淺談如何培養當代學生自立自強的精神

摘要：在建設和諧社會的背景下，必須重視學生的心態和諧。針對現代學生中普遍存在的依賴心理，培育其自強自立的精神以及正視其內在的價值體現。

關鍵詞：克服依賴心理；培養自強自立精神；自立自強內涵及其價值

自強與自立是中華民族的優秀品質，也是中國傳統文化中自始至終倡導的人格品質。自強自立對于促進個體與社會發展具有重大價值。離開了自立自強，人類社會就不能發展進步；離開了自立自強，人類社會就可能倒退毀滅。具體到每一個人來說，要想做到自立自強，除了本人自身的毅力和恒心之外，還得有一個“良好”的外部環境。這個“良好”環境不是富裕的生活條件，也不是坐享其成的物質享受，而是能夠激勵人們精神的磨礪環境。

默默從事教學工作以來，一直以“在其位，謀其職”為宗旨。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表，是學生知識增長和思想進步的導師。特別隨著教育改革的發展，素質教育的全面推進，新形勢和新任務對教師的思想政治素質和職業道德水平提出了新的要求。想成為新世紀的優秀教師，除了學識淵博、教學得法之外，還應有與時俱進的追求來培養學生。未來社會所需的人才是：必須具備良好的適應能力、鮮明的個性特征和自強自立的觀念。而如今的學生既未經受動亂年月的煎熬，又未經受艱苦生活的磨難，家長過多的關心愛護，滋長了他們的依賴性，一遇挫折便消極悲觀和自卑，不利于他們將來參與社會的競爭。因此，學生自強自立精神的培育是個體成長與發展完善的必由之路。作為國家的未來，其精神風貌如何會直接關系到國家未來的前程。因此，培養學生的自強自立精神具有重要的社會價值和戰略意義。

俗話說：“一屋不掃，何以掃天下？”同樣，不能自理，何以自立？所以，培養學生獨立自主，一方面應該先讓他們養成良好的自理習慣。從小學階段養成一個良好的學習和生活習慣開始，比如學會整理自己的學習用品和作好第二天的上課準備，到孩子長大了，能夠脫離父母的羽翼去獨立生活，都少不了自己照顧自己，因此家長要逐步放手培養他們的自理能力。另一方面，自立要從小事做起。在平時的生活中，我們每天都遇到這樣的情況：當一對夫婦要他們的孩子收拾起攤在桌上的書本、玩具時，有的孩子借口：“我知道了……我過會兒再收……我太累了……媽媽，你替我收拾吧”。這時，有的家長就退讓了，殊不知，這一退讓卻讓孩子失去了責任感，產生下一次反正爸爸媽媽會替我做的依賴思想。所以在給孩子交代任務之后，做家長的一定要克制替孩子做事的欲望。另外，自立要適當地找“苦”給孩子吃。古人云：“自古英雄多磨難。”古今中外的許多名人，少年時代都是在貧困中度過的。貧賤的生活，激發他們奮發向上，經過千錘百煉，終有所成。少年時代是長身體、長知識，培養高尚品行情操和良好氣質的關鍵時期。我們要使有志氣的青少年產生強烈的危機感，懂得如何勤奮努力、創造未來，而不是養尊處優，不思進取。所以建議家長能適當找“苦”給孩子們吃，避免他們染上“富貴病”。通過艱苦環境鍛煉之后的人，不僅有堅強的意志、實干的本領，而且生存能力和競爭意識都會加強，這對于他們適應社會大有裨益。

當前，由于獨生子女太多，在學生群體中普遍存在一種非健康的心理狀態，即依賴心理。從一次問卷調查中反映如下基本情況：在被調查對象中，有40.5%的同學贊成“自強自立、艱苦奮斗”，有30.6%的學生認為在市場經濟體制下“不應過多提倡”，有10.5%的學生持“無所謂”的態度。在對“你解決人生問題的方式是什么”的回答中，我們發現很多同學存在依賴心理。用自己方式解決的占57.5%，求助他人的占32.5%，抱樂觀態度的占8.5%，認為不是自己責任的占1.5%。從總體情況看，城市學生的依賴程度相比農村更令人擔憂。農村學生從小受經濟條件的制約，自強自立、艱苦奮斗的品質一般優于城市學生。在學生入校時，有父母護送進校的城市學生和農村學生的比例為4比1，懸殊較大。獨生子女的情況也令人擔憂，到了學校不能適應集體生活，隔三差五地往家里打電話訴苦，父母也不辭辛苦地趕往學校幫忙收拾甚至到校陪讀等等。

綜合分析，學生依賴心理嚴重的原因主要為：首先，缺乏自強自立的優良品質。在遇到困難時，退縮不前，滿足現狀，尤其是家庭條件優越的學生和獨生子女，做事容易半途而廢，對他人依賴性較大。其次，學生心理的不成熟和不穩定特征表現很突出。一些學生對人生意義和價值評判發生了偏離，希望能夠走捷徑輕松地獲得成功，從而產生浮躁心理和投機取巧心理，不想通過自強自立、艱苦奮斗取得成功。

那么自強自立精神的內涵及其價值到底是什么呢？自立就是靠自己奮斗，不依賴他人；自強是不安于現狀，勤奮、進取、獨立、自主、敢負責任、敢挑重擔，是一種強烈的向上驅動力，一種永不言棄、改變自我境況的踏實奮斗。自強自立精神對現代學生來講具有重要的實踐價值、生存價值、發展價值和社會價值。只有具備了自強自立精神，才能夠充分地發揮主觀能動性，發揮創造力，消除各種不良外界環境和自身消極情緒的負面作用，堅持到底，克服困難，創造性完成目標，促進和提高人們的實踐能力。只有具備了自強自立精神，才能擁有堅強的意志，正確地認識自我與現實的差距，正確地對待挫折，腳踏實地獲得成功，從而在社會上找到自身的位置，適應社會的高度競爭。

實踐證明：培養自強自立精神，有利于幫助現代學生縮短適應社會的時間，盡早成為身心成熟的社會人，能夠勇于面對所有遇到的困難和挑戰。

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