高中化學的方法探索

如果說初中化學課的學習需要注重基礎的話，那么高中階段化學課的學習就應該注重學習方法。

1. 復習的操作方法

復習是對知識的識記、掌握、鞏固、深化、提高和遷移的過程。通過復習進行總結，歸納章節內容，列出知識之間的相互聯系，有助于知識的條理化、系統化，有助于學生邏輯思維能力及綜合能力的提高。根據不同的內容，可選擇不同的方法:

(1)實例法:對物質的性質、制法、存在、用途必須有機地聯系起來進行復習。在復習某一物質的性質的同時，應根據此性質認識它的制法與用途，聯系它的存在。同樣，復習用途與制法，也必須充分了解它們所根據的是該物質的哪些性質。如復習銨鹽與堿反應放出氨氣的特性時，便應注意聯系氨的實驗室制法。因為氨的實驗室制法，就是根據銨鹽這一特性。

(2)對比法:化學知識點之間存在異同，復習時若能進行一些對比分析，可加深理解和記憶。

化學概念是化學理論的基礎，每一種化學符號、每一種實驗方法都跟一定的化學理論聯系著，化學理論反映了物質及其變化的相互聯系和規律性，化學計算則從量的方面反映這種相互聯系。因此，以理論為中心可以把中學化學的各類內容聯系在一起，使化學知識技能形成一定的系統。

同時，還要處理好記憶與思考、應用的關系。通過復習，要強化對基礎知識的記憶，但更重要的是理解、應用和掌握，是綜合運用和學生能力的發展與提高。要提倡在理解基礎上的記憶，在應用中加深理解、鞏固記憶。要以思維能力為核心，促進自己能力的發展，反對注入式的復習，多給自己思考、應用的時間和機會。

另外，除了復習之外，在高中化學學習當中還應該重視以下幾個方法，這些方法也是貫穿在復習過程當中的。

1. 學會巧記

由于要記的化學知識點比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應學會巧記。化學上常用的記憶方法有:比較法(常用于容易混淆、相互干擾的知識。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四個相似的概念，可以通過比較，使理解加深，記憶牢固)、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實驗記憶法。

2. 勤練

練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習要有針對性，不能搞題海戰術，應以掌握基本方法和解題規律為目標。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結，這樣才能達到做一題會一類的效果。如化學計算中常用的技巧法有:守恒法、關系式法、極值法、平均值法、估算法、差量法等。

3. 備好“錯題本”

做題的目的是培養能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平時出現的錯題，應做好修正并記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經常翻閱復習，這樣就可以避免以后出現類似的錯誤。

此外，要把化學學好，還要多關注與化學有關的社會熱點問題和生活問題，善于把書本知識與實際結合起來。經過這樣的幾個階段，加上學習中教師的重要點撥與指導，教師和學生之間一定能建立起非常默契的關系，學生也會對化學課產生濃厚的興趣，使化學成績得到進一步提高。

(綏陽縣綏陽中學)