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中對(duì)獲勝者表示祝賀的信、在作文競(jìng)賽中對(duì)奪魁者表示祝賀的信、在教師節(jié)里對(duì)老師表示祝賀的信等等。本文題要求考生以表弟的身份對(duì)表哥獲得的成績(jī)表示祝賀?？忌趯懽鲿r(shí)必須嚴(yán)格按照書信的格式來寫，信中要寫清楚祝賀對(duì)方的事情，并且一定要有發(fā)自肺腑的喜悅之情。

2.內(nèi)容方面的指導(dǎo)。

(1)可以寫表哥獲得這種榮譽(yù)所付出的汗水，表達(dá)敬佩之情。

(2)可以寫表哥的決心與意志，最終的成績(jī)與收獲與決心和意志是分不開的，表達(dá)你由衷的敬仰之情。

(3)可以幫表哥回憶父母對(duì)他的教導(dǎo)與鼓勵(lì)。自己的努力確實(shí)存在，但是父母的培養(yǎng)與教育、引導(dǎo)與鼓勵(lì)也是表哥取得優(yōu)異成績(jī)的原因，提醒表哥要擁有一顆感恩的心。

文題二:

面對(duì)現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常發(fā)生的不幸，同學(xué)們是否幻想過，讓自己成為神筆馬良，能畫出堅(jiān)固的大堤，讓洪水不再泛濫;幻想擁有銅墻鐵壁，不讓地震困擾百姓;幻想自己是一片雨云，能飄向干旱地區(qū)，為蕓蕓眾生下一場(chǎng)及時(shí)雨……這些是多么美好的愿望啊!請(qǐng)你以“我要變成______”為題，寫一篇300字左右的短文。

思路點(diǎn)撥:

1.想象要大膽。

這是一篇想象作文。寫想象作文，考生一定要展開想象的翅膀，大膽想象。想象作文可分為兩類:一是寫自己的設(shè)想、追求、愿望、夢(mèng)境的習(xí)作，這類習(xí)作往往和科幻結(jié)合在一起;另一類是童話，運(yùn)用擬人的修辭手法，把各種動(dòng)植物、物品想象成人，通過有趣的故事，告訴讀者某個(gè)道理。

2.想象要合理。

想象是以生活為基礎(chǔ)的，因此考生寫想象作文，一定要從生活實(shí)際出發(fā)，展開合理的想象。那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不可取的。

3.想象要有節(jié)制，要有一定的中心。

人的想象是無窮無盡的，但我們不能胡思亂想，想象應(yīng)該圍繞所要表達(dá)的思想展開，為表現(xiàn)文章的中心思想服務(wù)。無論我們把未來社會(huì)寫得多么奇妙，都是為了向人們展示一種理想，表達(dá)某種強(qiáng)烈愿望。

4.想象的內(nèi)容要具體。

考生寫想象作文要做到內(nèi)容具體，切忌說空話。你想象未來是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個(gè)新事物具體描繪出來;你想象未來你在做什么，就要具體描寫你的言行。總之，要言之有物，讓事實(shí)說話。

5.要通過想象表達(dá)自己的真情實(shí)感。

想象作文是考生自己對(duì)未來的幻想，飽含著自己對(duì)美好生活的熱愛和向往。因此，考生在寫想象作文時(shí)應(yīng)該在描寫未來的同時(shí)表達(dá)自己的真情實(shí)感。