創(chuàng)設(shè)良好氛圍 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生積極認知事物與積極參與學(xué)習(xí)活動的傾向，是積極學(xué)習(xí)中最現(xiàn)實、最活躍的成分。它和動機一樣，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的直接動力，也是我們提高英語教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生為交際初步運用英語的能力的重要保證。因此，多方面開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是我們英語教師進行教育的關(guān)鍵。

一、充分運用多媒體，讓英語課堂充滿生機與活力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

多媒體教學(xué)作為一種新型的、先進的教學(xué)手段，以其突出的直觀性、形象性和主動性，對積極調(diào)動學(xué)生的多種感官進行感知、理解、記憶和鞏固，起了極大的促進作用。而英語教學(xué)受多種客觀因素的制約，很容易出現(xiàn)沉悶、壓抑的現(xiàn)象，教學(xué)效果也頗受影響。采用多媒體教學(xué)可以彌補這些缺憾，多媒體的優(yōu)勢是，它能夠把電、光、形、聲有機地結(jié)合起來，將教學(xué)內(nèi)容在動和靜、虛和實、局部和整體、外部和內(nèi)部之間進行轉(zhuǎn)化，有利于多角度地突出英語教學(xué)的特征，降低學(xué)生獲取知識的難度，增強他們學(xué)習(xí)的信心。從而活躍課堂氣氛，體現(xiàn)英語教學(xué)直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、良好的師生關(guān)系有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

建立良好的師生關(guān)系和形成良好的學(xué)習(xí)氛圍是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的源泉。首先，我們要關(guān)心、熱愛學(xué)生。心理學(xué)的研究表明，想得到別人的愛和愛別人，這是人們普遍存在的一種心理需要。一個孩子在家有父母疼愛，進入學(xué)校以后，教師很自然會成為孩子生活中最重要的人物，那么教師的一言一行，即使是關(guān)注的一瞥，一個信任的點頭，在孩子們眼中都是一種愛，是一種安慰和鼓勵。其次，不能“冷落”所謂的“差生”，更不能歧視打擊他們，應(yīng)給每位學(xué)生均等的學(xué)習(xí)機會，課堂上應(yīng)激勵和信任每一位學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點以及他們身上存在的“閃光點”。再次，注意學(xué)生在學(xué)習(xí)上的點滴變化，經(jīng)常表揚先進，鼓勵進步，將鼓勵語言滲透到英語教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生獲得一定的成就感，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的信心和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、適應(yīng)新形勢下搞好英語教學(xué)的需要，改進教學(xué)方法，調(diào)整課堂氣氛、活躍學(xué)生獨立思維、以求發(fā)展學(xué)習(xí)興趣

學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地將知識從一個腦袋裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心理接觸，是情感的交流。積極的情感能激發(fā)學(xué)生的感知、記憶、思維、想象等，因此，教師要有積極飽滿的情緒，以最佳狀態(tài)進入課堂，這樣，不僅可以充分激發(fā)教學(xué)靈感，而且學(xué)生在情緒感染下，也能精神抖擻，提高情緒的興奮性，有利于智力活動。其次，在調(diào)節(jié)教師自身情緒的同時，還要善于調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒。

教師要把游戲、競賽、表演引入課堂，把枯燥乏味又孤立的教學(xué)內(nèi)容引入游戲、競賽、表演之中，使課堂教學(xué)形象化、趣味化、交際化和生活化，來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在進行英語教學(xué)時，教師應(yīng)根據(jù)課文內(nèi)容的特點開展游戲、競賽、表演等活動。如:有些內(nèi)容可組織競賽，或個人搶答或小組競答，獲勝者可設(shè)立獎品或榮譽獎，有些可以表演，并設(shè)立最佳模仿獎，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

四、激發(fā)興趣的另一途徑——開展豐富多彩的英語課外活動

學(xué)習(xí)英語不僅限于短短的45分鐘里，也不限于那單調(diào)的教室里，我們應(yīng)擁有更多的時間和空間去開展英語課外活動，讓學(xué)生參加各種課外活動。這樣不僅能使他們學(xué)到既動腦筋又動手的本領(lǐng)，而且能進一步激發(fā)他們的求知欲、開口欲，發(fā)展廣闊的實際運用英語的能力，從而可以避免時間和空間的限制，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給課上的教學(xué)作有益的和必要的補充。

五、興趣教育成功的關(guān)鍵在于教師

激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們綜合運用英語的能力的決定因素是教師和學(xué)生的互動，尤其是教師起著主宰作用，這就要求教師不僅具有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，還要有其他各方面的才能，如審美情趣、語言素養(yǎng)、繪畫制作、音樂舞蹈和組織才能等。教師必須深鉆教材，緊抓學(xué)科特點，注意英語實踐教學(xué)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，要深淺適度。同時還要注意常常運用新穎的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，多想辦法，多出點子，巧用多媒體，使枯燥乏味的東西變得津津有味，使學(xué)生興趣盎然、躍躍欲試。

總之，在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是對學(xué)生進行全面素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，是搞好英語教學(xué)的前提。我將繼續(xù)實踐，努力探索，讓學(xué)生更自覺、更主動、更積極地學(xué)習(xí)，要他們始終興趣盎然。因為我知道:成功的英語教學(xué)所需要的不是強制，而是培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

(遷安市遷安鎮(zhèn)第二初級中學(xué))